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9、“.....特别是学困生。常言道不患贫患不均,没有绝对的公正,但公正是,我们有时或许为了所谓的面子问题而难以向学生启口道歉。其实,此时我们需要控制好自己的情绪,如果教师能做到敢于真诚地承认,那么可能会受到学生更加的尊重,而且学生也会效仿这样的做法。读新时期教师职业道德修养心采取积极主动的态度,为自己过去现在和将来的行为负责,并依据原则价值观,而非情绪和外在的环境来做出决定。积极主动地选择创造自己的命运,而不是选择被动的逆来顺受,面对现实,我不再味的埋怨的等待,从自身开始积极的思考和动姿态等等不仅直接影响学生的情绪,而且对学生行为产生潜移默化的作用。教师的教态优美,培养出来的学生也会温文尔雅彬彬有礼。读新时期教师职业道德修养心得体会网友投稿。人的本质是主动而非被动的,采取主动并不表示师职业的魅力所在......”。