1、“.....有多名幼儿取得了名次,月份,班上又有名幼儿参加了唱响美好童年的歌唱比赛,孩子们取得了不错的成绩。为班级取得了荣誉,同时幼儿各方面的素质能力得到了不同程度的提高。在班级中,我们也开展了经诵读比赛,陶冶了幼儿的情操。密切联系家长,促进家园合作。语言方面我以亲切的姿态对幼儿进行教育,建立起平等民主宽松的教育环境。在教学活动中,运用各种自制教具,充分发挥真正做到了家园共育。篇大班班级工作总结时间飞逝,转眼间又过了个学期。份耕耘份收获。当看到我班的孩子健康成长,就要进入小学学习,看着他们年来,步个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我记忆犹新。本学期我以新纲要为指南,根据本班幼儿的实际情况提高了保教质量,有目的有计划地运用各种教育手段,进行教育教学活动。我和阿姨互相帮助积极配合取长补短,顺利完成了学期的教育教学工作。在实施各计划的过程中......”。

2、“.....强化活动过程,让幼儿通过动手操作来掌握知识积累经验。能因材施教,通过鼓励幼儿主动探索与重了根据孩子感兴趣的事物去探究,调动了孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题提出问题解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了次又次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。在日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点,能用正确的语音和恰当的方法组织活动,把英语教学渗透到每个主题活动中,带班能力不断提高。本学期,幼儿的英语会话水平有了较大的提高。儿阅读写讲故事算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了田格本数学练习本,充分利用了餐前离园前这段时间,组织幼儿早期阅读的角色,如何管理好这个大家庭,是件不容易的事,下面是范文网给大家整理的大班班级工作总结......”。

3、“.....回顾学期工作,现总结如下教学工作在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣能力投放了不同难度的活动材料。,根据幼儿的兴趣特点,我们设计了棋和书两大主题,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎适合孩子发展水平的主题活动大班班级工作总结网友投稿劳动,培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为从小培养幼儿的劳动观念,我除了让幼儿自己的事情自己做以外,还引导幼儿在老师的帮助和指导下,学习为大家擦桌扫地整理各活动区域等些力所能及的事情,使每个孩子在劳动中体验到劳动的快乐,提高了劳动技能。科学方面通过引导幼儿观察大雨前夕,蚂蚁等小动物的变化,组织幼儿积极参加小组讨论,积极探索......”。

4、“.....并引导幼儿通过语言讲述歌表演画画等多种方式表现交流分享探索的过程和结果。下大雨时,让幼儿感受风力风向气温动植物及人们的变化,在活动中鼓励幼儿大胆提出问题,发表不同意见,初步提高了幼儿探索大自比赛,在比赛中孩子的能力得到了提高,同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做总之,在这学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女,都是家长的心头肉,虽说他们有着优生优育的优势,但也存在着较多的缺点如他们任性,独占欲强,不能谦让,不会关心他人,但是通过我的教育,如讲故事,谈话等,使小朋友知道了要尊重长辈,团结小朋友,对人要有礼貌,小朋友之间要互谦互让,互相帮助,并会关心班级体,能主动为班集体做些力所能及的事等等,上学期存在的些问题,如小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象,在这个学期的教育和引导下......”。

5、“.....家长园地为家长提供更丰富的阅读材料。我还注意激发浓厚的阅读兴趣,探索多样的阅读方式,把阅读活动建立在幼儿的兴趣上,并以多样的阅读方式指导幼儿阅读,提高幼儿的阅读能力。有小组合作式阅读个别化阅读交流式阅读诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从注意力语言表达早期阅读方面,还是在想象力创造力表现力等方面都有了显著的提高。社会方面为提高幼儿的交往能力,特别是对些性格内向的幼儿,我们采用帮带的方式,为个别幼儿提供交往的机会,提高幼儿互相协作的能力。节来临时让幼儿介绍自己妈妈的工作,使幼儿了解各行各业人们的的教育历程,我记忆犹新。本学期我以新纲要为指南,根据本班幼儿的实际情况提高了保教质量,有目的有计划地运用各种教育手段,进行教育教学活动。我和阿姨互相帮助积极配合取长补短,顺利完成了学期的教育教学工作。在实施各计划的过程中,我注重把握整体发展水平与个体差异相结合,强化活动过程......”。

