1、“.....以前在学校听同事的课或者外出学习,只是盲目的看教学过程中的精彩点课堂氛围和知识掌握的效果,当时感觉收获很多人次的指导,水平的确很高,为新课改下的地理教学提供了很好的范例和导向。从各位教师的实际课堂教学以及他们所带来的新颖的教学方法和教学理念,我体会到了新课程教学的意义所在,同时深感自己在地理教学中存在的不足之处,有许多问题有待于今后进步完善,现将听课活动及心得体会汇报如下创造性的使用教材,有效的整合教学内容大多选手能够根据以上地理教师的优点,还将从以下方面向进行改进,促进课堂教学。反思课堂教学过程并对教案再设计教学中应先依据自己的教案设计节课,然后坐下来好好地反思,把刚讲过的课过滤下,如教法上有哪些创新,组织活动方面是否有突破,学生主动合作探索的学习方式是否得到体现,知识和能力过程和方法情感态度和价值观等目标是否到位,及时记录下来,进行生的生活与现实......”。

2、“.....其高新技术产业的讲授就是分析聊城发展高新技术产业的必要性和可行性研究。并配以诺基亚手机和碳纤维自行车借以引导和分析,实例选取针对性强,贴近学生生活,抓住个细微点,以点带面,讲透讲细。收到深入浅出的效果,学生在课堂上的主动性能够更充分的发挥出来。我认为这点在今后的讲课活动中地理观课报告网友投稿选手设计了学生反思反馈关注家乡问题探究除了传统环节名称外,些选手设计的环节名称更能时尚醒目,比如我行我秀我的地盘我做主观世博知世界农业考察第站摸家底看现状板块运动表演等等。如你问我答等环节设计,不仅检测出学生对课堂学习的重视程度,以及发现问题分析问题和解决问题的能力,更奠定了课堂良好学习氛围的基础学生主动参与是保证学,欢迎大家阅读,地理观课报告我有幸聆听了个课题自然地理课题地球的运动中国的土地资源长江,人文地理课题高新技术产业和发达国家与发展中国家的差异......”。

3、“.....水平的确很高,为新课改下的地理教学提供了很好的范例和导向。从各位教师的实际课堂教学以及他们所带来的新颖的教学方法和教学理念,我体会到了新课程来,学生发言热烈,思考积极,甚至能对不理解的问题,也敢于向老师提出疑问,参与学习的主动性明显提高,学生的学习过程不再枯燥无味,课堂的效率也就可想而知了。教学环节设计合理丰富多彩,引人入胜灵活多样的课堂环节设计不仅有助于培养学生自主学习探究学习合作学习的方法和能力,也尽情展示了教师驾驭课堂的能力。除了常规的教学环节,不少,课堂的效率也就可想而知了。教学环节设计合理丰富多彩,引人入胜灵活多样的课堂环节设计不仅有助于培养学生自主学习探究学习合作学习的方法和能力,也尽情展示了教师驾驭课堂的能力。除了常规的教学环节,不少选手设计了学生反思反馈关注家乡问题探究除了传统环节名称外,些选手设计的环节名称更能时尚醒目......”。

4、“.....侧重基础性的地理知识和技能,增强学生的生存能力。本次听课活动,教师在课堂教学上,注重引导学生从现实生活的经历和体验出发,去理解地理知识,收到了很好的效果,学生在课堂上的主动性积极性发挥出来的淋漓尽致。例如在讲地球的运动这课题时,有的从是聊城年季树木的变化导知世界农业考察第站摸家底看现状板块运动表演等等。如你问我答等环节设计,不仅检测出学生对课堂学习的重视程度,以及发现问题分析问题和解决问题的能力,更奠定了课堂良好学习氛围的基础学生主动参与是保证学习效果的前提。地理观课报告教师扎实的教学基本功和自身的良好素质是上好堂课的重要前提和基本保证。下面是小编整理的地理观课报告地理观课报告在这次观看教学视频的过程中看了多位优秀教师的说课授课反思和评价等,学习到了不少新颖灵活实用的教学理念教学方法和教学手段,让我受益匪浅。正是由于意识到这点......”。

5、“.....不断充实提高自我。以前在学校听同事的课或者外出学习,只是盲目的看教学过程中的精彩点课堂氛围和知识掌握的效果,当时感觉收获很多很大。整体感受就是设计灵活多样,教学过程丰富多彩,教学效果收获颇多。刘老师的这节课,按照气候分布规律进行分类分组列表的形式,教会了学生正确学习的方法,并且结合学生的生活体验,也利于学生对知识的理解。课堂上充分体现学生自主合作学习的热情,提高了学生读图说图用图的能力,教学效果达到极致。反思教学中的遗憾课堂教学总是伴随着遗感觉收获很多,但记忆很快褪去。现在看来,是因为没有深入的根据维度进行系统的分析。此次,培训平台给出了详细的分析维度教学设计教学过程教学效果技术规范总体评价。可以对照思考,结合自己的实际学习改进。下面是我的点就观课的思考与大家分享。地理观课报告网友投稿。反思教学中的遗憾课堂教学总是伴随着遗憾的教学,课前教师精心周学的意义所在......”。

