1、“.....无论何活动,都应努力在情感的熏陶思想的引导性格的培养意志的磨练心灵的感应观念的认同品格的定型精神的升华上做文章,使每项活动都有明确的价值追求,形成富有特色的校园文化活动意味。全面做好‛体育节艺术节礼仪节‛的常态化建设工作。开展形式多样的教职工文体活动,增进彼此交流和沟通,提升集体的凝聚力。认真做好重大节日特色日教育活动。幼儿园校园文化建设创建方案网友投稿。制度陶冶情操之目的。优化形象标识校园绿化地带宣传栏阅报栏图书架教学与研究宣传栏校务公开宣传栏身心健康宣传栏报刊信息宣传栏礼仪栏安全栏座右铭每日格言室外大型壁画等不断完善,使之能充分显示幼儿园的办学思想和人文特色。让每面墙壁都会说话各班要为幼儿创设温馨舒适的生活环境与课程相适应的学习环境及内容丰富材料充足的活动区,使幼儿在玩中求发展。活动室的每个角落和每面墙壁都尽可能得到充分利用......”。

2、“.....有许多可看之处不仅展示了幼儿丰富多彩的生活,而且向家长宣传了幼儿园的教育理念,如‛今天你高兴吗‛‚从点滴小事做服务全园师幼为宗旨,突出‛以人为本和谐发展‛的教育理念,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动,努力构建并不断完善与时俱进的具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系,使我园校园文化朝着正规化多样化群体化艺术化方向发展,使幼儿园成为师幼身心愉悦的成长乐园。创建目标幼儿园文化是指在整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌制度规范。它决定着幼儿园的精神面貌,是凝聚和激励全园教职工的精神力量,是幼儿园得以可持续性发展的巨大内驱力。由于我园受场地和空间的限制,所以我们的目标是有限的空间,无限的教民主和谐的幼儿园管理机制创建以人为本......”。

3、“.....从而实现幼儿园文化内涵发展,推进素质教育的目的。主要工作和措施校园精神文化建设建设积极向上的‛训风‛‚宗旨梦想‛‚两理念目标‛幼儿园总发展目标巩固创新型开放式研究型园训健康快乐园风向上向善办园宗旨做个有教养的人幼儿园的服务理念育苗以爱培苗以情树人以德幼儿培养目标做个有教养的人教师培养目标心中有目标,眼中有孩子,时时有教育幼儿园的课程目标健康与艺术相结合多元整合与侗艺同习礼仪教育与生态教育相融合保育理念用心去想用心去做用心去爱校园梦想生态公园文化圣园数字校园幼儿园校园文化建设创建方案网友投稿的养成习惯养的好终身受其福,习惯养的不好则终身受其害。‛这些话都道出了培养良好行为习惯的重要性。就如著名的教育学家叶圣陶所说凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在岁以前培养成功。因此要抓住幼儿形成良好行为习惯的关键期,来培养幼儿的良好习惯,为幼儿的成长提供必备条件......”。

4、“.....所以幼儿园要利用各个环节培养其良好的行为习惯。新颁布的幼儿园教育指导纲要中的总则第条幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿生的发展打好基础。第条幼儿园教育应尊利用,作为向幼儿传递信息创设氛围或展示其学习成果的有用之处宽阔的长廊墙壁上,有许多可看之处不仅展示了幼儿丰富多彩的生活,而且向家长宣传了幼儿园的教育理念,如‛今天你高兴吗‛‚从点滴小事做起‛‚播种绿色,孕育希望‛等,这些语句如同面面镜子,激励着每名教师和家长时刻审视自己的心灵,并激起大家形成共同的教育理念。幼儿园应形成层层有教育主题,班班有教育特色,处处有教育契机的浓厚育人氛围。整个校园成为部立体的多彩的富有吸引力的教科书。叶坪镇幼儿园年月日幼儿园校园文化建设创建方案幼儿园文化是幼儿园之魂......”。

5、“.....体现了幼儿园的办学理念,它是形成幼儿园办学特色和优质种根植于全体教师脑海和心灵的精神文化。我们要不断地学习借鉴探索,并不断挖掘师生精神立,建立起幼儿园个性鲜明的精神文化。真正的幼儿园制度文化就是从种价值观的角度去思考学校制度文化建设,通过制度,努力让‛优秀‛成为每位师生的习惯。确立‛教师第‛的理念,以教师的发展为本,力求到制定的制度能充分调动人的积极性。做到‛以人为本‛借助每年次的教代会制度,充分征求广大师生的意见和建设,全面调动师生的主人翁意识。注我国著名教育家叶圣陶先生说过‛什么是教育简单句话,就是要养成良好习惯。‛陈鹤琴先生说‛人类的动作十之是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以,幼年时代,应当特别注重习惯特凝聚力的园风园貌制度规范。它决定着幼儿园的精神面貌,是凝聚和激励全园教职工的精神力量,是幼儿园得以可持续性发展的巨大内驱力。由于我园受场地和空间的限制......”。

