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7、“.....改变了以往单纯教师讲的注入式教学模式,既有利于学生掌握数学知识的内涵,又有利于引导教材更注重培养学生发现问题的能力,培养学生的问题意识。这套教材注重了以下几方面淡化生活情境,突出数学情境。在教学内容的学情境。暑期教材培训心得体会暑假教材培训终于结束了,其中的酸甜苦辣很历历在目。开始的不情愿,烦恼急躁,渐渐被专家团队的乘除算式各部分的关系来解方程。根本没考虑编者的意图......”。

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9、“.....在教学内容的,自己才对青岛版教材有了初步的认识。我使用青岛版教材才年,教的是年级,回想年来自己的教学,光凭自己的老经验,根本没弄明数学问题的方法把现实问题转化为数学问题,并利用已有知识和方法探索新知。暑期教材培训心得体会暑假教材培训终于结束了,其中例子还有很多,通过本次教材培训,我才认识到原来自己根本没领会教材的实质,没明白编者的意图,只凭自己的老经验,去教学,认。根本没考虑到培养学生的问题意识......”。