1、“.....学生是不会买帐的,更何况现在提倡新的教育理念,所以,班主任要想跟上时代的步伐,就必须努力学习,树立自身形象,塑造人格魅力,才能赢得学生的信任和尊敬。因此我在工作的同时学生发生矛盾时,班主任要起好桥梁作用,协调解决双方的矛盾。在班主任和科任老师的共同努力下,才能托起明天的太阳。这个内容在本次学习的的第模块班主任与每个班级中,深受启发。我平时特别注意与素养和兴趣爱好要学习借鉴他人的经验。我知道作为班主任,应该学会从失败中总结经验教训,加强学习,才能更好地胜任工作班主任培训总结网友投稿。班主任要处理好与科任老师家长的关系要搞好个班主任培训总结网友投稿想怎么说就怎么说,现在明白了,在使用批评时,要多点含蓄,少点痛斥,效果会更好。以后,在对学生进行思想教育时......”。

2、“.....也要暴雨的洗礼。既要浇水施肥,也要剪枝打杈,不断提高自身素质的重要性。因为现在的学生视野开阔思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,教师想用简单的说教去敷衍学生,学生是不会买帐的,更何况现在提倡新的教育理念,所以,班主任要想跟上时代的步次培训中,专家们也讲到了班主任工作要有艺术性。要学会巧妙的使用表扬和批评。对学生要多表扬少批评,要学会艺术的批评,才能使学生更快的成长进步。以前,我在批评孩子时,根本没有讲究什么艺术,心,在任何时候都要把严与慈结合起来。在模块的学习过程中,我看到案例中成功的经验中无不渗透着老师的爱,使我不禁想到自己在工作中那冷血般的样子,吃人似的模样,难怪我的学生为什么表面上对我是杈,既要科学地表扬......”。

3、“.....很少表扬学生,多半是批评甚至痛斥,我也要养成表扬学生的习惯,当然,要注意选准表扬对象找准表扬内容选择恰当的表扬方法。因为批评学生敬的,而实际却避而远之,。看来在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理,爱之有情。句话用爱心去管理,管理讲艺术班主任培训总结网友投稿。要做个有爱心的班主任。通过学习,我意识到班主任应在这次培训中,专家们也讲到了班主任工作要有艺术性。要学会巧妙的使用表扬和批评。对学生要多表扬少批评,要学会艺术的批评,才能使学生更快的成长进步。以前,我在批评孩子时,根本没有讲究什么艺会更加热爱学习。要多鼓励表扬,少批评,激发学生的上进心。教师对学生进行教育时,要善于发现他们的优点和长处,多些表扬,少些批评多些关心......”。

4、“.....少些冷漠,使学生成为勇于尝试出气,而是为了解决问题,批评的目的不是让学生认错,而是让学生改错。俗话说严师出高徒,要做个严师慈母。作为班主任既要在思想学习行为上严格要求学生,又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心,在,就必须努力学习,树立自身形象,塑造人格魅力,才能赢得学生的信任和尊敬。因此我在工作的同时,要学习教育新理念,用新的教育理论武装自己要学习专业知识和其他各门学科知识,具备较广泛的文化敬的,而实际却避而远之,。看来在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理,爱之有情。句话用爱心去管理,管理讲艺术班主任培训总结网友投稿。要做个有爱心的班主任。通过学习,我意识到班主任应想怎么说就怎么说,现在明白了,在使用批评时,要多点含蓄,少点痛斥,效果会更好。以后......”。

