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9、“.....我们的学生已经有赶早青少年,也应该有个正确的行为准则,并为之奉行不变。成长不需要理由,但成长应各有不同,各有各自的光彩。可喜的是,我们的老师,和我们的同学们,已经清醒的认识到余饭后,老师们谈论最多的是任教的学生,讨论最多的是教育和管理,最为揪心的就是学生的成绩。不为别的,就是为了不能辜负家长和领导的期望,也为了自身价值的体现。也利用起来,刚考完就有教师,在午休时间辅导学生,在晚自习下课后的看守辅导,他们,苦口婆心,生怕每个知识点没有讲到,生怕个学生不能理解的不透彻,晚自习,早自赶早晨读了。这切的切,说明个问题,您的孩子......”。