1、“.....是坚持用课程理念统领培训全过程,用课程的学能力促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。校本培训的方式还比较单。目前,开展校本培训的方式仍然是单的讲授形式,在定程度上影响了教师参与培训的积极性。总之通过开展有计划有组织有步骤的系列培训学习工作,使培训工作切实为教学教育提供了理论基础,同时提高了教。本学期在各级各类观摩课研讨课中,上课老师都精心设计教案,特别是佟殿臣高艳杰两位教师在州市校组织的课堂教学研讨中取得较好的成绩。学校教研风气好,很多青年教师改革力度大,改革精神强,教学能力进步较大。存在的问题培训过程原始资料的收集整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训,同时我们还注重对班主任工作研究,不断地总结和传授工作经验,培养了批具有较高教学水平和熟练的业务知识的班主任......”。

2、“.....开展结对子活动并通过举行班主任工作经验交流集体研讨等活动,促年学校校本培训工作总结网友投稿与式交互式探究式交流式等各种互动培训方式。是实行分科分期滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。集中培训主要方式有专题讲座,参加各级课程培训的人员做专题讲座,并对接受培训人员提出的问题给予对话式的解答和指导研讨交流,以参与式研讨为主要形式,集中或分组交流讨论合作在教育技术为主要内容的现代教学技能培训是信息技术基础理论和设备操作的培训,是现代信息技术应用于教育教学的培训上学期主要培训应用软件和。下学期主要培训,全员普及培训电子办公所需的基本知识基本操作。包括个模块的基本操作与应继续教育中刀切的现象,使教师积极主动地参加继续教育学习。形式多样,求实创新实施课改以来,我们坚持树立以人为本的思想,通过多种形式的培训活动,调动教师的自主学习自我反思自主探究的积极性和创造性......”。

3、“.....用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程,倡导教学竞赛,外出参加竞赛活动的老师,都能认真准备,深入思考。学校还重视发挥骨干教师群体力量,全力以赴帮助做好参赛的准备工作。我校佟殿臣高艳杰等老师在参加市县新课程课堂教学研讨中都取得较好的成绩。研训结合,促进发展开展活动,激活教师学习与实践内驱力。为充分调动教师学习实践研讨为主要形式,集中或分组交流讨论合作探究,在体验互动中切实提高教师实施课程的能力。是以教研组为单位,开展集中学习案例分析交流探究互相听评课等多种形式的培训。学期来,我们认真落实听说评课制度。教师们能根据各教研组的安排,遵循新课标新的教学理念,认真地上好每节教学活动实程的积极性,提高培训效率,使教师真正把学得的新课程理念转化为教学教育行动。我校采取了以教研驱动自训的策略来营造浓厚的学习氛围。具体做法是开展教学个这群众性的教研活动,促使教师在活动过程中成长......”。

4、“.....信息技术方面的培训在全体教师中开展以极大地体现了教师的主体地位,避免了在继续教育中刀切的现象,使教师积极主动地参加继续教育学习。形式多样,求实创新实施课改以来,我们坚持树立以人为本的思想,通过多种形式的培训活动,调动教师的自主学习自我反思自主探究的积极性和创造性。是坚持用课程理念统领培训全过程,用课程的外,还积极举办各类专题教育理论讲座和组织教师参加市镇级官地镇中专题讲座并组织部分教师参加市级培训,学校也多次组织学习新课程与教学改革等有关专著,观看新课程课堂教学录象。是学校班子身先士卒,做好表率。学校领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验中,我们切实做每次课改学习,自觉学习教育报刊,广泛吸收课改信息。是根据不同年龄学历水平学科教师的自身需求,对全年的教师校本培训工作进行统部署和具体安排,并加强组织指导,把培训工作各项措施落在实处......”。

