1、“.....对此,我在班级里提倡种认真求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起种你追我赶的学习风气。当然也有部分同学对该课不是很感兴趣,学习劲头不浓,而且后进生面太大了,基础差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来后进生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习政治的重要性,跟他们讲些有趣的政治故事,提高他们的兴趣有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助课评课,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问,在各个章节上积极征求其他前辈的建议,学习他们的方法,同时多听课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。热爱学生。平等的对待每个学生,让他们都感受到老师的关心,以良好的师生关系促进学生的学习......”。

2、“.....平时我也经常向指导老师以及其他前辈请教教学上的问题,这些老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅。通过教学和学习,我充分理解到不积跬步,无以成千里不积小流,无以汇江海。,要拥有其他老师那样的知识和经验,必须发扬勤学好问的精神,时刻把自己当成学生,在教学中积极吸取先进的东西,丰富自己,完善自己,提高自己的教学水平。虽然我性格有些要强,但是不得不承认,作为名新人,由于欠缺经验,我的教学水平与其他前辈相比还存在差距,这点在考试中明显的显现了出来。几次考试,我们班的成绩很不理想。我感到面发展为目的,以教师为主导学生为主体的新的教育教学观。因此,我还要注重提高自己的教学技能,践行终身学习的师德要求。年来的教学工作,有付出有收获,有挫折有成功,有探索有反思,有学习更有成长,在未来的工作中,我还会坚持学习,锤炼技能,在实践中积累,在积累中反思,在反思中成长。新教师教学工作总结篇本学期......”。

3、“.....为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上层楼。有关新教师教学工作总结合集篇网络版。课堂上组担任年级年级和年级的科学科教学工作,按照新课程标准的要求,按时保质地完成教育教学工作,努力探索适合自己的教学模式,形成属于自己的教学风格。本人认真备课上课听课,深入细致的备好每节课。在备课中,我认真研究教材,分析学生的认知水平,力求准确把握每节课的重点和难点。并注重参阅各种资料,制定符合学生认知水平及相应知识掌握程度的教学方法及教学形式。根据本学科特点......”。

4、“.....着力培养学生的科学探究技能和创新意识。认真设计教案,并不断归纳总结教学经验,促进自身教学水平的提高。在此基础上还总结撰写教育教学随笔及培养学生科学技能与方法的探究和从疑出发探究新知探究式课堂教学策略的教学论文。上课时注重学生学习主动性的发挥,发挥自己作为教师在学生学习中的主导性作用,有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性,着眼于学生学习方法的养成,尊重学生,有关新教师教学工作总结合集篇网络版长,教务处主任以及语文组的成员也都听了我的课。他们都为我提供了宝贵的指导意见,我很感谢他们,也因为他们的帮助,我逐步掌握了些驾驭课堂的技巧。同时,我也不得不承认,新人就是新人。由于经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的,这点在考试中就显现出来了。在上学期学期的考试中,我班的成绩与老教师教的班级相比还是有差距。为此,我感觉很失落。所以,我自身感到压力也很大。从上期的考试中......”。

5、“.....在下学期中,我更加努力,严格要求学生,并及时调整教学方法和策略,终于使我班的成绩提高了些。通过年的工作,我认识到,作为个没有经验的新老师,只有不断努力,严格要求自己,努力完善自我,才有可能上好课,教好学生。有关新教师教学工作总结合集篇相关文章篇篇篇篇篇篇篇篇篇。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问应试教育的教学。在学习过程中,应该把学生看作语文学习的主人,在课堂教学中以学生的学习活动为主。有关新教师教学工作总结合集篇网络版。课堂上组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。做好课后辅导工作......”。

6、“.....针对这种问题,我努力抓好学生的思想教育,并使这工作贯彻到对学生的学习指导中去,小学生的具有很强的可塑性,在对学生学习的辅导和帮助工作中,我尤其注重后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服接手的语文教学工作,面对个班的班主任管理工作,使得刚站在教师岗位的我,感到压力很大。在这些困难面前,我明白只有选择坚强,选择努力,选择勇敢面对这切。于是,我快速适应新的环境,并不断给自己打气,重新审视自己的能力,不断提高自己的知识量。作为新老师,我面临的最大问题就是不熟悉教材,不了解文章的重点和难点,也不知道应该怎样去上课。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。特别是我的第节课,我不但觉得自己上得吃力,发现学生也听得困难。所以,我每次都很认真的备课,查找相关资料,课下还及时反思......”。

7、“.....尽量调整自己的教学方式。听课是提高自身教学能力的个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每次听课的机会我都十分珍惜,并认真吸取经验,化为自己内在的东西。我自己也上了学校的公开课,学生进行专门的辅导。经过段时间的努力,也收到了比较明显的效果。通过个学期的工作和学习,我认识到,作为个欠缺经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,必须要付出更多的劳动,运用更多的时间。随着自身教学经验的逐步积累,对学生辅导力度的加大,学生们的成绩逐步都有了定提高,为此,我感到非常欣喜。我深深的体会到为人师的愉悦和成就感。新教师教学工作总结篇本学期我担任班班的语文老师,并担任班的班主任。做为名初次接触初中语文教学的我来说,有点迷茫。不仅自身的知识需要提高,教学的各个方面也有待加强。经过将近个月的教学和几次的听课,从中也学到了点教学方法。师生关系个月的接触中......”。

8、“.....在课堂上的老师。总是让学生觉得老师只是老师,而不是朋友。对于刚步入初中阶段的学生来说,很多方面都不适应,都需要老师的指导及对这门课的兴趣。特别是我的第节课,我不但觉得自己上得吃力,发现学生也听得困难。所以,我每次都很认真的备课,查找相关资料,课下还及时反思,积极请教办公室的老师,尽量调整自己的教学方式。听课是提高自身教学能力的个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每次听课的机会我都十分珍惜,并认真吸取经验,化为自己内在的东西。我自己也上了学校的公开课,校长,教务处主任以及语文组的成员也都听了我的课。他们都为我提供了宝贵的指导意见,我很感谢他们,也因为他们的帮助,我逐步掌握了些驾驭课堂的技巧。同时,我也不得不承认,新人就是新人。由于经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的,这点在考试中就显现出来了。在上学期学期的考试中......”。

9、“.....为此,我感觉很失落。所以,我自身感到压力也很大。从上期的考试中,在这点上,虽说也尝试着走进学生的心里,但由于和学生接触的次数和时间都较少,使自己还不能真正的成为学生的朋友,在他们眼里,我依然只是他们的老师。在今后的学习生活中,我应该主动出击,找个别学生谈心,让他们试着喜欢我,喜欢语文。教学在教学过程中,师生互动不是很明显。由于学生的积极性不高,上课的形式不般都是老师讲的较多,学生答的较少。即使有人回答,那也是极少数人。但是,我及时抓住这些学生的闪光点,给予定的表扬和鼓励。了提高学生的学习兴趣,我也想了很多种方法。如男生和女生比赛读书,小组之间比较读书,角色交换课前支歌等。如,角色交换,在学习于漪老师的往事依依文中,对于老师的谆谆教导段,和学生互换角色,让他们来当老师,以老师的口吻来教育学生。但这些方法只能时的吸引学生的注意力,所取得的效果不是很大。喜欢围绕着课本上课......”。