1、“.....从教师层面,通过微课制作,不仅提升了信息技术应用水平,更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的个过程,做微课程,其实是个反思的过程,在不断地反思中,教师能够不断地成长。微课程便于传播,教师间可以相互学习好的经验方法。优秀教师有许多谢,教师微课制作心得体会通过这次的培训,感受到微课程不仅是学生学习的种新型方式,更是种促进自己成长的新模式,通过最近制作微课程,我不断深入反思,不断归纳总结,在不知不觉中成长。个知识点,精要的讲解,多媒体的呈现方式分钟的学习享受,可以让更多的学生爱上屏幕录像专家会声会影微课的录制流程录屏软件优秀微课的评价标准微课程功能理解透彻时间不超过分钟知识点够细受众定位明确情景定位明确知识准确无误知识点讲解不照本宣科语言通俗易懂有视觉美感视频画质教师微课制作心得体会网友投稿的可以用于课后辅导......”。

2、“.....通过培训我知道了,微课的制作要有学生的参与,甚至放手让学生制作,让学生分享自己的学习经验,这样来自于同学的经验更容易让孩子们感兴趣而接受。写到这里,我不禁大胆设想下,可不可以让家长也参与进来现在不是知识的便利,使学习者可以充分利用琐碎的时间,掌握个相对完整的知识组块。第可以消除心理负担。从心理学角度看,对于些性格内向害羞等性格的学习者来说,移动学习能够弥补传统课堂和面对面学习中遇到的些尴尬的场面,驱除交流的胆怯心理,从而轻松地学习和交流。如何制校李校长的提醒要注意学科知识的体现,这些交织融合在起,让我时刻考虑到学生的需要。微课要短小有趣有互动,这样的微课学生才会喜欢,微课要多样化以前我认为微课只是用于教学,通过培训我了解到,微课的角度很多样,有的可以用于让学生自学,有的可以用于指导学生学,让学生分享自己的学习经验,这样来自于同学的经验更容易让孩子们感兴趣而接受。写到这里......”。

3、“.....可不可以让家长也参与进来现在不是流行用微信晒宝贝的成长吗那么,我们可不可以发起个活动,例如朗读刚学的诗歌,让家长在家录成视频晒出来,几天的学习,缺少趣味。在这点上我喜欢钟绍春教授不断追问的风格,他经常问我,为什么要制作这个微课学生在学习这课时有什么难度我还喜欢宽城区教师进修学校李校长的提醒要注意学科知识的体现,这些交织融合在起,让我时刻考虑到学生的需要。微课要短小有趣有互动,这样的微课学让我觉得时间飞快,意犹未尽,期待更多学习的机会,教师微课制作心得体会今天,我在这里跟大家分享下微课设计与制作的学习心得。教师微课制作心得体会网友投稿。第,学习的自主性。学员可以充分利用琐碎的时间学习,选择自己所需要的课程,这也为学习者提供了学微课的核心不在于技术,而在于构思有很多老师常常说我也想做微课,可是我对电脑操作不太熟练,做不成。什么是微课微课的概念微课又叫微课程......”。

4、“.....教师针对个学科知识点如重点难点疑点考点等或教学环节如学习活动主题实验任务等而设计开发此呢思考过后得出答案自己运用得还不够,由此及彼,想到为什么现在的微课资源很多,但老师们却很少使用,有的甚至认为微课只能是学生在家使用,或者只能在平板电脑中使用。这大概是受了几所最先开展研究学校的影响,例如可汗学院就是做给孩子们在家收看用的。这种成功概念微课又叫微课程,是指以微型教学视频为主要载体,教师针对个学科知识点如重点难点疑点考点等或教学环节如学习活动主题实验任务等而设计开发的种情景化支持多种学习方式的在线视频网络课程。微课的核心不在于技术,而在于构思有很多老师常常说我也想做微课......”。

5、“.....意犹未尽,期待更多学习的机会,教师微课制作心得体会今天,我在这里跟大家分享下微课设计与制作的学习心得。教师微课制作心得体会网友投稿。第,学习的自主性。学员可以充分利用琐碎的时间学习,选择自己所需要的课程,这也为学习者提供了学的可以用于课后辅导。以前我觉得做微课只是老师的事,通过培训我知道了,微课的制作要有学生的参与,甚至放手让学生制作,让学生分享自己的学习经验,这样来自于同学的经验更容易让孩子们感兴趣而接受。写到这里,我不禁大胆设想下,可不可以让家长也参与进来现在不是课大有取代教师之势。有的微课就是照搬课堂教学有的微课就是教师味地讲,而缺少留给学生思考的空间还有的微课时间过长,缺少趣味。在这点上我喜欢钟绍春教授不断追问的风格,他经常问我,为什么要制作这个微课学生在学习这课时有什么难度我还喜欢宽城区教师进修教师微课制作心得体会网友投稿验,在中国可以推广到边远山区......”。

