1、“.....学生刚入班我认定了班干部,落实班干部的工作职责值日生开学大扫除按排,出黑板报由于工作做在中,我们经常目睹这样的现象学生写两遍就能记住的生字,也非要写遍不可有的教材上的习题还没有弄清楚,却忙着解全国数学竞赛试题有的篇作文写两周还没有结尾有的节自习课什么都想学,主意还没拿定下课铃响了更有的学生广播不听,报纸不看,歌曲不唱,体育不上,埋头在书堆里,成绩却不好。这些现象向我们提出了两个问题动众,只需在小范围内解决就可达到预期目的。批评还要严格把握好轻重尺度,要防止严重的负面效应,著名心理学家弗里斯曼通过实验证明,惩罚的强度达到刚能唤起所需要的行为和阻止不需要的行为时最理想。工作总结谈初三班主任工作的六点体会网友投稿。培养学生的效率感,提高学习效率,努力提高学习成绩衡量初引以为戒,在公开场合批评,有些个别的偶然发生的差错,不必兴师动众,只需在小范围内解决就可达到预期目的......”。

2、“.....要防止严重的负面效应,著名心理学家弗里斯曼通过实验证明,惩罚的强度达到刚能唤起所需要的行为和阻止不需要的行为时最理想。工作总结谈初班主任工作的点体会从外中建校至今,工作总结谈初三班主任工作的六点体会网友投稿。首先获得家长学生的认可。这学期初又从新分班了,学校决定要我当初班的班主任,这个班的学生和家长是比较挑剔老师的,我准备用热情的工作态度和严谨工作作风感动学生和家长。在教学过程中我始终向学生家长传递着这样个信息我会比前任班主任更加努力工作关心学生我衷心希望成为你的朋友你是我以后开展班级工作的得力助手因素所左右的灰心忧虑嫉妒骄傲背各种思想包袱等。另类是如抄别人的作业,作业不及时上缴,不及时订正,已经会了的题目还反复做,而不会做的题目不会问老师和同学。做作业的时候边讲话或听其他。违背学习规律,教材还没弄通,就去抠偏难怪嘎的题,也属于无效学习。同学们分析了这些无效学习的害处......”。

3、“.....进步提高自己的威信通过对每个学生有了定的了解后,良好的开端是成功的半。尤其是作为个接任的新班主任,积极做好系列的开学准备工作是很重要的。学生刚入班我认定了班干部,落实班干部的工作职责值日生开学大扫除按排,出黑板报由于工作做在前,学生分班以后能尽快进入状态,班级面貌比原先有了明显的进生都懂得学习前分析下学习产生的效果如何再做,都知道计算时间的利用率,那么,无论教师还是学生,都会减轻很多负担。这就需要培养学生的效率感。从长远的观点看,个有效率感的人和个没有效率感的人在事业上的差异也将是很大的。特别是在当前知识陈旧率高,知识量激增的形势下,培养学生的效率感尤为重要。进入初后,学生学业上新接任的初班主任,学校领导把重担交给你,你定要采取些好的办法来提高班级的学习成绩。那么培养学生的效率感是很重要的。教学中,我们经常目睹这样的现象学生写两遍就能记住的生字......”。

4、“.....却忙着解全国数学竞赛试题有的篇作文写两周还没有结尾有的节自习课什么都想学,主意还没拿的负担越来越重,如果不会合理地按排自己的学习,学习效率低下,那是非常可怕的。我经常利用班会课的时间给学生讲如何提高学习效率有效学习学习时间效率,学习时间最长,如果效率不高,有效学习就不高,发动全班同学找出影响学习效率提高的些行为和做法,同学们共找出了多项,大致可分为两大类类是显而易见的,如被各种不利的心积极做好开学准备工作,争取开学班级面貌有个明显进步,用行动向学生证明我行,进步提高自己的威信通过对每个学生有了定的了解后,良好的开端是成功的半。尤其是作为个接任的新班主任,积极做好系列的开学准备工作是很重要的。学生刚入班我认定了班干部,落实班干部的工作职责值日生开学大扫除按排,出黑板报由于工作做在育。要及时制定些操作性较强的班规,并认真检查执行,及时反馈......”。

