1、“.....涉及到微课录制软件,如何录制编辑美化等。总之,这次培训真正让我们领会了微课微而精,小如何剪辑,今天又下载了个新版本的录屏软件,才发现了原来还有很多新的功能其中剪辑功能就有了,我试着在我不想要的片子里剪了几个还蛮成功的。当然片尾处我稍修饰了下也觉得比以前好看多了,认识了微课这个新项目,不仅让我又获得了自拍的乐趣,又使我在教学研究方向上更进了步。如果有时间的话,我也会尝试做出更精用工具我们也可以找到,我们现在缺乏的应该是技术。暑期微课制作培训心得体会网友投稿。学科会结束后,我报着好奇的心态来研究这个新项目。刚开始时,下载了录屏软件,全是英文版的,我又到硅谷教程自学了下如何进行使用这种软件,报着试试的心态拍了个简短的微课,看了遍觉得不好,又拍了好几遍,也看了几遍,总己的微课作品中,我觉得有以下几点是要注意的录制时调整电脑分辨率,标清的分辨率为,高清的分辨率为......”。

2、“.....不能超过分钟若内容较多,建议制作系列微课在内容文字图片语言等上须正确准确无误讲解时,声音响亮,抑扬顿挫。语言通俗易懂深入浅出详略得当,不出现你们大暑期微课制作培训心得体会网友投稿色兼有的视频不是什么内容都适合制成微课微课的对象是学生,所以老师的讲解的口吻要贴近学生,虚拟情景,有吸引力,遇到问题时应该适当停顿供学生思考。下面以自己在培训中制作的节微课比的应用为例,细谈微课制作的主要过程,选取比的应用课中按比分配的新知点撰写教案重点讲解按比分配两种解题过程,练习的设,如对单主题录制的数分钟以内的声音解说或视频演示。制作微课首先是选题,这是非常重要的,微课只讲个知识点或技能点,是清晰简约的知识讲解,是另辟蹊径的难点剖析,它的作用是解惑,而不是授业。接着是撰写教案,环节要详细,条理要清晰。要有自己的见解,准备好有思想有价值有创新的素材。下步是制作,课件微课之所以如此盛行......”。

3、“.....微课的教学时间简短,聚焦个知识点,有较强的针对性,使用方便而又广泛应用。微课教学设计的关键选题要小而精。节微课只讲解个特定的知识点或典型问题,可以对教学内容进行重组和加工,而不宜照搬书本选题内容适合使用多媒体表达,适合加入丰富的图形多姿的动画,着在我不想要的片子里剪了几个还蛮成功的。当然片尾处我稍修饰了下也觉得比以前好看多了,认识了微课这个新项目,不仅让我又获得了自拍的乐趣,又使我在教学研究方向上更进了步。如果有时间的话,我也会尝试做出更精美的课件,拍出更理想的微课。此次培训中我还学到了微课设计与制作的环节,包括选题设计撰写教案准备结束后,我报着好奇的心态来研究这个新项目。刚开始时,下载了录屏软件,全是英文版的,我又到硅谷教程自学了下如何进行使用这种软件,报着试试的心态拍了个简短的微课,看了遍觉得不好,又拍了好几遍,也看了几遍,总觉得还不够完美。总结了下,要拍好微课......”。

4、“.....把要展示的内容很连贯的学素材与练习测试制作课件教学实施与拍摄视频后期编辑以及教学反思。制作微课的方法,我们可以用录屏软件摄像工具录播教室智能笔和专用软件等。其中的些方法对于我们是很适用的,而且所用工具我们也可以找到,我们现在缺乏的应该是技术。暑期微课制作培训心得体会网友投稿。微课是指教学时间相对较短的课学习了这么多的微课原理微课资源微课教学与微课设计,真的是有着太多的收获。可是如果在做好这完美的切准备后,录制的微课并没有自己想像中的效果,该怎么办呢在此,在日下午日上午天的时间中,培训的内容是关于微课的制作,涉及到微课录制软件,如何录制编辑美化等。总之,这次培训真正让我们领会了微课微而精,小流的最好的形式之,教师录制的微课可以课前展示,也可提供给学生课后学习,进而减少教师课后辅导学生的工作量......”。