6、“.....配备设备。教师微课制作心得体会月初,参加了东师举办的宽城区智慧教育种子教师培训,短短的天,让我得到了系统的学习,对其作用模式制作工具设计理念都有了新的认识。教师微课制作心得体会网友投稿的可以用于课后辅导。以前我觉得做微课只是老师的事,通过培训我知道了,微课的制作要有学生的参与,甚至放手让学生制作,让学生分享自己的学习经验,这样来自于同学的经验更容易让孩子们感兴趣而接受。写到这里,我不禁大胆设想下,可不可以让家长也参与进来现在不是给我留下印象最深的是程帅老师的讲解,他使用了很多的前沿技术,让我极其羡慕。还有吉喆老师的熟练运用,也让我自愧不如,以前还觉得自己的信息技术用的不错,现在看到他们才知道,在他们面前自己还是个小学生。为什么平时沾沾自喜的我会如网络很好的巩固学习,对学习中的共性问题及些难点,盲点进行针对性点拨和指导,从而保证自己教学的课堂教学质量。从学生层面......”。

7、“.....学生不懂可以反复播放,针对性的深入学习,利于学生落实重难点知识。避免了往日课堂学习之后学生似懂非懂对电脑操作不太熟练,做不成。教师微课制作心得体会月初,参加了东师举办的宽城区智慧教育种子教师培训,短短的天,让我得到了系统的学习,对其作用模式制作工具设计理念都有了新的认识。教师微课制作心得体会网友投稿。微课的制作固然重要,运用更重要培训班上让我觉得时间飞快,意犹未尽,期待更多学习的机会,教师微课制作心得体会今天,我在这里跟大家分享下微课设计与制作的学习心得。教师微课制作心得体会网友投稿。第,学习的自主性。学员可以充分利用琐碎的时间学习,选择自己所需要的课程,这也为学习者提供了学流行用微信晒宝贝的成长吗那么,我们可不可以发起个活动,例如朗读刚学的诗歌,让家长在家录成视频晒出来,几天的学习,让我觉得时间飞快,意犹未尽,期待更多学习的机会,教师微课制作心得体会今天......”。

8、“.....什么是微课微课校李校长的提醒要注意学科知识的体现,这些交织融合在起,让我时刻考虑到学生的需要。微课要短小有趣有互动,这样的微课学生才会喜欢,微课要多样化以前我认为微课只是用于教学,通过培训我了解到,微课的角度很多样,有的可以用于让学生自学,有的可以用于指导学生学,发的种情景化支持多种学习方式的在线视频网络课程。微课重要的不是为了教师的教,而是为了让学生更主动地学看过很多大赛的微课作品,觉得现在的微课大有取代教师之势。有的微课就是照搬课堂教学有的微课就是教师味地讲,而缺少留给学生思考的空间还有的微课时间过长夹生饭的问题。我目前也只是对微课制作有点初步认识,不懂技术,各种软件使用窍不通,还不能谈些自己和微课怎么样,所以,我觉得学会制作简单的微课应是我今后努力的方向微课重要的不是为了教师的教,而是为了让学生更主动地学看过很多大赛的微课作品......”。

9、“.....以前我觉得做微课只是老师的事,通过培训我知道了,微课的制作要有学生的参与,甚至放手让学生制作,让学生分享自己的学习经验,这样来自于同学的经验更容易让孩子们感兴趣而接受。写到这里,我不禁大胆设想下,可不可以让家长也参与进来现在不是的经验,过去没有恰当的办法总结传播,而微课程恰好提供了个很好的方式,固化经验传播方法,从而实现优势互补,资源共享,共同成长。从课堂操作方面,是将来学校教育发展的趋势,微课的应用弥补了农村学生家长素质低,不能很好辅导自己孩子的空缺,学生在家中也可以运用校李校长的提醒要注意学科知识的体现,这些交织融合在起,让我时刻考虑到学生的需要。微课要短小有趣有互动,这样的微课学生才会喜欢,微课要多样化以前我认为微课只是用于教学,通过培训我了解到,微课的角度很多样,有的可以用于让学生自学,有的可以用于指导学生学,习。借助微课程这工具......”。