1、“.....学生结合自己经历谈启示,教师适当引导师正是在艰难曲折的不断求索过程中,我们的人生才充实而有意义。失败和痛苦也是人生的笔宝贵财富。对刚跨进中学大门的同学们来说,有很多困难正等着你,只要坚持不懈就定能成功。再次饱含激情齐诵这首诗,让好诗伴你健康地成长,布样才能让它扎下深根。师问题提得棒,回答得更棒,飘来的东西确实不易扎下根,而且是深根。惟有不懈努力,日积月累,滴水穿石,才能扎下深根。那么,在朗读时,应该怎么读学生很多举手,全班齐读。师读得不错,飘和扎都作了重音处理,同学们的语言感悟力非常好啊。定还有更多的感悟和发现吧生我觉得是的,我曾次又次地失望过当我爬上那座座诱惑着我的山顶但我又次次鼓起信心向前走去这句的个数量词用得特别好。次又次,强调了我失望次数多又次次,强调了我的努力,不灰心座座,说明我遇到的困难非常多。师如果味,你不理解的词语或句子也画下来起讨论......”。

2、“.....教师巡视并参与部分小组的讨论。师让我们起交流自己的发现,边读边议边品味,揣摩诗歌语言的魅力。看谁的眼睛最敏锐,能发现美,能发现问题。生山那边的山啊,铁青着脸给我的幻想打了个零分,这句诗非常形象,我本希望看见大海,结果好不容易爬上了山顶,望见的依然是山,我真是大失所望,沮丧极了。精选语文素材素材教案在山的那边范文篇整理版。师这句没写诗人自己,你怎么看出他的心情诗中的写法好不好生写个人在童年时代,对生活,都有美好而奇妙的梦想,对未来,都有热烈的企盼与遐思。那么,生活在大山深处的孩子,他们又在想些什么呢他们的想法,给我们又会带来什么启示呢今天,我们学习诗歌在山的那边,和山里的孩子起,去探寻山外那美好的世界。检查预习教师播放媒体资源中的诗歌朗读,并提出朗读注意事项。学生认真听读。诗歌通过精炼优美又有节奏的语言抒发诗人的思想感情......”。

3、“.....用心去悟。同时要联系自己的生活体验,从诗歌中得到有益的人生启示,帮助自己成长。生海是人生的精选语文素材素材教案在山的那边范文篇整理版这句诗你得到什么启示因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊,夜夜奔来次次漫湿了我的枯干的心灵怎么理解师引导学生理解诗人确信远方有海,也就是理想,日日夜夜在鼓舞着我不懈地奋斗,因为要实现理想必须经历失败。我对理想非常渴望,有了理想我就坚强了。师朗读这句定要充满对理想的渴望,请你试试。学生有感情朗读,全班齐读是的,人们啊,请相信在不停地翻过无数座山后在次次地战胜失望之后你终会攀上这样座山顶而在这座山的那边,就是海呀是个全新的世界在瞬间照亮你的眼睛这句诗的含义。师言是非常凝练而又有丰富内涵的,请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味,你不理解的词语或句子也画下来起讨论。教师边说边出示课件学生以人小组为单位进行讨论交流......”。

4、“.....边读边议边品味,揣摩诗歌语言的魅力。看谁的眼睛最敏锐,能发现美,能发现问题。生山那边的山啊,铁青着脸给我的幻想打了个零分,这句诗非常形象,我本希望看见大海,结果好不容易爬上了山顶,望见的依然是山,我真是大失所望,沮丧极了。精选语文素材素材教案在山的那边范文篇学习目就在我心中扎下深根。理想的树立也需要日积月累,像滴水穿石那样才能让它扎下深根。师引导飘来的东西确实不易扎下根,而且是深根。惟有不懈努力,日积月累,滴水穿石,才能扎下深根。那么,在朗读时,应该怎么读是的,我曾次又次地失望过当我爬上那座座诱惑着我的山顶但我又次次鼓起信心向前走去有什么好处师引导学生理解这句的个数量词用得特别好。次又次,强调了我失望次数多又次次,强调了我的努力,不灰心座座,说明我遇到的困难非常多。师引导在生活中我们做任何事情都期望举成功,旦失败就灰心丧气,从明我遇到的困难非常多......”。

