1、“.....甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴让人民满意的教师。奉献是教师的职业特征,选择了教师,就选择了奉献,选择了清贫。近些年,我们的待遇有了定幅度的提升。但和有些行业比较,和经济待遇较好的地区比较,我们还有差距,这是现实。发扬甘于奉献的精神,是职业赋与我们的要求,也是客观现实的需要。我相信,随着政府对教育的重视,随着学校的不断发展壮大,我们的学校我们的教师将会迎来美好的春天。是要大力弘扬勇于进取的爬坡精神。发展是人类社会永恒的主题,竞争是人类社会永恒的命题。有句话说得好事业犹如逆水舟,排斥恶与伪。所以教师有教给学生怎样做人的重大责任。打铁还需自身硬,教师的人格魅力无时不在影响着他的学生,所谓身教重于言教亦出于此。师德不但可以感染学生,也能为教师树立起自己的教学形象,进步增强课堂教学效果。因此,教师首先要严于律己,公平,公正,言行致,坚持原则,有错就改......”。

2、“.....庄重热情,同时还要有颗爱心。要严字把关,爱字当头,这样,他才能赢得学生的信任。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育,那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样,热爱学生仍然是教育的个永恒的命题,古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业,从事的是爱的教育。这是世界上最博大最深广的爱,这样的爱能容下切,能融化顽石能点铁成金。都说母爱无私,其实师爱也同样无私。在现代教育中,热爱学生自然具有了时代的特征,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,言行都必须认真稳重规范得体,切不可马虎轻率任性不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友......”。

3、“.....我们应平等的对待每个学生,不歧视差生。爱个学生就等于塑造个学生,而厌弃个学生无异于毁掉个学生。慈祥的笑容亲切的言语文雅的举止,以及善解人意的目光,比声色俱厉的严格,更能贴近学生的心灵,更能取得教育的实效。教师,应以虚怀若谷的胸怀,诲人不倦的精神,用严于律己宽以待人的人格魅力,去影响学生的言行举止,去照亮学生的心灵,去培养好每个学生,让每个学生适培养,各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。篇最新师德师风学习心得体会范文通过师德师风的学习,我又次认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德的形象,不是简单地说教,而是种精神体现,种深厚的知识内涵和文化品位的体现,形象需要培养,需要教育,更需要的是我们每位教师的自我修养,我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这点,就应充分认识教师工作的意义......”。

4、“.....国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。热爱学生是教师的美德,是教育教学的前提。书中最新师德师风学习心得体会篇网友投稿在学习的过程中,有的吃不饱,有的吃不下。在自身学习中缺乏持之以恒的精神,有时有点懒笔。存在问题的主要原因对上述存在的问题,经过本人的深入反思,问题虽然在表面上,但是根源却是在思想认识上。在工作中认为只要每天正常上下班,尽力把自己的工作做好就行了,也就是满足于现状。是要大力弘扬甘于奉献的烛光精神。有句话是这样说的教师如烛,师德如光,足以光照人间。蜡烛最让人感动的是什么是她照亮了别人,奉献了自己。胡锦涛总书记在优秀教师座谈会上提出广大教师要树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯......”。

5、“.....静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴让人民满意的教师。奉献是教师的职业特征,选择了教师,就选择了奉献,选择了清贫。近些年,我们的待遇有了定幅度的提升。但和有些行业比较,和经济待遇较好的地区比较,我们还有差距,这是现实。发神缺乏爱心的人,很难成为名合格的教师。因而我们要加强自身的道德修养,对那些有过失的或者是调皮的学生进行教育要理智冷静,学会热问题冷处理,尊重人格,既要严格要求,对学生认真负责,又不要感情用事,要处处关心爱护学生,理解和宽容学生,做学生的良师益友。行为示范,为人师表。教师是人类灵魂的工程师,他不仅要教书,更重要的是育人。育人者必先行为示范,为人师表,教师的言行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响,教师的言行对学生来说具有示范性。因此。古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。我国古代大教育家孔子说其身正,不令而从,其身不正,虽令不行......”。