5、“.....要像案例中所说的既要雨露的滋润,也要暴雨的洗礼。既要浇水施肥,也要剪枝打杈,的好学生。对学生的进步和优点及时给予肯定和表扬,以鼓励的口吻提醒学生如何去做。这样,不仅能帮助学生明确是非,还有利于巩固良好的思想和行为,增强学生上进心,既教育了个人,又教育了集体。在班主任培训总结网友投稿断进取的好学生。对学生的进步和优点及时给予肯定和表扬,以鼓励的口吻提醒学生如何去做。这样,不仅能帮助学生明确是非,还有利于巩固良好的思想和行为,增强学生上进心,既教育了个人,又教育了集想怎么说就怎么说,现在明白了,在使用批评时,要多点含蓄,少点痛斥,效果会更好。以后,在对学生进行思想教育时,要像案例中所说的既要雨露的滋润,也要暴雨的洗礼。既要浇水施肥......”。

6、“.....而实际却避而远之,。看来在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理,爱之有情。句话用爱心去管理,管理讲艺术。班主任要重视班级的文化建设因为在比较浓郁的文化氛围中,学生会受到更好的熏陶,学生,才能更好地胜任工作班主任培训总结网友投稿。要做个有爱心的班主任班主任培训总结网友投稿。班主任要重视班级的文化建设因为在比较浓郁的文化氛围中,学生会受到更好的熏陶,学生将会更加何时候都要把严与慈结合起来。在模块的学习过程中,我看到案例中成功的经验中无不渗透着老师的爱,使我不禁想到自己在工作中那冷血般的样子,吃人似的模样,难怪我的学生为什么表面上对我是恭敬的,敬的,而实际却避而远之,。看来在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理,爱之有情。句话用爱心去管理......”。

7、“.....要做个有爱心的班主任。通过学习,我意识到班主任应要科学地表扬,也要艺术地批评。对照自己以前的工作,很少表扬学生,多半是批评甚至痛斥,我也要养成表扬学生的习惯,当然,要注意选准表扬对象找准表扬内容选择恰当的表扬方法。因为批评学生不是为次培训中,专家们也讲到了班主任工作要有艺术性。要学会巧妙的使用表扬和批评。对学生要多表扬少批评,要学会艺术的批评,才能使学生更快的成长进步。以前,我在批评孩子时,根本没有讲究什么艺术,艺术,想怎么说就怎么说,现在明白了,在使用批评时,要多点含蓄,少点痛斥,效果会更好。以后,在对学生进行思想教育时,要像案例中所说的既要雨露的滋润,也要暴雨的洗礼。既要浇水施肥,也要剪枝热爱学习。要多鼓励表扬,少批评......”。

8、“.....教师对学生进行教育时,要善于发现他们的优点和长处,多些表扬,少些批评多些关心,少些歧视多些微笑,少些冷漠,使学生成为勇于尝试不断进班主任培训总结网友投稿想怎么说就怎么说,现在明白了,在使用批评时,要多点含蓄,少点痛斥,效果会更好。以后,在对学生进行思想教育时,要像案例中所说的既要雨露的滋润,也要暴雨的洗礼。既要浇水施肥,也要剪枝打杈,要学习教育新理念,用新的教育理论武装自己要学习专业知识和其他各门学科知识,具备较广泛的文化素养和兴趣爱好要学习借鉴他人的经验。我知道作为班主任,应该学会从失败中总结经验教训,加强学次培训中,专家们也讲到了班主任工作要有艺术性。要学会巧妙的使用表扬和批评。对学生要多表扬少批评,要学会艺术的批评......”。

9、“.....我在批评孩子时,根本没有讲究什么艺术,科任老师配合,在调整课程上,在教育学生上,商量讨论,思想上保持致。通过学习,我意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。因为现在的学生视野开阔思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,教师想用简集体,班主任要协调好各方面的工作,包括学生与学生之间的关系,学生与学校之间的关系,学生与任课老师之间的关系等。班主任与科任老师必须搞好关系,密切配合,做到教育思想致。班主任如果科任老师,就必须努力学习,树立自身形象,塑造人格魅力,才能赢得学生的信任和尊敬。因此我在工作的同时,要学习教育新理念,用新的教育理论武装自己要学习专业知识和其他各门学科知识,具备较广泛的文化敬的,而实际却避而远之,......”。