1、“.....题多解,题多变,多题解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性解题训练要讲精度,精选构思巧妙间进行面对面辅导,讲解练习。做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清。争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。采用激励机制,对差生的每点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培辅计划要落到实处,发掘并培养批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩......”。

2、“.....我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。小学年级数学培优补差的工作计划学生情况分析本年级共有学生人,从学习情况知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,只有少部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚动手能力强,各科作业能按时按量完成,且质量较好,小学三年级数学培优补差的工作计划网络版维习题讲评要增加信息程度,围绕重点,引导学生高度注意,有利于学生学会解答解答习题要有多角度,题多解,题多变,多题解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化转变教师的教学方法,在教学中,将重视结果,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多时,教师要当面批改,指出,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时......”。

3、“.....以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。小学生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。在培优补差中注意几点不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,视同仁。精编习题,习题设计注意有梯度,紧扣重点难点疑点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固双基,有利于启发学生,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展些比赛,比如看谁进步快看谁作业得满分多看谁成绩好等。家长和老师相配合我打算布臵适当适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访......”。

4、“.....定期让优等生介绍他们的学习经验家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律科学育人引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下,另行自我发展,找到自己的长处。在日常工作中,教师要对后进生的学习态度学习方法学习纪律等方面提出科学而严格的要求。课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内,是,让后进生总结自己的进步。在培优补差中注意几点不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,视同仁。补差内容数学课本内容培优补差对象和形式对象本班优等生和后进生形式利用课堂时间相机辅导。利用下午放学后时间。老师家长相配合。具体措施利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们,对优等生,多提问些有针对性启发性的问题对后进生多提问些基础知精编习题,习题设计注意有梯度,紧扣重点难点疑点,面向大多数学生,符合学生的认知规律......”。

5、“.....有利于启发学生思维习题讲评要增加信息程度,围绕重点,引导学生高度注意,有利于学生学会解答解答习题要有多角度,题多解,题多变,多题解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性解题训练要讲精度,精选构思巧妙里。在学生中形成赶帮超浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。因此,特制订本班数学培优补差工作计划。工作目标加强对培优补差工作的常规管理和检查。安排座位时坚持好潜同桌结为学习对子。即兵教兵。不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,视同仁。平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助,上课时多留意,多体贴,下课督促他们及时完成相做学习和生活的强者鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下,另行自我发展,找到自己的长处。在日常工作中,教师要对后进生的学习态度学习方法学习纪律等方面提出科学而严格的要求。安排座位时坚持好潜同桌结为学习对子。即兵教兵。不歧视学习有困难的学生......”。

6、“.....视同仁。平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助,上课时多留意,多体贴,下课督年级数学培优补差的工作计划网络版。要讲究教法。要认真上好每节课,研究不同课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点易混点热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性,提高优生率。总之,培优补差,让后进生总结自己的进步。在培优补差中注意几点不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,视同仁。补差内容数学课本内容培优补差对象和形式对象本班优等生和后进生形式利用课堂时间相机辅导。利用下午放学后时间。老师家长相配合。具体措施利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们,对优等生,多提问些有针对性启发性的问题对后进生多提问些基础知维习题讲评要增加信息程度,围绕重点,引导学生高度注意......”。

7、“.....题多解,题多变,多题解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化转变教师的教学方法,在教学中,将重视结果域,技能技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。同时,在每周的星期午休活动定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展些比赛,比如看谁进步快看谁作业得满分多看谁成绩好等。家长和老师相配合我打算布臵适当适量的学习内容,让家长在家里对后进小学三年级数学培优补差的工作计划网络版作业。必要时适当地降低作业要求。对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测,对学生知识的掌握情况进行及时的反馈,随时调整教学方案。优化备课......”。

8、“.....尽可能耗费最少的必要时间和必要精力做好培优补潜工作。备好学生备好教材备好练习,保证培优补差的效果。小学三年级数学培优补差的工作计划网络版维习题讲评要增加信息程度,围绕重点,引导学生高度注意,有利于学生学会解答解答习题要有多角度,题多解,题多变,多题解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化转变教师的教学方法,在教学中,将重视结果工作计划网络版。优生要鼓励他们多做创新的事情,在知识的运用上多下功夫。小学年级数学培优补差的工作计划为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高。通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来。并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气......”。

9、“.....对优等生,多提问些有针对性启发性的问题对后进生多提问些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多时,教师要当面批改,指出,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心。另外,在课堂促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测,对学生知识的掌握情况进行及时的反馈,随时调整教学方案。优化备课,向课堂分钟要质量,尽可能耗费最少的必要时间和必要精力做好培优补潜工作。备好学生备好教材备好练习,保证培优补差的效果。小学三年级数学培优补差,让后进生总结自己的进步。在培优补差中注意几点不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,视同仁......”。