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9、“.....引导幼儿理解跷跷板的活动过程初步了解动物的主要特征出示图片,认识动物。引导幼儿说出动物各自的特征。出示桃子师咦,这是什么这个桃子看嘴巴的大小。活动准备课件让谁先吃好呢。动物图片套,字卡重轻高矮大小,数字的贴纸套记录卡张。幼儿经验准备认识纸套记录卡张。幼儿经验准备认识跷跷板,知道跷得高表示轻跷得低表示重跷跷板是平的,表示样重。按嘴巴大小排序......”。