1、“.....就会当众说同学真能干。还摸摸头拍拍背,用肢体语言鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事,并且讲究方法,则更要表扬瞧,同学的观察力多敏锐呀,老师刚把小黑板放在地上,他就看出来需要擦。瞧,擦得多干净,大家都要学习他呀,这样表扬后,班里课间擦黑板倒垃圾等活大家都抢着干,谁也不袖手旁观,都积极主动地参与管理和为班级服务。结果,班里越来越整洁,孩子们也越来越懂事。换种方法与家长联系每位家长都希望我们来关注自己的家长每次介绍的情况都让人觉得不是同个孩子。而且最爱说的就是老师,您说的话他们才会听。于是我结合语文思品课本,对他们进行爱的教育,让他们既要爱班集体,与同学友好相处,还要知道爸爸妈妈的付出,进行感恩的教育。爱心细心耐心对待每个孩子。对孩子们岁的孩子,他们个个天真烂漫,活泼好动,言行,处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特别的亲近感,经常会围着老师转,告诉你今天谁又给买了新衣......”。

2、“.....或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西,让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,打打他们的小脏手,告诉他们这几天谁又有进步了,告诉他今天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天氛围边摸索,从点滴做起,因势利导,以润物细无声的爱心教育,给学生更多的人文关怀,力争把工作真正做到学生的心里去在学期中,我做得还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词爱心,细心,耐心,恒心在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更完善。和家长成为朋友。我认为和家长的沟通是很重要的,毕竟,学生是自己的,孩子是家长的。这血缘,这爱是无法代替的,但是......”。

3、“.....对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。班主任往往是小学生心中的偶像,他们对班主任有种特殊的信任和依赖情感,班主任的自身素质,道德修养,言行,举动,无形之中会成为全班几十个孩子们的榜样。因此,在工作中,我爱岗敬业,恪守职业道德,以爱润其心,以言导其行,时刻注重自身形象,要求学生做到的,我率先做到,潜移默化的影响着我的学生。周升国旗,我站在孩子们的队伍里,庄严肃立,和学生起大声唱国歌运动会上,我和孩子们齐声呐喊加油,每次进教室,我的第件事便是先看看讲台前有无纸屑与粉笔头,在我弯腰的那瞬间,学生们看在眼里,记在心里,表现在实际行动上地上的纸有人捡了,小朋友摔倒了有人二年级班主任的工作总结打印版不考虑学生的认知能力,在教师没讲清或学生没听明白的情况下,就让学生去完成项任务,学生们只能是瞪着眼睛看着你,不知道应该怎样做......”。

4、“.....这样做的结果,不但使学生产生挫败感,而且不利于他们掌握做事情的技能。为此,我常常思考,怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位。比如洗抹布,我通过观察发现,小孩子洗抹布的方法是,把抹布扔到水里,涮下,捏就行了,抹布根本没洗干净,因此,用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。为什么会这样呢是因为孩子小什么也不懂吗是孩子有意糊弄吗我认为都不是在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更完善。和家长成为朋友。我认为和家长的沟通是很重要的,毕竟,学生是自己的,孩子是家长的。这血缘,这爱是无法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困难后把问题都推给家长,把孩子也茫然的推给家长。因为通过多年的教育工作使我懂得了,学生最瞧不起找家长的老师......”。

5、“.....学生的工作往往更被动,与家长交朋友是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。每个家长都是很爱自己的孩子的,但爱的方式不同就能导致好多的弊端,给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定个共同成长的计划让家长给班主任介绍孩子成长的经历,谈谈对孩子的教育期望候,我发现他这天听的很认真,我就主动的和他爸爸沟通了下,句批评都没有,全是诚恳的表扬,并恳请家长把我的表扬告诉孩子。家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬。就在以后的两天里,他上课的时候都特别的认真,家庭作业完成的进步也特别大,看就知道得到了家长的帮助。看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的种重要方式也很重要。班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的点粗浅见解......”。

6、“.....请同事们多提宝贵意见。具体要求,指导到位儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。如果不要吝啬你的表扬,它会让你有意想不到的收获。教室里,我专门精心设计了个比比谁最棒的表扬栏。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和点滴的进步都及时表扬和鼓励,并给他们加星,这极大的提高了孩子们的积极性。我会经常对我的孩子们说你们都是最棒的,秀的,老师越来越喜欢你们了爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心了解每位学生,让孩子们感受到你的爱心,细心的了解孩子们的所思所想,对每位孩子都要有耐心,特别是那些表现不怎么样的孩子。作为名班主任,我始终把工作的责任感放在第位。爱是相互的。在这点上,作为班主任的我是幸福的,我付出份爱,收获的则是份纯真的爱。当长把我的表扬告诉孩子。家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,因为他没有想到......”。

7、“.....就在以后的两天里,他上课的时候都特别的认真,家庭作业完成的进步也特别大,看就知道得到了家长的帮助。看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的种重要方式也很重要。班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的点粗浅见解,有不妥之处,请同事们多提宝贵意见。爱心细心耐心对待每个孩子。对孩子们岁的孩子,他们个个天真烂漫,活泼好动,言行,处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特别的亲近感,经常会围着老师转,告诉你今天谁又给买主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候会很心烦,这都是免不了的,但是,当你的工作取得了成绩,看到自己的学生取得了进步,看到那双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了......”。

8、“.....在学期中,我做得还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词爱心,细心,耐心,恒心我把批评留在每天快要放学的时候,这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为,老师只要加以指导,就能很好的解决问题。说到表扬,那就要及时准确。因为好孩子是夸出来的。例如,学生值日时,当我看到个表现特别好的例子,就会当众说同学真能干。还摸摸头拍拍背,用肢体语言鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事,并且讲究方法,则更要表扬瞧,同学的观察力多敏锐呀,老师刚把小黑板放在地上,他就看出来需要擦。瞧,擦得多干净,大家都要学习他呀,这样表扬后,班里课间擦黑板倒垃圾等活大家都抢着干,谁也不袖手旁观......”。

9、“.....结果,班里越来越整洁,孩子们也越来越懂事。换种方法与家长联系每位家长都希望我们来关注自己的做的事指导到位。比如洗抹布,我通过观察发现,小孩子洗抹布的方法是,把抹布扔到水里,涮下,捏就行了,抹布根本没洗干净,因此,用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。为什么会这样呢是因为孩子小什么也不懂吗是孩子有意糊弄吗我认为都不是。这只是儿童心理发展特点使然。因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好,但是,不知道怎样才能做好。针对这种情况,我专门找个时间,教他们洗抹布。我先打来盆水,然后教他们怎样搓,怎么拧,告诉他们只有拧出的水清了才算干净。这样的身教非常成功。现在再看看他们洗抹布,个个可认真了,都洗得特别干净。同样的道理,打扫卫生物品摆放等工作,只要把要求的细节说到位,小孩子就能听得懂做得到。通过对学生日常行平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评......”。