1、“.....对他们要报以满腔的热情,要与其他同学平等对待。我们设身处地的想想,任何个学生都不想成为差生,谁不想受到别人的夸奖和称赞呢有些后进生看似倔生关系。要让班里的每个学生真正感到在这个班集体里面,老师是他们其中的员,是他们的朋友,与他们是平等的。在这个集体中,老师只不过是领头雁引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意,再由全班同学集体讨论,最后做出决定,切不可专制独裁,搞家长制,唱家言,为追求种表面的威性而失去人心。人心齐,泰山移,兄弟同心,齐力断金。这些看似简单的道理,在工作中我要虚心向其他班主任学习,对工作不断反思总结沉淀,提取他人的长处,弥补自己的不足,力争班级工作再上新台阶,班主任经验交流体会自从在学校多媒体教室召开了全乡班主任经验交流及培训活动之后,我感受颇深,心里暗暗盘算着怎样当好个好班主任。学校管理重在班级管理,而班级管理则重在班主任的管理。众所周知......”。

2、“.....学生在此生活学习,健康要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡,平等对待科任教师。班主任是个班的主心骨,核心力量,班主任对各学科的个小小的评价,会影响学生对该学科的学习态度班主任对任课教师的句简单的评价,会影响学生对任课教师所教学科的兴趣。班主任在学生面前切记对教师不负责任的评价。其次,不要让学生重主科轻副科,尊重主科教师,无视副科教师的班主任经验交流体会网友投稿中钉,肉中刺,那么我们的教育何愁不能成功。第作为班主任理应言传身教,热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高,而个班主任的言行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范。比如班级大型活动,班主任热情投入其中,想方设法努力与同学们道去共创佳绩。班级受损,班主任要勇于承担作为班级大小事务应先征得同学们的同意,再由全班同学集体讨论......”。

3、“.....切不可专制独裁,搞家长制,唱家言,为追求种表面的威性而失去人心。人心齐,泰山移,兄弟同心,齐力断金。这些看似简单的道理,在我们班主任的实际工作中确不定想明白。对班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,旦形成制度就要严格执行。执行时要严,特别是对班干部,即要树立他的权威,重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了,他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。差生的转化是个长期的艰苦的复杂的过程,班主任必须要树立打持久战的心理准备,也要有只能胜利不能失败的坚定信念。再次,我觉得学校在这方面要有切实可行的措施和激励机制,如果我们的每位班主任都争着管差生,争着要差生,而不是视差生为眼教室召开了全乡班主任经验交流及培训活动之后,我感受颇深,心里暗暗盘算着怎样当好个好班主任。学校管理重在班级管理,而班级管理则重在班主任的管理。众所周知,个有着良好班风的班级......”。

4、“.....健康成长,其乐无穷教师上课兴趣盎然,神采飞扬班主任管理得心应手,井然有序学校成绩蒸蒸日上,美不胜收因此,班级管理的好坏直接影响着学校教学质量的提,转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了,他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。差生的转化是个长期的艰苦的复杂的过程,班主任必须要树立打持久战的心理准备,也要有只能胜利不能失败的坚定信念。再次,我觉得学校在这方面要有切实可行的措施和激励机制,如果我们的每位班主任都争着管差生,争着要差生,关乎学校的形象与发展究竟如何抓好班级管理这问题,我根据以上班主任的经验加上自己的管理实践,结合实际,谈谈自己的点心得第作为班主任应放下师道的尊严,走近学生,亲近学生,与学生建立种和谐民主平等的师生关系。要让班里的每个学生真正感到在这个班集体里面,老师是他们其中的员,是他们的朋友,与他们是平等的......”。

