1、“.....其,我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是门主科,但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习,从过去的我与现在的我的对话交流,是努力摆脱已成的我,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己发展自己更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者研究者实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是变革。教育无小事。个展,在新课程改革的当今,更需要每位教育工作者不断进行自我充电。为师从教不可不听不可不看的魏书生班主任工作艺术,全方位多角度地阐述了当好班主任的奥秘。魏书生不愧为当代著名的教育改革家,他的名字就给人以教书育人的感觉。班主任要努力改变自我学生素质培养班级管理原则班级管理方法班级管理细则如何提高学生学习效率......”。

2、“.....这诸多内容让我从理论上学习了如何做班主任。我想,在今后的工作中,如果担任班主任,基于魏教育家的指导,我的工作必将比原本得心应手些。专家讲座,引领前行。每次的专题讲座都是那么精彩,带着教育教学实践中的种种疑问,我走进了培训课堂。课堂上,专家们的精彩讲座次次激起了我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓理论的精我国基础教育新课程目标意涵我国基础教育新课程改革中存在的问题我国基础教育课程改革的未来走向。基础教育评价新态势。主要讲授我国基础教育评价改革的举措与成就我国基础教育评价的问题及其成因国外基础教育评价新态势我国基础教育评价新走向。学生心理发展新视角。主要讲授学生自我发展特点反抗心理与行为自我妨碍行为学生品德心理发展。继续专业教育培训心得体会网友投稿。完善教学能力,明确认识到教育不仅仅是技术,更是艺术......”。

3、“.....我们只有善于设计教学,善于研究教材,选择合理的教法,学法,灵活地运用讲解提问练习复习谈话等技术,运用现代化教育技术,才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生种寓于创造性的教学方式和方班主任要努力改变自我学生素质培养班级管理原则班级管理方法班级管理细则如何提高学生学习效率,班级管理民主化以及班级管理科学化,这诸多内容让我从理论上学习了如何做班主任。我想,在今后的工作中,如果担任班主任,基于魏教育家的指导,我的工作必将比原本得心应手些。专家讲座,引领前行。篇继续教育心得体会根据黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知要求,及黑龙江省人力资源和社会保障厅事业单位人事管理处关于黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训年度开班前的有关要求的规定......”。

4、“.....在学习前我对这次培训学习怀有定的成见,认为只是走过场,不会有什么意义,但通过近个月的滴水穿石习我却得到了意想不到的收继续专业教育培训心得体会网友投稿环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待过去的我,我们更需要份持久的热情,份对教育对学生对社会的神圣信仰与追求。总之,通过这次继续教育的学习,收获是非常丰富的,它引发了我更多的思考,也让我收获了很多的知识,使我感到自己的教师修养有了深层次的提高。然而,憧憬未来,我知道前方的道路依然是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正达到培训的目的。做个教师不容易,做个好教师更不容易,那么作为教师,我们唯有以最充分的准备最大的努力去迎接新的挑战......”。

5、“.....主要讲授年贯课程于是,在培训期间,我会用学到的东西来改进我的教育教学。特别是些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。继续专业教育培训心得体会网友投稿。完善教学能力,明确认识到教育不仅仅是技术,更是艺术,教学是教师有目的有计划有组织的对学生传道授业解惑的行为,我们只有善于设计教学,善于研究教材,选择合理的教法,学法,灵活地运用讲解提问练习复习谈话等技术,运用现代化教育技术,才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生种寓于创造性的教学方式和方法,甚至学术能达到准确鲜明生动的境界。作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。所以我们要博览群书,多学习多去了解些大千世界,充足了电,挺直了腰杆站在学生面前,用知识的朋友......”。

6、“.....在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓亲其师,信其道,教师要抓住机会,适时地把自己的喜怒哀乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问......”。

7、“.....每次的讲座都是那么可贵,让人耳目新。这耳目新并非在现代教育手段下的缤纷世界,而是在倡导课堂教学有效性下的真实扎实朴实的课堂,时时处处渗透着教师的教育机智之强,教师的教学基本功之扎实。简约语文那丰厚的内涵,堂语文课,名师的智慧语文,名师的简约语文,引领着新课程改革不断完善。语文课程标准,有意识地把语文素养凸现出来。语文素养内涵十分丰富,它以语文能力为核心,是语文能力和语文知识语言积累思想情感思维品质审美情趣学习方法学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位,而是将学生价值观和情感态度的培己的喜怒哀乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离......”。

8、“.....这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待过去的我,我们更需要份持久的热情,份对教育对学生对社会的神圣信仰与追求。总之,通过这次继续教育的学习,收获是非常丰富的,它引发了我更多的思考,也让我收获了很多的知识,使我感到自己的教师修养有了深层次的激发学生关注和参与社会生活的热情培养学生具有强烈的责任感和使命感形成乐观向上的人生态度放在首位。同时,还要培养学生感受观察体验参与社会生活的能力,培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后,知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候,注重学生的情感体验,让学生爱上这门课,产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中,让学生自觉去获取知识。在生活中,让学生去巩固知识......”。

9、“.....反思自己平时的课堂教学,需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发,不断地反思和总结。自我实践,不断提升。向书本请教,听专家讲座,聆听名师的课堂,学习同伴的长处,这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。切的学习都是为了自己的实践,为了教育好我们新世纪的接班人,否则皆为空谈。通过对继续教育的学习,我首先是更新了两个重要的观念其,对小学教师来说,研究是学习反思成长发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角多层次的分析和反省。其,我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是门主科,但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习,从过去的我与现在的我的对话交流,是努力摆脱已成的我,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己发展自己更新自己。教师是学生成长的守护人......”。