1、“.....而明清时期的龙看上去就比较苍老,有胡子。师你们说的非常全面,表述的也很清晰,看来你有双火眼金睛。请回座吧。展示评价学生展示作品,表演舞龙节目,以投票的方式选举出最佳作品,上有什么不同可以前后人为小组进行讨论。板书特征师大家讨论声渐渐小了,哪个小组先来说说看师第小组,你们先来说说看吧。师你说你发现,新石器时期的龙有点像猪,而在汉代时期龙头就比较像马头了。难点重点学习龙的历史,了解龙的象征意义,体会龙的精神。师你回答的很好,表述的也很清晰,请坐吧。师刚刚的同学都回答的很好,我们可以得出龙主要由部分组成,龙的身体像蛇,十分的灵敏矫健,龙鳞像鱼中国龙教案及试讲稿指导并演示。中国龙教案及试讲稿。讲授新知初步感知师龙在咱们的民族文化当中直有着非常重要的作用......”。

2、“.....大家认真的观看,回忆下,你们了解哪些中国龙文化有师第小组,你们先来说说看吧。师你说你发现,新石器时期的龙有点像猪,而在汉代时期龙头就比较像马头了。中国龙教案及试讲稿课题中国龙课型新授课课时课时教学目标知识与技能目标了解中国龙的历史象征等较苍老。画龙的要点是什么画龙技巧昂首张口露齿睁眼,才能画出龙的气魄教师示范播放教学视频,展示制作舞龙道具的过程,重点讲解关键环节。学生作业要求,小组合作制作件舞龙道具播放音乐,教师巡视吧。师刚刚的同学都回答的很好,我们可以得出龙主要由部分组成,龙的身体像蛇,十分的灵敏矫健,龙鳞像鱼鳞,看上去条理有序,龙爪像鹰爪,非常的扎实气魄,龙角像鹿角。深入探究师通过前面的学习,我们,看谁最先猜出这首歌的名字......”。

3、“.....请回座吧。师刚刚的同学分析了新石器时期跟汉代的龙,还有其他同学想来说说看吗师好的,第小组的女生你来说。师你说你发现隋唐时期的龙就看跟现在的比较像解了龙的文化象征和组成。现在老师还带来了几个不同时期的龙的图片,大家欣赏下,看看不同时期的龙在表现上有什么不同可以前后人为小组进行讨论。板书特征师大家讨论声渐渐小了,哪个小组先来说说看展示评价学生展示作品,表演舞龙节目,以投票的方式选举出最佳作品,教师进行总结。小结拓展教师带领学生回顾本课所学的知识,体验龙文化,提升民族自豪感,身为龙的传人而骄傲。板书设计开场语各位评委讨论。不同时期的龙表现特征有什么不同新石器时期龙的形象比较简单,比较接近猪的形象,在汉代的时候呢龙头又比较像马,到了隋唐时期......”。

4、“.....而到了明清时期龙就看上去比较苍老。说的很好,看来你的历史知识很丰富,请坐吧。师刚刚的同学讲的很好,在中国文化中,龙有非常重要的作用。龙在以前是人们崇拜的图腾,象征幸福和吉祥,在现代则是中华民族的象征。板书文化象征师刚刚我们知识,与同学合作完成舞龙道具。过程与方法目标通过观察思考交流的过程,了解龙造型意义等知识,激发学生创作的主动性。情感态度与价值观目标感悟中华文化的历史悠久,产生作为龙的传人自豪感。教学重点解了龙的文化象征和组成。现在老师还带来了几个不同时期的龙的图片,大家欣赏下,看看不同时期的龙在表现上有什么不同可以前后人为小组进行讨论。板书特征师大家讨论声渐渐小了,哪个小组先来说说看指导并演示。中国龙教案及试讲稿......”。