5、“.....说话算数。刚开始制定的班规宜少而不宜多,定要有可操作性,使学生感到你是个有令必行说话算数的班主任。首先获得家长学生的认可。这学期初又从新分班了,学校决定要我当初班的班主任,这个班的学生和家长是比较挑剔老师的,我准备用热情的工作态度和学生与你对立的局面。中学生由于正处于身心急剧发展的变化时期,般还很不成熟,自我调控能力相对较弱,难免在各种活动中发生些行为偏差,作为新接任的班主任千万不要乱发火,对学生定不能太严厉,尤其不能发脾气。对于违反纪律,犯了的同学,给予批评教育无疑是必要的,它可以加深学生对行为规范的印象,不犯或少犯同样的措施。我在班里号召同学们向无效学习宣战向有限的学习时间要效率。工作总结谈初三班主任工作的六点体会网友投稿。批评要选择合适的时机和适当的场合,有些同学的清楚明了,当场批评,作热处理的效果好,而有些问题,原因复杂,不能急于了断,需要作进步的分析,冷处理可能更妥当......”。

6、“.....全体同学的负担越来越重,如果不会合理地按排自己的学习,学习效率低下,那是非常可怕的。我经常利用班会课的时间给学生讲如何提高学习效率有效学习学习时间效率,学习时间最长,如果效率不高,有效学习就不高,发动全班同学找出影响学习效率提高的些行为和做法,同学们共找出了多项,大致可分为两大类类是显而易见的,如被各种不利的心。首先获得家长学生的认可。这学期初又从新分班了,学校决定要我当初班的班主任,这个班的学生和家长是比较挑剔老师的,我准备用热情的工作态度和严谨工作作风感动学生和家长。在教学过程中我始终向学生家长传递着这样个信息我会比前任班主任更加努力工作关心学生我衷心希望成为你的朋友你是我以后开展班级工作的得力助手复做,而不会做的题目不会问老师和同学。做作业的时候边讲话或听其他。违背学习规律,教材还没弄通,就去抠偏难怪嘎的题,也属于无效学习。同学们分析了这些无效学习的害处......”。

7、“.....我在班里号召同学们向无效学习宣战向有限的学习时间要效率。积极做好开学准备工作,争取开学班级面貌有个明显进步,用行工作总结谈初三班主任工作的六点体会网友投稿谨工作作风感动学生和家长。在教学过程中我始终向学生家长传递着这样个信息我会比前任班主任更加努力工作关心学生我衷心希望成为你的朋友你是我以后开展班级工作的得力助手我们共同努力,争取在初最关键的年,交出份满意的答卷。家长觉得老师非常关注自己的孩子,各方面工作积极配合,这为我接下来的工作打下了个良好的基。首先获得家长学生的认可。这学期初又从新分班了,学校决定要我当初班的班主任,这个班的学生和家长是比较挑剔老师的,我准备用热情的工作态度和严谨工作作风感动学生和家长。在教学过程中我始终向学生家长传递着这样个信息我会比前任班主任更加努力工作关心学生我衷心希望成为你的朋友你是我以后开展班级工作的得力助手之不深......”。

8、“.....效果也往往适得其反。此时,老师应冷静地了解实情,客观地分析学生为什么会出现这种情况是故意的还是无意的是偶尔为之还是经常发生然后再向学生指出差错的性质和造成的后果,并据此作出相应的处理决定,这样做能使受教育者心悦诚服,主动改进,同时,也能使其他学生得到相应的教培养学生的效率感。从长远的观点看,个有效率感的人和个没有效率感的人在事业上的差异也将是很大的。特别是在当前知识陈旧率高,知识量激增的形势下,培养学生的效率感尤为重要。进入初后,学生学业上的负担越来越重,如果不会合理地按排自己的学习,学习效率低下,那是非常可怕的。我经常利用班会课的时间给学生讲如何提高学习,同时,对其他同学也是很好的教育,但定要分清是初犯还是又犯,对初犯的同学定要给他个改正的机会。我认为个新接任的班主任,开始对学生要和蔼可亲,平易近人批评学生时定要注意方式方法,以免引起学生的对立情绪。当学生犯错时......”。

9、“.....不分青红皂白冲动地说过头话,而对学生犯错的原因知之不全或的负担越来越重,如果不会合理地按排自己的学习,学习效率低下,那是非常可怕的。我经常利用班会课的时间给学生讲如何提高学习效率有效学习学习时间效率,学习时间最长,如果效率不高,有效学习就不高,发动全班同学找出影响学习效率提高的些行为和做法,同学们共找出了多项,大致可分为两大类类是显而易见的,如被各种不利的心我们共同努力,争取在初最关键的年,交出份满意的答卷。家长觉得老师非常关注自己的孩子,各方面工作积极配合,这为我接下来的工作打下了个良好的基础。工作总结谈初三班主任工作的六点体会网友投稿。千万不要乱烧火,要科学管理班集体俗话说新官上任把火。我认为个新接任的班主任,千万不要乱烧火。否则很容易形成向学生证明我行,进步提高自己的威信通过对每个学生有了定的了解后,良好的开端是成功的半。尤其是作为个接任的新班主任......”。