1、“.....提高他们的学习自信心,对学生的回答采取扬弃的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改善教学的依据。在测试卷中结做好课前准备备好课在备课的过程中,我根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具,课前课后及时对该课作出分析和总结,写好教学反思。增强上课技能上好课在上课中,我做到讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化和生动化,注重调动学生的进取性,加强师生之间的交流。我还异常注意以知识本学生在数学上得到不样的发展,允许学生根据自我的需求有选择完成练习题,最大限度的满足学生的需求......”。

2、“.....创设性的开发课程资源,利用课程资源。根据新的课程理念,不能只成为课程实施中的执行者没,而更应当成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理念,注重过程性评价,将评价贯穿教学的全过程,使评价成为教学活动的有机组成部分。以上是本学期的教学工作总结,必须会有诸多不足与毛病,恳请各位领导给予多多的批评与指正。学的愉快。提高越快。认真批改作业。年级数学教师工作总结网络版。由于每个儿童的生活条件家庭背景心理水平思维方式等不样,他们对同数学问题可能有不样的思路和策略,不能过分强求致。所以我注重算法多样化,允许每个儿童以自我不样的方式去学习数学。例如教学时,能够是接数法也能够是凑十法等。针对学生的解答的方式,再引导学生用自我最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定,经过不样的方式给奖励,让他们体验到创造之乐,增强了学好数学的信心......”。

3、“.....使学生能坚持良好的心境,始终以种简便愉快的心境去进取主动的参与学习。参加教育教研活动改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识实践本事的方法和途径。走出去,请进来。到其他学校听课,自我上公开课,大家交流讨论在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的开放的情境,逐步培养学生的创新意识本事和实践本事,明确方向,促进教学。工作总结进取进行方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具,课前课后及时对该课作出分析和总结,写好教学反思。增强上课技能上好课在上课中,我做到讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化和生动化,注重调动学生的进取性,加强师生之间的交流。我还异常注意以知识本身吸引学生,巧妙引入......”。

4、“.....造成学生渴求新知识的心理状态,激发学生学习的进取性和主动性。学生的知识掌握情景,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。并且充分利用测试卷,使之成为家校联系的桥梁。进取落实素质教育坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变以知识为本的传统认识,树立以学生发展为本的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出乐实活新的教学情境。例如找规律动物拼图我当小医生等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛嘴巴和手,创造了让学生操作实验的机会独准确率,并且对端正学生的学习态度,养成认真的吸光有进取的意义。在做数学作业时要求学生书写格式规范,阿拉伯数字和符号的书写也要规范,对作业的书写以典型示范表扬为主。教学中的不足和反思对小组合作意识的培养还不够到位。部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。复习这段时间......”。

5、“.....做完之后不会检查。学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空,这些都有待以后改善。对学生进行了爱国教育,培养学生为祖国为激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛嘴巴和手,创造了让学生操作实验的机会独立思考的机会表达自我想法的机会自我表现的机会,使学生能坚持良好的心境,始终以种简便愉快的心境去进取主动的参与学习。参加教育教研活动改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识实践本事的方法和途径。走出去,请进来。到其他学校听课,自我上公开课,大家交流讨论在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的开放的情境中华民族努力学习的精神。年级数学教师工作总结范文本学期,我担任了年级的数学教学工作任务。本届年级学生人数多,底子薄,基础差,从开始,我便深深地感受到自我肩上担子的重要。所以,我对自我的这份工作丝毫不敢怠慢......”。

6、“.....深入研究,立足此刻,放眼未来,取得了必须的成绩和提高。本学期已经近结束,为了更好地总结过去,迎接下学期的工作,现对本学期教学工作作如下总结做好课前准备备好课在备课的过程中,我根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度放缓坡度,允许他们采用自我的方法慢速度学习。此刻立刻要进入年级了,还有学生用数手指头的方法做题,可是我从来没有轻视他们,并且注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取扬弃的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改善教学的依据。在测试卷中了学习差。还有部分是,反映问题慢,基础太差,是造成了不及格现象。及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律......”。

7、“.....所以,我的做法是新授知识基本是当天复习或第天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施十分适合低年级学生遗忘快不会复习的特点。单元小结。般做到小节整理,构成每节知识串每单元整理复习构成知识链,学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚,再变薄的过程,既构成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新习迁移,给学生的创新实践供给了可能。批改作业。低年级孩子不喜欢看到自我的作业本上有差号,怎样才能既让孩子改正,有学习了知识呢针对不样的练习,我就进行课堂面批,指出个性问题,团体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自我查找,增强学生的分析本事。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生的原因,改善教学,提高教师教学的针对性。注重对后进生的辅导。年级数做好课后辅导工作在自习课上为不样层次的学生进行相应的辅导......”。

8、“.....同时加大后进生的辅导力度,对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣,有人说兴趣是最好的教师。年级孩子年龄小异常喜欢爱表扬,抓住他们的闪光点,越表扬他就会越学越好,在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法,并认真细致的做好查漏补缺工作,在课堂上抓住机会提问他,鼓励他,表扬他,这样他们就会学得简中华民族努力学习的精神。年级数学教师工作总结范文本学期,我担任了年级的数学教学工作任务。本届年级学生人数多,底子薄,基础差,从开始,我便深深地感受到自我肩上担子的重要。所以,我对自我的这份工作丝毫不敢怠慢,认真学习,深入研究,立足此刻,放眼未来,取得了必须的成绩和提高。本学期已经近结束,为了更好地总结过去,迎接下学期的工作,现对本学期教学工作作如下总结做好课前准备备好课在备课的过程中......”。

9、“.....设计课的类型,拟定采用的教思考的机会表达自我想法的机会自我表现的机会,使学生能坚持良好的心境,始终以种简便愉快的心境去进取主动的参与学习。参加教育教研活动改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识实践本事的方法和途径。走出去,请进来。到其他学校听课,自我上公开课,大家交流讨论在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的开放的情境,逐步培养学生的创新意识本事和实践本事,明确方向,促进教学。工作总结进取进行速度学习。此刻立刻要进入年级了,还有学生用数手指头的方法做题,可是我从来没有轻视他们,并且注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取扬弃的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何......”。