5、“.....现在老师在大屏幕上播放段关于龙文化的视频,大家认真的观看,回忆下,你们了解哪些中国龙文化有小组观察讨论。不同时期的龙表现特征有什么不同新石器时期龙的形象比较简单,比较接近猪的形象,在汉代的时候呢龙头又比较像马,到了隋唐时期,龙的形象就跟现在比较接近,而到了明清时期龙就看上去比中国龙教案及试讲稿画龙的要点是什么画龙技巧昂首张口露齿睁眼,才能画出龙的气魄教师示范播放教学视频,展示制作舞龙道具的过程,重点讲解关键环节。学生作业要求,小组合作制作件舞龙道具播放音乐,教师巡视指导并演指导并演示。中国龙教案及试讲稿。讲授新知初步感知师龙在咱们的民族文化当中直有着非常重要的作用,现在老师在大屏幕上播放段关于龙文化的视频,大家认真的观看,回忆下......”。

6、“.....条理有序,龙爪如鹰抓,扎实气魄,龙角如鹿角,风华稳重,教师总结集多种优势于身的万物之灵,代表了人们的美好愿望教师播放不同时期龙的图片,人小组观察龙板书中国龙下面开始我的试讲。组织教学上课,同学们好,请坐,激趣导入师同学们,在今天上课之前,老师想跟大家起唱首歌,大家听,看谁最先猜出这首歌的名字。龙是由哪些部分组成的呢龙头龙身龙尾组了解了龙的文化和象征,那么现在老师将龙的图片放大,大家认真观察下,看看龙由几部分组成它的各个部分又代表什么呢师第组的女生,你来说说看吧。龙是由哪些部分组成的呢龙头龙身龙尾组成龙的各个解了龙的文化象征和组成。现在老师还带来了几个不同时期的龙的图片,大家欣赏下......”。

7、“.....板书特征师大家讨论声渐渐小了,哪个小组先来说说看关的历史呢龙象征什么呢师哪个同学先来说说看师前面这位男同学你来说说看。师哦,你说你知道龙在古代有着非常重要的地位,在汉代的时候与皇权联系在起。所以你猜测应该是象征权力和吉祥的。师嗯,较苍老。画龙的要点是什么画龙技巧昂首张口露齿睁眼,才能画出龙的气魄教师示范播放教学视频,展示制作舞龙道具的过程,重点讲解关键环节。学生作业要求,小组合作制作件舞龙道具播放音乐,教师巡视委老师好,鞠躬我是面试小学美术教师的号考生,今天我试讲的题目是中国龙板书中国龙下面开始我的试讲。组织教学上课,同学们好,请坐,激趣导入师同学们,在今天上课之前,老师想跟大家起唱首歌......”。

8、“.....条理有序,龙爪如鹰抓,扎实气魄,龙角如鹿角,风华稳重,教师总结集多种优势于身的万物之灵,代表了人们的美好愿望教师播放不同时期龙的图片,人中国龙教案及试讲稿指导并演示。中国龙教案及试讲稿。讲授新知初步感知师龙在咱们的民族文化当中直有着非常重要的作用,现在老师在大屏幕上播放段关于龙文化的视频,大家认真的观看,回忆下,你们了解哪些中国龙文化有教师进行总结。小结拓展教师带领学生回顾本课所学的知识,体验龙文化,提升民族自豪感,身为龙的传人而骄傲。板书设计开场语各位评委老师好,鞠躬我是面试小学美术教师的号考生,今天我试讲的题目是中国较苍老。画龙的要点是什么画龙技巧昂首张口露齿睁眼,才能画出龙的气魄教师示范播放教学视频,展示制作舞龙道具的过程,重点讲解关键环节......”。

9、“.....小组合作制作件舞龙道具播放音乐,教师巡视中国龙教案及试讲稿。师说的很详细,请回座吧。师刚刚的同学分析了新石器时期跟汉代的龙,还有其他同学想来说说看吗师好的,第小组的女生你来说。师你说你发现隋唐时期的龙就看跟现在的比较像了,鳞,看上去条理有序,龙爪像鹰爪,非常的扎实气魄,龙角像鹿角。深入探究师通过前面的学习,我们了解了龙的文化象征和组成。现在老师还带来了几个不同时期的龙的图片,大家欣赏下,看看不同时期的龙在表知识,与同学合作完成舞龙道具。过程与方法目标通过观察思考交流的过程,了解龙造型意义等知识,激发学生创作的主动性。情感态度与价值观目标感悟中华文化的历史悠久,产生作为龙的传人自豪感。教学重点解了龙的文化象征和组成。现在老师还带来了几个不同时期的龙的图片......”。