5、“.....师在生活中我们做任何事情都期望举成功,旦失败就灰心丧气,从这句诗你得到什么启示生跌倒后要能爬起来,只要坚持下去就定能成功。师好,学生起鼓掌请你把这句读读学生朗读诗句师好,还有什么新的发现生我特别喜欢这句因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊,夜夜奔来次次漫湿了我的枯干的心灵诗人确信远方有海,也就是理想,日日夜夜在鼓舞着我不懈地奋斗,因为要实现理想必须经历失败。我对理想非常渴望,有了理想我就心情诗中的写法好不好生写大山好像人生气时那样铁青着脸,诗人将大山拟人化了,表面上是写山的颜色,实际是写自己的心情难过,这样写既形象又生动。师你能读出这种感情吗学生有感情朗读师大家还有没有其他的发现,也可以说说自己不理解的句子。生颗从小飘来的种子,却在我的心中扎下了深根,飘来的东西是很轻的,怎么会扎下深根话音刚落......”。

6、“.....然而童年的认识毕竟是肤浅的,所以说是飘来的。后来我不懈努力,这种信念就在我心中扎下深根。生理想的树立坚强了。精选语文素材素材教案在山的那边范文篇整理版。生海是人生的信念,山是实现理想信念途中的艰难险阻。教师在山下板书困难,在海下板书信念师请同学们概括诗歌两部分的内容。生第节诗,写了我童年时候第节诗,写了我长大后。生第节诗,写了我的想望和困惑第节诗,写了我长大后的拼搏和奋斗。生第节诗写的山和海就是现实中山和海,第节诗中的山象征了困难,海象征了信念。师这首诗表达了诗人怎样的感情生要不怕困难,才能实现人生理想。研读与赏析师诗人的这种思想感情是怎样表达出来的呢诗歌的语然后让学生带着这种激情去齐声读课文。师读了这么多遍,是不是可以背诵下来了体验与反思师诗人成长中的艰难探索定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中,定也有无数座山,等着你去征服或已被你征服......”。

7、“.....学生结合自己经历谈启示,教师适当引导师正是在艰难曲折的不断求索过程中,我们的人生才充实而有意义。失败和痛苦也是人生的笔宝贵财富。对刚跨进中学大门的同学们来说,有很多困难正等着你,只要坚持不懈就定能成功。再次饱含激情齐诵这首诗,让好诗伴你健康地成长,布,日积月累,滴水穿石,才能扎下深根。那么,在朗读时,应该怎么读是的,我曾次又次地失望过当我爬上那座座诱惑着我的山顶但我又次次鼓起信心向前走去有什么好处师引导学生理解这句的个数量词用得特别好。次又次,强调了我失望次数多又次次,强调了我的努力,不灰心座座,说明我遇到的困难非常多。师引导在生活中我们做任何事情都期望举成功,旦失败就灰心丧气,从这句诗你得到什么启示因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊,夜夜奔来次次漫湿了我的枯干的心灵怎么理解师引导学生理解诗人确,要读出肯定的语气,突出实现理想的必然性和信念的坚定。先由学生独立设计......”。

8、“.....然后在班级展示。明确第节情感变化为向往疑惑希望失望困惑,第节情感变化为坚定渴望充满信心乐观。最后融合全班的设计成果,声情并茂地朗读全诗。体验与反思经过这样反复的朗读,你们明白了诗中的山和海象征什么吗诗人成长中的艰难探索定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中,定也有无数座山,等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。布置作业请你把自己的生活标体会作者为理想而奋斗的思想情怀理解作者所创设的诗歌意境,把握本诗主旨。深入诗歌意境,体会山和海的不同含义,体会诗歌蕴含的人生哲理。引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握诗歌的思想内涵。激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。教学重点在朗读训练中品味揣摩语言。教学难点对无数座山的理解......”。

9、“.....教学过程导入新课每坚强了。精选语文素材素材教案在山的那边范文篇整理版。生海是人生的信念,山是实现理想信念途中的艰难险阻。教师在山下板书困难,在海下板书信念师请同学们概括诗歌两部分的内容。生第节诗,写了我童年时候第节诗,写了我长大后。生第节诗,写了我的想望和困惑第节诗,写了我长大后的拼搏和奋斗。生第节诗写的山和海就是现实中山和海,第节诗中的山象征了困难,海象征了信念。师这首诗表达了诗人怎样的感情生要不怕困难,才能实现人生理想。研读与赏析师诗人的这种思想感情是怎样表达出来的呢诗歌的语这句诗你得到什么启示因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊,夜夜奔来次次漫湿了我的枯干的心灵怎么理解师引导学生理解诗人确信远方有海,也就是理想,日日夜夜在鼓舞着我不懈地奋斗,因为要实现理想必须经历失败。我对理想非常渴望,有了理想我就坚强了。师朗读这句定要充满对理想的渴望,请你试试......”。