5、“.....老师只不过是领头雁引路人而已。第作为班主任不能忽视后进生的转化工作。由于多种因素的影响,目前,后进生有增多的趋势。我们都有这样的想法,当教师难,当个称职的教师更难。那么我们该怎么办呢我想首先要转变观念,要相信后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情,要与其他同学平等对待。我们设身处地的想想,任何个学生都不想成为差生,谁不想受到别人的夸奖和称赞呢有些后进生看似倔不能味地责备学生,相反还应鼓励或正确引导。班级事务,自己能做的,努力动手去做。要做到勤手勤脚勤眼睛勤快手快脚快眼睛快。地上的纸屑,课桌上的摆设,窗帘的安放等,走进教室同学们都在认真学习,随手弯弯腰,动动手,擦擦,拖拖,学生会都会看在眼里,记在心里,会潜移默化的受到影响。切忌乱批评乱指责,整天指手画脚。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中中的每个成员。学生无形中会形成种自我约束力,并模仿着为班级做些力所能及的事......”。

6、“.....帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候,班上都是规规矩矩,爽心悦目的。特别是有些同学犯了,会主动跑来向我认错。我会表扬他,因为他已知道并勇于承认,自然不会再犯。同学们互帮互助,和睦相处,在这种轻松愉悦的氛围中学习生活,会收到意想不到要加以严格要求。当然,在具体的操作过程中,还要讲究个度的问题,毕竟我们的班规是为了规范学生的言行,促使他们努力学习,让学生健康成长,成为国家的栋梁之材,有用之才才是我们的目的。只有这样,同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地,同学们的自觉性集体荣誉感会在无形中形成。第作为班主任,关乎学校的形象与发展究竟如何抓好班级管理这问题,我根据以上班主任的经验加上自己的管理实践,结合实际,谈谈自己的点心得第作为班主任应放下师道的尊严,走近学生,亲近学生......”。

7、“.....要让班里的每个学生真正感到在这个班集体里面,老师是他们其中的员,是他们的朋友,与他们是平等的。在这个集体中,老师只不过是领头雁引路人而已。中钉,肉中刺,那么我们的教育何愁不能成功。第作为班主任理应言传身教,热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高,而个班主任的言行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范。比如班级大型活动,班主任热情投入其中,想方设法努力与同学们道去共创佳绩。班级受损,班主任要勇于承担老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的,只要个欣赏的眼神句听懂了吗之类的问候他们就受宠若惊了。在学生的心目中,不歧视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你,有时恰恰相反,好学生也不定买你的账,所以我们千万不要歧视任何学生。其次......”。

8、“.....应该认识到,转化工作是相当班主任经验交流体会网友投稿每个成员。学生无形中会形成种自我约束力,并模仿着为班级做些力所能及的事。我们班常有同学为班级挂好窗帘,帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候,班上都是规规矩矩,爽心悦目的。特别是有些同学犯了,会主动跑来向我认错。我会表扬他,因为他已知道并勇于承认,自然不会再犯。同学们互帮互助,和睦相处,在这种轻松愉悦的氛围中学习生活,会收到意想不到的效中钉,肉中刺,那么我们的教育何愁不能成功。第作为班主任理应言传身教,热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高,而个班主任的言行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范。比如班级大型活动,班主任热情投入其中,想方设法努力与同学们道去共创佳绩。班级受损,班主任要勇于承担法上的指点,更有自身素质方面的提高......”。

9、“.....现在对教师个人素养要求越来越高,而个班主任的言行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范。比如班级大型活动,班主任热情投入其中,想方设法努力与同学们道去共创佳绩。班级受损,班主任要勇于承担责任,自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地,同学们的自觉性集体荣誉感会在无形中形成。班主任经验交流体会网友投稿。第作为班主任要做个标准的天平,平等地对等每个学生,关心每个学生,不偏袒优生,漠视差生,爱心应视同仁,这是班主任工作中至关重要的环。班主任经验交流体会网友投稿。第作为班主任不的效果。班主任经验交流体会网友投稿。班主任经验交流体会班主任经验交流体会月日下午,财源街道班主任工作经验交流会在仓库路学校举行......”。