1、“.....爱得公正，爱得让学生信服。爱的力量是无穷。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习生活。这样，在严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。师爱如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。真挚的情感做最好的教师要把心里的情感用语言行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师撼，这是苏霍姆林斯基的教育思想，但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅于学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们所以他会为高考落榜的学生写信这个世界如同个茂密的大森林有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草但都在阳光下展现自己的勃勃生机。让自己的学生幸福地度过生这是种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊!李老师对爱的执著也深深打动了我。他做的许多事情都很普通......”。

2、“.....为什么李老师能成为名师个真正的名师。而我们却在日常工作中变得越来越平庸，这当然呢什么是最好的老师我在做最好的老师这本书中找到了答案，教师应用自己博大的爱去温暖每位学生。李老师对学生爱的执著也深深打动了我。为什么李老师能成为名师个真正的名师。我想重要的是李老师对教育的份执著，对爱的种坚持。正如李老师所说爱心与童心是我教育事业永不言败的最后道防线。只有爱孩子你才能伏下身去给予他们无微不至地关心关注他们成长中的每个生活点滴，你才能为发现他们成长的欢笑与泪水所影射的点点滴滴，才能与他们的心同步，与他们的心起跳动，才能理解与倾听他们的苦恼和困惑，爱而后育，正是因为有了爱，你的呕心沥血，你的殚精竭虑，才有了意义，才得以升华，李老，寒时冰心守节。李老师如水，性情谦和，充满智慧。李老师就是这样在任何时候就尽可能的在自己的事业中达到自己能力所恩那个达到的最好的程度......”。

3、“.....我想我们每位教师如果都能如李老师所说的做个反思型的教师，不停地实践，不停地阅读，不停地写作，不停地思考，这样坚持不懈地注意注重自己的教育细节，定会无风仍脉脉，不雨亦潇潇。今天再次郑重的告诉自己，伤春怀远是没有道路的，像春风细雨样真正润物细无声，只有不停的前行，做个会阅读，会实践，会思考，会写作的老师。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海落花已做风前舞，所有的切所有的成绩永远只能证明过去，不代表未来做最好的老师读书心得体会优秀范文网友投稿.也是这样的吧，不但要投入到教育教学中，还有忙于学校事务，还要到处做讲学，还在各大教育网上有论坛有交流相比之下，我们的工作真的事小巫见大巫了。如今学校倡导我们做教科研，更为我们提供了优越的条件，我们真的要踏踏实实的做好教科研工作。虽然有好多我们现在做的科研课题前辈们都已经做过了。可是我们针对的学生尽管同样是学生，但是他们仍然是不同的人......”。

4、“.....还研究什么再不会有这样的思想，定要真正的和自己现在的学生起学习研究，写好每天的教学点滴，把写作养成习惯。我们有研究的精神，就是缺少玉这样的精神，定做个如玉样的教师，坚韧，恒常，坚持篇篇文章，通过个个鲜活的事例，我看到了位老师对教育事业的不懈追求，更看到了个为人师者的爱心，耐心，信心。作为教师，我们都想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢自己但我们也许从未曾真正去想过，学生到底为什么来上学当我读到教育就是要每个从他手中走出的人都能幸福地度过生。我震撼，这是苏霍姆林斯基的教育思想，但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅于学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们所以他会为高考落榜的学生写信这个世界泽从不锋芒毕露，是柔润的温和的玉更是恒常的......”。

5、“.....不会因为泥土的浸染而污。怎么能成为特别的自己，怎么能成为千万普通教师中最好的个，那就以玉做榜样吧。我们现在就是块璞玉，我们自己的潜质我们要自己去发现，那就是搞教科研吧。每天全身心的投入到课堂中，投入到学生中，扎实地做好每件日常工作同时跟要把学生单做研究对象，苏霍姆林斯基就是个岁就走上教师之路的我们中的员，可是他用他的生来研究学生，他经常在深夜静悄悄的伏案写作，思考和记录教育问题，就是这样直坚持不懈的做着教育科研，成就伟大的教育家，让我们有了教育思想。李镇西老师，强调的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。每每读到此，我的内心便会接受次新的洗礼是呀，我们在自己的人生道路上，是怎样的度过自己的每天呢在年复年，日复日的工作中，有没有天比天有进步......”。

6、“.....成为学生心目当中最好的老师呢什么是最好的老师我在做最好的老师这本书中找到了答案，教师应用自己博大的爱去温暖每位学生。李老师对学生爱的执著也深深打动了我。为什么李老师能成为名师个真正的名师。我想重要的是李老师对教育教师的共同经验。爱孩子才能培育孩子的爱心。爱孩子才能无微不至地关心注视他们成长中的每个细节，才能为他们的每点微小进步而衷心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。爱孩子，才能在十几年的时间里坚持不懈地写下那么多手记札记，为进步探索教育的规律积累那么多原始的宝贵的资料。对待学生的平等态度，可能是他的这本手记中最有特色的部分。他是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。在他和学生之间，我们看不见有什么代沟。有的人用孩子王的说法来贬低教师。份执著，对爱的种坚持......”。

7、“.....只有爱孩子你才能伏下身去给予他们无微不至地关心关注他们成长中的每个生活点滴，你才能为发现他们成长的欢笑与泪水所影射的点点滴滴，才能与他们的心同步，与他们的心起跳动，才能理解与倾听他们的苦恼和困惑，爱而后育，正是因为有了爱，你的呕心沥血，你的殚精竭虑，才有了意义，才得以升华，李老师是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生生的幸福当成生的追求，通过纯真的爱心有人说切最好的教育方法，切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。因此，做最好的名教师，首先应该做到爱学生。对全班学生，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。爱的力量是无穷......”。

8、“.....这样，在严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。师爱如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。真挚的情感做最好的教师要把心里的情感用语言行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师做讲学，还在各大教育网上有论坛有交流相比之下，我们的工作真的事小巫见大巫了。如今学校倡导我们做教科研，更为我们提供了优越的条件，我们真的要踏踏实实的做好教科研工作。虽然有好多我们现在做的科研课题前辈们都已经做过了。可是我们针对的学生尽管同样是学生，但是他们仍然是不同的人，所以我不会再如以前那样都研究过了，还研究什么再不会有这样的思想，定要真正的和自己现在的学生起学习研究，写好每天的教学点滴，把写作养成习惯。我们有研究的精神，就是缺少玉这样的精神，定做个如玉样的教师，坚韧，恒常，坚持因为只要我们坚持着自己想做的......”。

9、“.....不能名垂青史，也会成为便是那深深的基石。做最好的教师对学生的情况还要深入了解，对学生的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能更好地接触到学生情感的点子上，这种接触点就好像是心窍，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。面向大多数做最好的教师，爱不是偏爱，要无选择地公正地无例外地爱每个学生。做最好的教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。几年的教育经验使我懂得，教师爱学生，不是个纯粹主观的过程，如果学生从来不向他们信任爱戴的老师敞开心扉，学生的心灵之门打不开，那么教育就无法进行。相信学生理解学生尊如同个茂密的大森林有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草但都在阳光下展现自己的勃勃生机。让自己的学生幸福地度过生这是种多么广阔的胸怀......”。