6、“.....有许多问题有待于今后进步完善,现将听课活动及心得体会汇报如下创造性的使用教材,有效的整合教学内容大多选手能够根据课程标准的要求,灵活组织教学内容,不局限于教材,尤其是不局限于个版本的教材。注意挖掘乡土地理素材,选手们设计的案例和例子很多涉及到聊城本地的资料,更贴近学知世界农业考察第站摸家底看现状板块运动表演等等。如你问我答等环节设计,不仅检测出学生对课堂学习的重视程度,以及发现问题分析问题和解决问题的能力,更奠定了课堂良好学习氛围的基础学生主动参与是保证学习效果的前提。地理观课报告教师扎实的教学基本功和自身的良好素质是上好堂课的重要前提和基本保证。下面是小编整理的地理观课报告选手设计了学生反思反馈关注家乡问题探究除了传统环节名称外,些选手设计的环节名称更能时尚醒目,比如我行我秀我的地盘我做主观世博知世界农业考察第站摸家底看现状板块运动表演等等。如你问我答等环节设计......”。

7、“.....以及发现问题分析问题和解决问题的能力,更奠定了课堂良好学习氛围的基础学生主动参与是保证学,收到了很好的效果,学生在课堂上的主动性积极性发挥出来的淋漓尽致。例如在讲地球的运动这课题时,有的从是聊城年季树木的变化导入,有的是从聊城放假时间的调整上导入,有的是从聊城年季小明楼房影子的照射情况导入等等,他们都是从学生身边的地理知识开始,引导学生学习新知识,最后再来解决生活中的地理问题,使学生的学习与生活紧密联系起地理观课报告网友投稿憾的教学,课前教师精心周密的设计,而实际的教学中,由于学生认知性格个性的差异,总会留下许多的遗憾。教学,是遗憾的艺术,有创新,就会有遗憾,但能抓住遗憾,并反思遗憾,也许个新的教学灵感就诞生。总之,在今后的教学工作中,我定不断提高自己的业务素质,不断改进自己的教学方法,做名合格的素质教育的先锋......”。

8、“.....些选手设计的环节名称更能时尚醒目,比如我行我秀我的地盘我做主观世博知世界农业考察第站摸家底看现状板块运动表演等等。如你问我答等环节设计,不仅检测出学生对课堂学习的重视程度,以及发现问题分析问题和解决问题的能力,更奠定了课堂良好学习氛围的基础学生主动参与是保证学,例如在讲解气候分布整体规律的同时,可以重点指出几个部位,让学生深刻体会特定小位臵的气候。例如中国的气候有哪些地中海周围非洲好望角阿拉伯半岛等等这些以后地理重点地区气候的特例,为以后学习做好铺垫。让学生既要学会看放大的整个世界气候类型分布图,也要学会拿着放大镜仔细观察些重要位臵的气候类型分布,对以后学习帮助选取针对性强,贴近学生生活,抓住个细微点,以点带面,讲透讲细。收到深入浅出的效果,学生在课堂上的主动性能够更充分的发挥出来。我认为这点在今后的讲课活动中至关重要,照本宣科的课越来越得不到认可......”。

9、“.....在新课程理念下,课本不是教学的全部内容,教材是可变的发展的和开放的。教师必须摈弃教教材的传统的设计,而实际的教学中,由于学生认知性格个性的差异,总会留下许多的遗憾。教学,是遗憾的艺术,有创新,就会有遗憾,但能抓住遗憾,并反思遗憾,也许个新的教学灵感就诞生。总之,在今后的教学工作中,我定不断提高自己的业务素质,不断改进自己的教学方法,做名合格的素质教育的先锋。小小建议与整体感受在这节课的设计上,稍微能否再拓展下知世界农业考察第站摸家底看现状板块运动表演等等。如你问我答等环节设计,不仅检测出学生对课堂学习的重视程度,以及发现问题分析问题和解决问题的能力,更奠定了课堂良好学习氛围的基础学生主动参与是保证学习效果的前提。地理观课报告教师扎实的教学基本功和自身的良好素质是上好堂课的重要前提和基本保证。下面是小编整理的地理观课报告效果的前提......”。