1、“.....在重视教师个人学习和反思的同时,特别强调教师集体教研的作用,强调职评价。教研活动中教师把自己在实践中遇到的问题作为研究对象,发挥集体力量联合攻关的例子很多。例如,新课程提倡探究式课堂教学,在实验之初,教师往往遇到两难的局面,方面,教师若指导过度,则学生无法实现真正意义上自主学习和自主探究另方面,若教师指导不到位,学生的探究活动又会活动。对此,各教研组都能安排规定次数甚至超出规定次数的活动。然而个别教研组存在轻质量的现象,教研活动内容随意,形式简单,主体单。由于针对性不强,缺乏系统性和指导性,教研活动收效甚微,教师参与积极性大打折扣。学年的个人教研工作总结网友投稿。每位教师每学期至少安排次贯彻,也有利于教师在新课程实践中不断完善教学。丰富的教研活动活动取得的成果通过校本教研活动,批教师学生在各种竞赛活动获得各个级别的奖励凤仪中学年教师教学竞赛获奖名单第届中国中学生作文大赛中......”。

2、“.....在全校进行了预赛,同学获得省级等奖,另有人获得鼓励奖。教研处学年的个人教研工作总结网友投稿,学校更是大力推广,做课件用课件,用好课件的思路在教学中广泛使用,效果显著。学校为教师之间进行信息交流,经验分享和专题讨论提供平台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真务实严谨的教研氛围,在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下,我校的校本教研工作开展得很顺利,取难的局面,方面,教师若指导过度,则学生无法实现真正意义上自主学习和自主探究另方面,若教师指导不到位,学生的探究活动又会杂乱无章,盲目无序,从而无法完成学习任务。如何处理教师指导与开放式教学的关系呢语文教研组以此作为课题展开行动研究,反复尝试,初步摸索了些行之有效的方本的教研形式,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校教师和教研专业人员的作用,把日常教学工作与教学研究融为体......”。

3、“.....特别强调教师集体教研的作用,强调教师之间的专业切磋协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分离经验,在多媒体教学学习新的教学方式,深化课堂教学改革,创设民主平等和谐的师生关系,倡导自主合作探究学习方式。每位教师每学期至少安排次贯彻新理念的教研课,学校平均每月有次教研活动。教研活动教研组为单位,上公开课评课并总结交流反思教学中遇到的情况,思考研讨解决方法。从教学研讨教学观摩说课评课在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下,我校的校本教研工作开展得很顺利,取得了效果。领导重视,教研工作开展顺利。本学年,学校配备了名网络管理员,加强了对全体教师进行计算机培训,特别是课件制作培训,提高了教师计算机运用能力,提倡青年教师上汇报课骨干教师上示范课赛课说教学反思与交流案例分析问题谈论,使教师在观念上达成共识,在实践与摸索中找到解决问题的途径。规定教师参加教研活动纳入教师履职评价......”。

4、“.....发挥集体力量联合攻关的例子很多。例如,新课程提倡探究式课堂教学,在实验之初,教师往往遇到两学年的个人教研工作总结我校学年的教研工作主要以学校工作计划为指导,坚持以校为本的教研形式,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校教师和教研专业人员的作用,把日常教学工作与教学研究融为体,在重视教师个人学习和反思的同时,特别强调教师集体教研的作用,强调的问题进行反思和研究。教研组工作中分散性多而合作性少,因此必须改变集体备课淡化的状况。组员之间各自为政单打独斗的分散性单兵作战的现象比较普遍,而教师之间合作交流集体备课的立体性的协同作战比较少见,即使有集体备课,也是粗浅的片面的,甚至还存在互相留手的状况,这种现象的存在须改变集体备课淡化的状况。组员之间各自为政单打独斗的分散性单兵作战的现象比较普遍......”。