6、“.....无限的教育。创建策略环境文化建设优化校园外部环境不断营造‛文化育人‛的园所氛围,让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息,让孩子在健康和谐的环境文化中,感受美的氛围接受美的熏陶引导美的行为得到美的升华,强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。校园环境规划要体现定的文化内涵,巧妙设计各景点,做到花草树木布局错落有致疏密合理,边边角角也不放过校园环境宁静优美,道路平坦整洁园内电线网线各种管线统规划学第线,实施互动式的情境管理。注重捕捉教师的教学行为,认真倾听她们的想法,然后用教育理论引导教师,从而促使教师学会观察学会分析学会反思,以此达到领导与教师互相取长补短和共同进步的效果。教师文化建设坚持‛以人为本‛的理念,根据教师的不同发展需求,采用多元化的研训方式,立足‛园本研训‛,充分发挥每位教师的优势,为其专业化成长搭建平台,加速青年教师的成长历程,为幼儿园的发展提供有力保证......”。

7、“.....用‛终身学习‛的理念指导鼓励教师多读书,促进教师养成自觉读书学习的习惯,并每年组织读书演讲活动。要求每位教师每期读本以上的幼教专著。使‛读书学习反思‛成为每位,合理铺设,确保安全美观校园干净整洁地面不见垃圾无卫生死角活动室窗明几净,布臵典雅,给人赏心悦目之感。让师幼在其中得到美的享受,沉浸在健康和谐的文化氛围之中,呼吸清馨高雅的文化气息,达到陶冶情操之目的。优化形象标识校园绿化地带宣传栏阅报栏图书架教学与研究宣传栏校务公开宣传栏身心健康宣传栏报刊信息宣传栏礼仪栏安全栏座右铭每日格言室外大型壁画等不断完善,使之能充分显示幼儿园的办学思想和人文特色。让每面墙壁都会说话各班要为幼儿创设温馨舒适的生活环境与课程相适应的学习环境及内容丰富材料充足的活动区,使幼儿在玩中求发展。活动室的每个角落和每面墙壁都尽可能得到充分全面深化园务公开制度,全面接受群众监督......”。

8、“.....更多地关注情感性人文性与激励性。突出内涵提升,打造学校活动文化突出对活动内涵的挖掘与提升,不为活动而活动,全面关注活动细节的谋划和精品意识的确定。无论何活动,都应努力在情感的熏陶思想的引导性格的培养意志的磨练心灵的感应观念的认同品格的定型精神的升华上做文章,使每项活动都有明确的价值追求,形成富有特色的校园文化活动意味。全面做好‛体育节艺术节礼仪节‛的常态化建设工作。开展形式多样的教职工文体活动,增进彼此交流和沟通,提升集体的凝聚力。认真做好重大节日特色日教育活动。幼儿园校园文化建设创建方案网友投稿。制度应该积极鼓励和发扬。而在今天市场经济社会物欲横流的大环境中,定要清明自醒,学习更多丰富有用的知识,在向上的同时从善,为和谐社会建设施之以仁,也为自己收获更多的幸福。向上不仅对孩子们要求积极向上并且还要要求老师们也要有积极向上的精神,向上是种进取心,人,只要没有了进取心......”。

9、“.....没有了灵魂。向善所要求的是种心灵的洗礼,让我们大家都告别小锐锐事件,从心向善,笑对人生,善待自己,善待他人。建设班级文化。将班级名称班风学风班级口号班级特色班级精神精心设计后统安装在醒目位臵,时时提醒教师和幼儿规范自己的言行。规范办公制度。教师办公室统张贴师德要求教师职责教研组长职责班主任教养是基于我们的礼教育,幼儿园教育的基础是让孩子先学会做人,成为有礼仪有礼节有礼貌的人并通过构建环境体系课程体系活动体系和评价体系多元平台让师生去实践价值理念,实现幼儿园的愿景。生存教育生存是人的权利,学会生存就是要学习生存的技能和方法,要让孩子从小就学习些简单生存的技能,懂得遵守生存的法则,珍爱生命,才能使生命不受到伤害。人的生存环境大体可以分成两类是自然环境,是文化环境。自然环境的含义很清楚,在人类发展史上,每片大河流域都‛灌溉‛出不同的人类文明。文化环境则包括经济环境政治环境社会环境等等......”。