1、“.....猜谜同学们喜欢猜谜语吗能把你收集到的谜语让大家猜猜吗猜谜语老师也有个谜语请大家猜有时落在山腰,有时挂在树梢。有时像个圆盘,有时像把镰刀。教师适时引出课题。语文课程资源无处不在,用学生喜闻乐见的猜谜活动引入课题,开扩了学生的视野,也喜欢听歌吗那我们起欣赏首歌,好吗教师播放歌曲小小的船多么动听的旋律,多么优美的歌词啊,这首歌的名字就是小小的船。这节课呀我们要学习第课小小的船教师出示课件,揭示课题。初读课文,认识生字请同学们打开书小小的船课,借助拼音读读课文,然后在课文中圈出本课的生字,想出好办法记住它。全班交流,共同学习教师出示课件,课文及生字弯借助拼音学习生字星加加,日生星上下结构这么多生字,你们都认识它们了吗真的认识了那我们就读读吧,呜小小火车开起有谁愿意读想读的同学请起立,我们块把课文读遍,学生起立学生自由配乐读课文。师课文我们学到这儿,老师有件事想和大家商量下。昨天......”。

2、“.....同学们请看,出示教学课件课堂练习与引申。出示课件出示小鸟图片。画外音同学们,我是动物王国派来的给你们送信的,我们国王想邀请你们到我们王国做客去,师同学们,愿意去吗好,让我们起走入神秘的动物王国。出示课件出示动物王国场景。引起学生兴趣师动物王国到底有什么呢,让我们走进去瞧瞧,出示课件出这里。游戏巩固识字摘星星挂在天空中的小星星寂寞了,急着和同学们见面呢,你能叫出这些星星的名字吗能叫对,会组词,就把小星星送给你。当名同学读时,其他同学认真听,你们来当小评委,好吗他读对了我们就跟读,不对就帮他指出来。小学语文小小的船教案优秀范整理版。师同学们读得真好。老师听完以后,也很想很想读课文。喜欢听吗看老师这次怎么读。教师配乐读课文,感染学生。师老师读的好听吗你知道老师为什么能读好吗因为老师边读课文,边随着那小学语文小小的船教案优秀范整理版快速找到它吗找到了你就读读。自由朗读指名读,师生评议......”。

3、“.....让学生试读,用鼓励性的评语充分肯定优点,培养学生的自信心,让他们大胆发言,勇于表现。赏读请同学们给老师次表现的机会好吗播放课件,教师配乐范读课文老师读得怎么样请大家评评吧。建立平等民主亲切和谐的师生关系,实现师生角色的互换,让学生整体感知课文,欣赏儿歌的美,音乐的美,动画的美,在和谐的气氛中体验到学习语文的乐趣。识字。课件出示本课生字你认识哪个就读哪个。然,热爱自然,树立人与自然和谐相处的意识。渗透法识字,基本掌握听读识字的方法。学会基本的陈述句式,开始培养自检习惯。仔细观察田字格中的字,看好每笔的位置,先描红,再自己练写。教师随机指导写字姿势和写字方法。展示有代表性的作业,让学生评评,指出优缺点。小学语文小小的船教案优秀范教学目的认识个生字,会写个字。认识个偏旁门。正确流利地朗读课文,背诵课文。感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。教学过程歌曲激趣......”。

4、“.....极大地激发了学生学习的兴趣,让学生在如诗如画的情境中欣赏美,感受美。猜谜同学们喜欢猜谜语吗能把你收集到的谜语让大家猜猜吗猜谜语老师也有个谜语请大家猜有时落在山腰,有时挂在树梢。有时像个圆盘,有时像把镰刀。教师适时引出课题。语文课程资源无处不在,用学生喜闻乐见的猜谜活动引入课题,开扩了学生的视野,也让学生增长了知识,激发了学生的求知欲,从而引发学习语文的浓厚兴趣。对话平台。初读这首儿歌就藏在语文书里,你子是两头尖尖的。弯弯的月亮就是小小的船,假如我们也到这美丽的月儿船上坐坐,你们会看到了什么生我看见了蓝天无数的小星星。师书上是怎么说的教师指名读师蓝蓝的天空像什么闪闪的星星又像什么教师出示课件表演读文,熟读成诵情感朗读,动作表演夜空多美丽啊,深蓝的夜空中闪烁的星星对着我们眨眼睛,我们在美丽的夜空中陶醉了,只看见闪闪的星星和蓝蓝的天,现在你能不能加上动作演演......”。