5、“.....重点要结合本人的教学情况选修新课程培训的有关专,网络的基本操作与应用。通过计算机培训提高教师教育技术水平和能力,进而提高教育教学质量。加强班主任队伍建设。班主任是全面直接负责个班级学生的思想学习健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展为提高班主任的整体素质,通过组织外出学习培训程的积极性,提高培训效率,使教师真正把学得的新课程理念转化为教学教育行动。我校采取了以教研驱动自训的策略来营造浓厚的学习氛围。具体做法是开展教学个这群众性的教研活动,促使教师在活动过程中成长。年学校校本培训工作总结网友投稿。信息技术方面的培训在全体教师中开展以与式交互式探究式交流式等各种互动培训方式。是实行分科分期滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。集中培训主要方式有专题讲座,参加各级课程培训的人员做专题讲座......”。

6、“.....集中或分组交流讨论合作脱颖而出。我校积极参加州市基地组织的课堂教学竞赛,外出参加竞赛活动的老师,都能认真准备,深入思考。学校还重视发挥骨干教师群体力量,全力以赴帮助做好参赛的准备工作。我校佟殿臣高艳杰等老师在参加市县新课程课堂教学研讨中都取得较好的成绩。极大地体现了教师的主体地位,避免了在年学校校本培训工作总结网友投稿个自觉自觉参加上级组织的各种学习培训,自觉参加校内每次课改学习,自觉学习教育报刊,广泛吸收课改信息。是根据不同年龄学历水平学科教师的自身需求,对全年的教师校本培训工作进行统部署和具体安排,并加强组织指导,把培训工作各项措施落在实处。年学校校本培训工作总结网友投稿与式交互式探究式交流式等各种互动培训方式。是实行分科分期滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。集中培训主要方式有专题讲座,参加各级课程培训的人员做专题讲座......”。

7、“.....以参与式研讨为主要形式,集中或分组交流讨论合作关课改信息,组织学习研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为。学习时间为每周学学时,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。举办教育教研理论专题讲座。为促使教师教育理论水平的提高,在校本培训中,我校除对自学进行督促检查考实践课程的积极性,提高培训效率,使教师真正把学得的新课程理念转化为教学教育行动。我校采取了以教研驱动自训的策略来营造浓厚的学习氛围。具体做法是开展教学个这群众性的教研活动,促使教师在活动过程中成长。学期来,我们认真落实听说评课制度。教师们能根据各教研组的安排,遵循新课进行自学。同时学校方面也要进行集中培训......”。

8、“.....搜集整理程的积极性,提高培训效率,使教师真正把学得的新课程理念转化为教学教育行动。我校采取了以教研驱动自训的策略来营造浓厚的学习氛围。具体做法是开展教学个这群众性的教研活动,促使教师在活动过程中成长。年学校校本培训工作总结网友投稿。信息技术方面的培训在全体教师中开展以究,在体验互动中切实提高教师实施课程的能力。是以教研组为单位,开展集中学习案例分析交流探究互相听评课等多种形式的培训。是学校班子身先士卒,做好表率。学校领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验中,我们切实做到个自觉自觉参加上级组织的各种学习培训,自觉参加校继续教育中刀切的现象,使教师积极主动地参加继续教育学习。形式多样,求实创新实施课改以来,我们坚持树立以人为本的思想,通过多种形式的培训活动,调动教师的自主学习自我反思自主探究的积极性和创造性......”。

9、“.....用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程,倡导的最新信息和最新动态贯穿培训过程,倡导参与式交互式探究式交流式等各种互动培训方式。是实行分科分期滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。集中培训主要方式有专题讲座,参加各级课程培训的人员做专题讲座,并对接受培训人员提出的问题给予对话式的解答和指导研讨交流,以参与新的教学理念,认真地上好每节教学活动实践课。在反思课堂教学中,教师们能够本着互相学习互相进步的指导思想,比较恰当地评好每节课。通过活动,开展反思性学习,对教学的实际情境做多角度多层面多方向的理性反思,在反思教学中学会教学。积极参加校外举行的各项竞赛活动,努力促使骨干教年学校校本培训工作总结网友投稿与式交互式探究式交流式等各种互动培训方式。是实行分科分期滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。集中培训主要方式有专题讲座......”。