6、“.....在教育的历史发展中,为人师表已成为对教师最起码的道德要求,当前,由于市场经济的转型导致利益关系和分配方式的变化,使得成工作任务,不出纰漏就行了,就这样的满足于现状。对学生不够尊重在检查工作中,经常检查到些纪律散漫的学生,上课铃响了不进教室,还在教室外面滞留,迟迟不进教室,有时见到些纪律不强的学生,从课堂中出去大小便,完事后不是及时回课堂,而是借机在外溜达,有时发现自习课堂中的些学生不遵守课堂纪律,大声喧哗,甚至满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥,使师生关系很尴尬,这实在是种不尊重学生人格的表现。对后进生缺乏关爱关心爱护后进生,转化后进生,使后进生进步是个教师的职责。班级里有群思想活跃,思维天真,好动,好闹的学生,工作烦燥之时,我会不自觉地把这些学生的做法当成不懂事,而且这些大都是平时学习成绩较差,自由散漫习惯的后进生,而对这些后进生,缺乏关爱精神......”。

7、“.....缺乏宽容态度,甚至认为那是不可教者。,有恨铁不成钢的现象。致使失去光泽,我们的白发日日增多,既然选择了,那我们就坚守吧,就为这最后片净土。通过这次认真学习,并对照自己在工作中的师德师风的各方面表现,发现自己还存在不少问题。满足于现状,缺乏上进心,概括地说就是在工作中不够主动创新,而是领导交代干什么就干什么,不深入思考。在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成,也可以说是按传统的工作经验,按部就班去做,只力求能够完成工作任务,不出纰漏就行了,就这样的满足于现状。最新师德师风学习心得体会篇网友投稿。热爱学生,教书育人。爱是教育的别名,热爱是最好的老师。教育是培养人才的专门劳动者。如何对待所培养的对象,千百年来,对这个问题的思考和探索,衍生出种崇高的教师职业道德,就是热爱学生,教书育人。热爱学生,就是爱护每个学生,相信每个学生都能成才。坚持以人为本,做到尊重学生,不很尴尬......”。

8、“.....对后进生缺乏关爱关心爱护后进生,转化后进生,使后进生进步是个教师的职责。班级里有群思想活跃,思维天真,好动,好闹的学生,工作烦燥之时,我会不自觉地把这些学生的做法当成不懂事,而且这些大都是平时学习成绩较差,自由散漫习惯的后进生,而对这些后进生,缺乏关爱精神,缺乏耐心教育,缺乏宽容态度,甚至认为那是不可教者。,有恨铁不成钢的现象。致使在学习的过程中,有的吃不饱,有的吃不下。在自身学习中缺乏持之以恒的精神,有时有点懒笔。存在问题的主要原因对上述存在的问题,经过本人的深入反思,问题虽然在表面上,但是根源却是在思想认识上。在工作中认为只要每天正常上下班,尽力把自己的工作做好就行了,也就是满足于现状。名优秀的教师,除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外,还要如饥似渴地学习新知识刺挖苦,不歧视体罚学生关心学生各方面的发展严格要求学生,积极为他们解决实际问题......”。

9、“.....与学生保持民主平等的师生关系。热爱学生教育学生,就要尊重学生的人格,善于宽容学生。传统师德也讲教育之爱,但今天的教师关怀不再是单向的,不是厢情愿,更不是强加的控制式的,而是平等的负责任的,是彼此能感受的。在今天,要尊重学生的人格,尤其是那些由于社会变迁生活和家庭的原因处于不利地位的学生,更要倍加关爱,给予尊重,善于宽容。因为宽容是对被教育者的爱护信任,它体现了关怀精神,同时也是教师与学生人格平等的具体表现。宽容意识是教师必须具备的种素质,如果没有了宽容意识,就不可能成为个爱学生和被学生所爱的好老师。大凡威信高,深受学生爱戴的老师,无不具有博大的胸怀和宽容的精神。那些心胸狭窄没有宽容精是要大力弘扬甘于奉献的烛光精神。有句话是这样说的教师如烛,师德如光,足以光照人间。蜡烛最让人感动的是什么是她照亮了别人,奉献了自己......”。