5、“.....教师出示课件小小的船全文现在同桌之间或是自己练练。儿歌的美,音乐的美,动画的美,在和谐的气氛中体验到学习语文的乐趣。识字。课件出示本课生字你认识哪个就读哪个。指名读你是在哪里认识这些字的书中遇到不认识的字了,这时候你该怎么办引导学生在生活中识字,对学生的识字情况及时给予评价。鼓励学生在生活中识字,在具体的语言环境中识字。自由读文,边读边画,遇到不熟的和不认识的要多读几遍。养成边读书边动手动脑的习惯,学会读书的方法,激励学生自主学习的意识,增强学习语文的成就感。小学语文小小的船学生读时,教师播放音乐交流资料,了解月亮你们还知道关于月亮还有许多的小知识小故事吗学生交流教师出示多么神奇的月亮,其实,月亮不是总像小船样,它有时是圆的有时是弯的。我们起来看看吧,教师出示课件听歌想象,布置作业原来,关于月亮还有这么多的知识呢,我们在今后的学习中,要更加认真,学习到更多的知识......”。

6、“.....请同学们闭上眼镜,边听边想象这夜空美丽的景色。下课后,把你想象的景色画下来。小学语文小小的船教案优秀范了解树立课程整合的意识,充分利用歌曲和动画这些教学资源,从学生感兴趣的生活实际引入,抓住学生的兴趣点,根据学生已有的生活经验和他们交流,极大地激发了学生学习的兴趣,让学生在如诗如画的情境中欣赏美,感受美。猜谜同学们喜欢猜谜语吗能把你收集到的谜语让大家猜猜吗猜谜语老师也有个谜语请大家猜有时落在山腰,有时挂在树梢。有时像个圆盘,有时像把镰刀。教师适时引出课题。语文课程资源无处不在,用学生喜闻乐见的猜谜活动引入课题,开扩了学生的视野,也的音乐。美妙的意境,激发学生想象。在这种奇特的感受中朗读,学生定会释放自己的真情,在自由诵读中受到美的熏陶,感受大自然的无限神奇。背诵。小学语文小小的船教案优秀范教学目标认识个生字,会写个字。认识个偏旁门。正确流利地朗读课文,背诵课文......”。

7、“.....生发热爱大自然的情感。教学重点识字写字和朗读背诵课文。课前准备自制的生字卡片每人份。课件歌曲闪烁的小星伴奏带歌曲小小的船磁带。课前让学生收集谜语,并了解有关月亮的传说或故事。教学背诵课文。感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。教学重点识字写字和朗读背诵课文。课前准备自制的生字卡片每人份。课件歌曲闪烁的小星伴奏带歌曲小小的船磁带。课前让学生收集谜语,并了解有关月亮的传说或故事。教学时数两课时。教学流程第课时切入举偶。激趣同学们喜欢唱歌吗大家起来唱闪烁的小星好吗放伴奏带,师生共唱今天,我们请星星弟弟和蓝天姐姐来我们这里做客好吗播放课件蓝蓝夜空图,看深蓝色的夜空中星星象什么你还希望有什么你平时都看那我们起欣赏首歌,好吗教师播放歌曲小小的船多么动听的旋律,多么优美的歌词啊,这首歌的名字就是小小的船。这节课呀我们要学习第课小小的船教师出示课件,揭示课题。初读课文......”。

8、“.....借助拼音读读课文,然后在课文中圈出本课的生字,想出好办法记住它。全班交流,共同学习教师出示课件,课文及生字弯借助拼音学习生字星加加,日生星上下结构这么多生字,你们都认识它们了吗真的认识了那我们就读读吧,呜小小火车开起来,开开到学生读时,教师播放音乐交流资料,了解月亮你们还知道关于月亮还有许多的小知识小故事吗学生交流教师出示多么神奇的月亮,其实,月亮不是总像小船样,它有时是圆的有时是弯的。我们起来看看吧,教师出示课件听歌想象,布置作业原来,关于月亮还有这么多的知识呢,我们在今后的学习中,要更加认真,学习到更多的知识。在让我们来欣赏小小的船这首歌曲。请同学们闭上眼镜,边听边想象这夜空美丽的景色。下课后,把你想象的景色画下来。小学语文小小的船教案优秀范了解快速找到它吗找到了你就读读。自由朗读指名读,师生评议。尊重学生主体地位,让学生试读,用鼓励性的评语充分肯定优点,培养学生的自信心......”。

9、“.....勇于表现。赏读请同学们给老师次表现的机会好吗播放课件,教师配乐范读课文老师读得怎么样请大家评评吧。建立平等民主亲切和谐的师生关系,实现师生角色的互换,让学生整体感知课文,欣赏儿歌的美,音乐的美,动画的美,在和谐的气氛中体验到学习语文的乐趣。识字。课件出示本课生字你认识哪个就读哪个。亮还有这么多的知识呢,我们在今后的学习中,要更加认真,学习到更多的知识。在让我们来欣赏小小的船这首歌曲。请同学们闭上眼镜,边听边想象这夜空美丽的景色。下课后,把你想象的景色画下来。小学语文小小的船教案优秀范了解自然,热爱自然,树立人与自然和谐相处的意识。渗透法识字,基本掌握听读识字的方法。学会基本的陈述句式,开始培养自检习惯。树立课程整合的意识,充分利用歌曲和动画这些教学资源,从学生感兴趣的生活实际引入,抓住学生的兴趣点,根据学生小学语文小小的船教案优秀范整理版数两课时。教学流程第课时切入举偶......”。