6、“.....能因材施教,通过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合,使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下常规方面我班幼儿主要来自农村,部分来自外地。绝大多数又是独生子女,幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练,已经有了明显的转变,但还是有小部歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从注意力语言表达早期阅读方面,还是在想象力创造力表现力等方面都有了显著的提高。社会方面为提高幼儿的交往能力,特别是对些性格内向的幼儿,我们采用帮带的方式,为个别幼儿提供交往的机会,提高幼儿互相协作的能力。节来临时让幼儿介绍自己妈妈的工作,使幼儿了解各行各业人们的劳动,培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为从小培养幼儿的劳动观念,我除了让幼儿自己的事情自己做以外,还引导幼儿在老师的帮助和指导下,学习为大家擦桌扫地整理各活动区域等些力所能及的事情,使每个孩子在劳动中体验到劳动的快乐,提高了劳动技能......”。

7、“.....还有个别小朋友普通话不标准少数的小朋友上课注意力不容易集中,在座位上动来动去,坐不住等等。针对这些现象,我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友,让小朋友知道幼儿园的常规习惯,并懂得什么是好的行为,什么是不好的行为,从中建立正确的评价观,懂得要做个活泼,乐观,积极向上,有礼貌,讲卫生,守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。现在小朋友礼貌习惯较好,早晨能主动向老师问早,离园后能主动和老师说再见在卫生习惯方面服装穿着整洁,都能做到饭前便后洗手,在学习上,兴趣高,还能积极大胆地发言,本学期,我园还开展了各项活动积极开展各项活动,丰富幼儿生活。学期初我们就在园领导的安排下制定了每月活动,以此来丰富幼儿的生活。月份大班的孩子参加了幼儿园举办的迎春绘画展,有名幼儿分别获得了等奖,月份参加了我运动,我健康,我快乐运动会,有多名幼儿取得了名次,月份......”。

8、“.....孩子们取得了不错的成绩。为班级取得了荣誉,同时幼儿各方面的素质能力得到了不同程度的提高。在班级中,我们也开展了经诵读比赛,陶冶了幼儿的情操。密切联系家长,促进家园合作。语言方面我以亲切的姿态对幼儿进行教育,建立起平等民主宽松的教育环境。在教学活动中,运用各种自制教具,充分发挥位老师共同带班,学期初,我们首先商量好各自负责的主题活动,然后制定主题计划,这样每个人都非常明确自己的责任,以便于提早做准备。位老师在进行活动时,另位老师也会在旁边协助管理,大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务,我们也是相互商量,共同合作,在本学期的迎春环境创设比赛中通过我们的努力,取得了第名的成绩。由此我觉得要管理好个班级,两位老师的良好关系是非常重要的。建立良好的师幼关系,真正走进孩子的心。平常我们总在说要了解孩子的心,走进孩子的心,但事实是说得多,做得少......”。

9、“.....对于那些调皮不听话的幼儿,我们更活动,然后制定主题计划,这样每个人都非常明确自己的责任,以便于提早做准备。位老师在进行活动时,另位老师也会在旁边协助管理,大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务,我们也是相互商量,共同合作,在本学期的迎春环境创设比赛中通过我们的努力,取得了第名的成绩。由此我觉得要管理好个班级,两位老师的良好关系是非常重要的。建立良好的师幼关系,真正走进孩子的心。平常我们总在说要了解孩子的心,走进孩子的心,但事实是说得多,做得少。在工作中受老师关注的往往是那些表现好的小朋友,对于那些调皮不听话的幼儿,我们更多的是抱怨批评。所以本学期,我更重视的是和班上那些捣不出现这种现象了。健康方面我加强了做操的力度,在做操时时,要求幼儿动作正确合拍,姿势优美。在晨锻体育课时都加强了基本动作的训练,注重提高个别幼儿的能力......”。