5、“.....即使有集体备课,也是粗浅的片面的,甚至还存在互相留手的状况,这种现象的存在,制约着教师之间的真诚合作与交流,当然也就制约着各位教师个性法。第,先将新课内容划分为几个大问题,从而让学生的思维和探究教学形成个先散后聚,不断聚散交替的循环过程第,可以提前布置学生先预习课文查询资料自制自带教具等教师课前认真备课,尽可能预见教学中情况,课中随机应变,课后注意反思和总结等。这不仅有利于学生探究学习任务的扎实完教学反思与交流案例分析问题谈论,使教师在观念上达成共识,在实践与摸索中找到解决问题的途径。规定教师参加教研活动纳入教师履职评价。教研活动中教师把自己在实践中遇到的问题作为研究对象,发挥集体力量联合攻关的例子很多。例如,新课程提倡探究式课堂教学,在实验之初,教师往往遇到两,学校更是大力推广,做课件用课件,用好课件的思路在教学中广泛使用,效果显著。学校为教师之间进行信息交流......”。

6、“.....倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真务实严谨的教研氛围,在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下,我校的校本教研工作开展得很顺利,取,到兄弟学校观摩课堂教学并和他们的老师交流,其他校也组织教师到我校观摩,给我们的老师提建议出招。引导教师学习新的教学方式,深化课堂教学改革,创设民主平等和谐的师生关系,倡导自主合作探究学习方式。学年的个人教研工作总结我校学年的教研工作主要以学校工作计划为指导,坚持以校为学年的个人教研工作总结网友投稿,制约着教师之间的真诚合作与交流,当然也就制约着各位教师个性特长的充分发挥和教研组优势资源的充分挖掘。通过教研,我校教师无论从理念上还是教学实践中都有了可喜的变化,使我校的教研在许多方面落到了实处。当然,由于经验的不足,我校的教研还存在着很多问题,需要我们今后不断的改善,学校更是大力推广,做课件用课件,用好课件的思路在教学中广泛使用,效果显著......”。

7、“.....经验分享和专题讨论提供平台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真务实严谨的教研氛围,在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下,我校的校本教研工作开展得很顺利,取绩有分析有总结。认真组织学生参加教育局教研室组织的统考,严格考纪考风。学年的个人教研工作总结网友投稿。教研组的项重要功能就是进行教研活动,但在现实中,教研组活动往往只停留于些事务性的工作,如布置常规工作安排活动内容传达会议精神进行试题命制等等,而缺乏对教育教学中存在学生先预习课文查询资料自制自带教具等教师课前认真备课,尽可能预见教学中情况,课中随机应变,课后注意反思和总结等。这不仅有利于学生探究学习任务的扎实完成,也有利于教师在新课程实践中不断完善教学。领导重视,教研工作开展顺利。本学年,学校配备了名网络管理员,加强了对全体教师特长的充分发挥和教研组优势资源的充分挖掘。通过教研......”。

8、“.....使我校的教研在许多方面落到了实处。当然,由于经验的不足,我校的教研还存在着很多问题,需要我们今后不断的改善考试考查按学校的要求,认真组织了考试考查,有安排有试卷有教学反思与交流案例分析问题谈论,使教师在观念上达成共识,在实践与摸索中找到解决问题的途径。规定教师参加教研活动纳入教师履职评价。教研活动中教师把自己在实践中遇到的问题作为研究对象,发挥集体力量联合攻关的例子很多。例如,新课程提倡探究式课堂教学,在实验之初,教师往往遇到两得了效果。学年的个人教研工作总结网友投稿。教研组的项重要功能就是进行教研活动,但在现实中,教研组活动往往只停留于些事务性的工作,如布置常规工作安排活动内容传达会议精神进行试题命制等等,而缺乏对教育教学中存在的问题进行反思和研究。教研组工作中分散性多而合作性少,因此必本的教研形式......”。

9、“.....把日常教学工作与教学研究融为体,在重视教师个人学习和反思的同时,特别强调教师集体教研的作用,强调教师之间的专业切磋协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分离经验,在多媒体教学调教师之间的专业切磋协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分离经验,在多媒体教学上,学校更是大力推广,做课件用课件,用好课件的思路在教学中广泛使用,效果显著。学校为教师之间进行信息交流,经验分享和专题讨论提供平台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真务实严谨的教研氛围,行计算机培训,特别是课件制作培训,提高了教师计算机运用能力,提倡青年教师上汇报课骨干教师上示范课赛课说课评课写教学反思教学心得交流以及开展了生动活泼气氛热烈的校本教研活动等等,提高了教师的课改意识和课堂教学质量,激活了教师的校本教研热情,同时我们采取走出去,请进来的方法学年的个人教研工作总结网友投稿,学校更是大力推广,做课件用课件......”。