5、“.....总而言之,翻转课堂开外界噪音的干扰,在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学画图工具软件或手写板输入软件等,带好耳麦,调整好话筒的位置和音量,并调整好界面和录屏界面的位置后,单击录制桌面按钮,开始录制,执教者边演示边讲解,讲解时不要念稿式的旁白,语气自然亲切,虚拟情景交互问答,可以配合标记工具到的是个引领的作用也有的微课是用纸笔等直接录制,最后个环节是录频拍摄,录制软件黄老师推荐的是录像大师,录完之后必要时进行视频编辑,美化完善微课。同时注意微课转化的文件格式最好是格式,公认的格式,是常用的网络视频播放格式。并且各种格式可以通过格式工厂狸窝视频全能转换器等工具软件转换。在制作学素材与练习测试制作课件教学实施与拍摄视频后期编辑以及教学反思。制作微课的方法......”。

6、“.....其中的些方法对于我们是很适用的,而且所用工具我们也可以找到,我们现在缺乏的应该是技术。暑期微课制作培训心得体会网友投稿。微课是指教学时间相对较短的课色兼有的视频不是什么内容都适合制成微课微课的对象是学生,所以老师的讲解的口吻要贴近学生,虚拟情景,有吸引力,遇到问题时应该适当停顿供学生思考。下面以自己在培训中制作的节微课比的应用为例,细谈微课制作的主要过程,选取比的应用课中按比分配的新知点撰写教案重点讲解按比分配两种解题过程,练习的设角色并对课堂时间进行了重新规划,实现了对传统教学模式的革新。我国的深圳南山实验学校蒋集年制学校山东潍坊昌乐中扬州市里小学等正在进行微课教学改革实验。暑期微课制作培训心得体会微课程,即微型课程。来源于可汗学院翻转课堂实验,分解成有目标任务方法资源作业互动与反思等微型课程体系。在现代教学改革浪潮中暑期微课制作培训心得体会网友投稿本质是观念翻转。近年来......”。

7、“.....通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间进行了重新规划,实现了对传统教学模式的革新。我国的深圳南山实验学校蒋集年制学校山东潍坊昌乐中扬州市里小学等正在进行微课教学改革实验。暑期微课制作培训心得体会网友投稿色兼有的视频不是什么内容都适合制成微课微课的对象是学生,所以老师的讲解的口吻要贴近学生,虚拟情景,有吸引力,遇到问题时应该适当停顿供学生思考。下面以自己在培训中制作的节微课比的应用为例,细谈微课制作的主要过程,选取比的应用课中按比分配的新知点撰写教案重点讲解按比分配两种解题过程,练习的设习,对于没有掌握该知识点的学生,课后通过微课学习,完成进阶练习掌握该知识点对于已经掌握该知识点的学生,课后通过微课学习进行巩固。还能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识......”。

8、“.....对老师而言,微课是教学知识积累共享和我们领会了微课微而精,小而奇,内容少,从小点入手,解决个问题的独特魅力。但我目前也只是处于微课制作的初步阶段,对于微课的录制和剪辑还没怎么学会,课余时间要好好学习钻研专家发给我们的学习资源,定要利用好这个平台提升自己的素养,为新轮的教学改革作出自己的点贡献。以后还会继续努力学习新的事物。俗话说或其他多媒体软件或素材,尽量使教学过程生动有趣微视频导入录屏软件进行必要的编辑和美化,根据选题内容及微视频教学后的效果制作进行微反思。这样的节简短的十分钟微课,对学生而言,可以紧抓学生注意力的最佳时间段,自觉性高的学生他们在家里进行自学,不仅可以进行个性化的深度学素材与练习测试制作课件教学实施与拍摄视频后期编辑以及教学反思。制作微课的方法,我们可以用录屏软件摄像工具录播教室智能笔和专用软件等。其中的些方法对于我们是很适用的,而且所用工具我们也可以找到......”。

9、“.....暑期微课制作培训心得体会网友投稿。微课是指教学时间相对较短的课,就是制作课件,微课是供学生自学使用,因此课件的制作要科学,重点突出,简洁明了,注重视觉效果,图示体现文字内容,起到直观深刻的作用。例如按比分配这个新知的解题方法,采用数形结合,借助线段图帮助学生理解两种解题思路,开始实施拍摄,利用录屏软件如来录制,录制时要注意微课之所以如此盛行,主要在于其精简而又有实效。微课的教学时间简短,聚焦个知识点,有较强的针对性,使用方便而又广泛应用。微课教学设计的关键选题要小而精。节微课只讲解个特定的知识点或典型问题,可以对教学内容进行重组和加工,而不宜照搬书本选题内容适合使用多媒体表达,适合加入丰富的图形多姿的动画,小而奇,内容少,从小点入手,解决个问题的独特魅力。但我目前也只是处于微课制作的初步阶段,对于微课的录制和剪辑还没怎么学会......”。