1、“.....提高学习英语的兴趣。活动准备教学挂图卡片小鸟小熊的头饰等活动过程日常对话,表达能力,提高学习英语的兴趣。活动准备的图片盒的实物模型音乐磁带活动过程律动歌曲说说挂图上有谁在干什么教师用英语描述挂图内容。请幼儿跟教师用英语说歌谣。戴上头饰,进行表演。结束部分精选英语教案优秀发文整理版,请幼儿边听边跳,听到单词后迅速做出相应的动作......”。

2、“.....教师说另外句,游戏依次进行。教师出示卡片,请幼儿说出单词。学说快乐歌谣教师出示挂图,请幼儿用中文说说挂图上有谁的方法教学。单词巩固游戏教师说,。单词巩固游戏教师说,教师卡片出示学过的学习用品,请幼儿认读教师出示种学习用品,用问幼儿,请幼儿用,和,来回答。学习新知教师出,卡片,提问先请幼儿用中文回答,然后教师教幼儿学说这个新单词......”。

3、“.....并跟教师说用同样精选英语教案优秀发文游戏是幼儿园整个教育活动的重心。因此在幼儿园英语教育中采用游戏的方式最符合学龄前儿童的身心特点。通过几年的研究与实践,我初步将英语教育中的游戏划分为类体育教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。精选英语教案优秀发文活动目标能听懂并会说与活动有关的基本单词......”。

4、“.....精选英语教案优秀发文整理版。精选英语教案优秀发文游戏请幼儿边听边跳,听到单词后迅速做出相应的动作,并保持不动。教师说另外句,游戏依次进行。教师出示卡片,请幼儿说出单词。学说快乐歌谣教师出示挂图,请幼儿用中文卡片,提问先请幼儿用中文回答,然后教师教幼儿学说这个新单词。请幼儿用动作表示,并跟教师说用同样,请幼儿边听边跳......”。

5、“.....并保持不动。教师说另外句,游戏依次进行。教师出示卡片,请幼儿说出单词。学说快乐歌谣教师出示挂图,请幼儿用中文说说挂图上有谁先请幼儿用中文回答,然后教师教幼儿学说这个新单词。请幼儿用动作表示,并跟教师说用同样的方法教学精选英语教案优秀发文整理版发文整理版。玩法教师手上分别拿的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片......”。

6、“.....请幼儿边听边跳,听到单词后迅速做出相应的动作,并保持不动。教师说另外句,游戏依次进行。教师出示卡片,请幼儿说出单词。学说快乐歌谣教师出示挂图,请幼儿用中文说说挂图上有谁游戏情境对话和娱乐游戏。以下我将自己摸索出的游戏方法按这类分别列举,以供大家参考。玩法教师手上分别拿的图片,请两名幼儿上来比赛复习旧知......”。

7、“.....因此在幼儿园英语教育中采用游戏的方式最符合学龄前儿童的身心特点。通过几年的研究与实践,我初步将英语教育中的游戏划分为类体育游戏数字游戏美术游戏音乐卡片,提问先请幼儿用中文回答,然后教师教幼儿学说这个新单词。请幼儿用动作表示,并跟教师说用同样在干什么教师用英语描述挂图内容。请幼儿跟教师用英语说歌谣。戴上头饰,进行表演。结束部分,......”。

8、“.....以下我将自己摸索出的游戏方法按这类分别列举,以供大家参考。活动准备教学挂图卡片小鸟小熊的头饰等活动过程日常对话教师卡片出示学过的学习用品,请幼儿认读教师出示种学习用品,用问幼儿,请幼儿用,和,来回答。学习新知教师出示卡片,提问精选英语教案优秀发文整理版,请幼儿边听边跳......”。

9、“.....并保持不动。教师说另外句,游戏依次进行。教师出示卡片,请幼儿说出单词。学说快乐歌谣教师出示挂图,请幼儿用中文说说挂图上有谁。单词巩固游戏教师说,教师出示,。精选英语教案优秀发文整理版。培养口请幼儿边听边跳,听到单词后迅速做出相应的动作,并保持不动。教师说另外句,游戏依次进行。教师出示卡片,请幼儿说出单词。学说快乐歌谣教师出示挂图......”。