1、“.....将工作细化量化,边建设边总结,边总结边整改,不断完善,不断创新。加强过程和督促,定期组织过程性检查和指导,确保创建工作深入推进。第阶段阶段总结年度督查年月性鲜明。各办公室功能室文化建设。根据各室工作职能,确立相应的文雅特色名称和室内标语,张贴相关的规章制度,将学校的管理制度师德承诺温馨提示名人名言等张贴在相应位置,既提示师生工作学习,又体现温馨理念。文化长廊展现特色。结合打造书海校园的文化理念,进行校园文化定位与全面建设。‚我的家园我做主我读书我快乐我是明星我能行‛师生书画作品展,诗词歌赋等传统文化艺术欣赏,国学经典文言警句教室,为教师配备羽毛球篮球跳绳呼啦圈等健身器材,组织教师举行踢毽子乒乓球赛等丰富多彩的文体活动,鼓励教师在工作之余积极参加体育运动,打造健康体魄。使每名教师都能以健康的体魄,高效开展教育教学工作。让学生幸福快乐成长严抓养成教育。从细节入手......”。

2、“.....扎实上好礼仪课,抓实学生行为规范。结合学生综合素质评价体系适工作条件。学校为办公室安装空调,为教师设立读书吧,给教师订阅报刊杂志以及各类教学资料,为教师提供休息宿舍等,以良好的绿色低碳环保的工作环境和条件,进步调动教职工的积极性,形成爱岗敬业忘我工作的良好风气,营造团结和谐积极进取的良好氛围。关心教职工的精神需求,关注教师的心理健康。给予教师充分的信任,赋予教师更多的责任,尊重教师的自主权,开诚布公,学校利用教代会教师会,让教师表实施幸福教育，促进内涵提升工作方案网友投稿任务,分头并进,保障实效。明确责任。各处室班主任各教师明确为什么建设‛幸福学校‛如何建设‛幸福学校‛怎样建设‛幸福学校‛等关键性问题,创造性地开展创建工作。加强宣传。加大对‛幸福学校‛建设意义的宣传,统思想认识,浓厚舆论氛围,及时总结经验......”。

3、“.....赢得广大学生和全体老师的广泛认可,形成浓厚的创建氛围。强化考评。认真研究‛幸福教育‛评价指标体系,将创性鲜明。各办公室功能室文化建设。根据各室工作职能,确立相应的文雅特色名称和室内标语,张贴相关的规章制度,将学校的管理制度师德承诺温馨提示名人名言等张贴在相应位置,既提示师生工作学习,又体现温馨理念。文化长廊展现特色。结合打造书海校园的文化理念,进行校园文化定位与全面建设。‚我的家园我做主我读书我快乐我是明星我能行‛师生书画作品展,诗词歌赋等传统文化艺术欣赏,国学经典文言警句成绩存在的问题进行客观分析,总结经验和做法,为下阶段做好准备。第阶段形成机制广泛推进年月创造性地开展‛幸福校园幸福班级幸福课堂‛建设活动,逐步建立和完善工作机制和运行机制,巩固创建成果,保持良好运行态势。工作要求加强领导。成立‛幸福教育‛建设领导小组和工作小组,负责统筹规划督促指导......”。

4、“.....做好‛幸福学校‛建设工作的安排部署和落实。采取‛项目化‛运作方式,分乐或歌曲,让师生在其中得到美的享受。积极开辟第课堂,举办‛节‛活动,不断丰富校园文化生活,陶冶师生道德情操。积极开展读书活动,努力营造‛书香校园‛氛围。班班成立‛图书角‛,学校设有阅览室,走廊陈列开放式书架,试行‛书中寻蜜甜在心里‛的借阅管理办法,让每个学生都能‛好读书读好书书读好‛认真做好学生校园明星评选宣传工作。评选内容有学习明星管理明星道德明星进步明星礼仪明星才艺明星实。采取‛项目化‛运作方式,分解任务,分头并进,保障实效。明确责任。各处室班主任各教师明确为什么建设‛幸福学校‛如何建设‛幸福学校‛怎样建设‛幸福学校‛等关键性问题,创造性地开展创建工作。加强宣传。加大对‛幸福学校‛建设意义的宣传,统思想认识,浓厚舆论氛围,及时总结经验,争取学生家长和社会各界的有力支持,赢得广大学生和全体老师的广泛认可......”。

5、“.....强化考评。认真研劳动明星等,用‛我是明星,我能行,‛板块进行专项宣传,精心打造田福小学的‛星光大道‛让教师幸福地成长关注教师专业成长,增强教师成就感。实施幸福教育,促进内涵提升工作方案网友投稿。班级环境布置。将班级名片张贴在各班教室门口,室内布置教室黑板正上方统设置各具特色的班训。教室两侧和其他各个角落,在各班师生的共同努力下进行个性化人文化设计,要求班级文化建设有切合实际,凸显主题,结合本校实际,制定实施细则。找准问题和解决问题的突破点开展舆论宣传,利用多种形式多种渠道宣传营造良好环境和氛围。根据方案全面展开工作。要切实做到有目标有举措有考核有奖惩,确保各项工作落实到位。要坚持突出重点狠抓落实,将工作细化量化,边建设边总结,边总结边整改,不断完善,不断创新。加强过程和督促,定期组织过程性检查和指导,确保创建工作深入推进。第阶段阶段总结年度督查年月有极其重要的作用......”。

6、“.....通过丰富多彩的教育活动,确立快乐的生活理念,营造快乐的生活氛围,创设快乐的生活关系,组织快乐的生活实践,让班级成为学生幸福生活的乐园。深入推进新课程改革,打造‛幸福课堂‛通过新课程改革,积极创造理想的幸福课堂。转变课堂教学方式和学习方式。推进分层教学,加强教学设计,创新作业设置强化先进课堂教学研究成果,减负增效,提升课堂教学生幸福生活的乐园。深入推进新课程改革,打造‛幸福课堂‛通过新课程改革,积极创造理想的幸福课堂。转变课堂教学方式和学习方式。推进分层教学,加强教学设计,创新作业设置强化先进课堂教学研究成果,减负增效,提升课堂教学质量。引领孩子自觉地学习,独立自主地生活,充满自信,懂得爱己爱人,让每个孩子的身心都得到充分自由的发展。教学过程也是师生共同成长的过程,因此其本身应该是师生双方体,寓诗文讲解绘画于体,在历史文化的潜移默化中,使学生受到熏陶和感染......”。

7、“.....提升学生的思想境界,让中华美德深入人心体现‛在阳光下幸福成长‛的主导思想,精心打造属于自己的‛温馨‛的家‛园‛开展校园精神文化建设。充分利用各种有利契机,对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度,认真做好节庆活动。关注教师身心健康,提升教师幸福指数关心教师工作环境,为教师提供舒心劳动明星等,用‛我是明星,我能行,‛板块进行专项宣传,精心打造田福小学的‛星光大道‛让教师幸福地成长关注教师专业成长,增强教师成就感。实施幸福教育,促进内涵提升工作方案网友投稿。班级环境布置。将班级名片张贴在各班教室门口,室内布置教室黑板正上方统设置各具特色的班训。教室两侧和其他各个角落,在各班师生的共同努力下进行个性化人文化设计,要求班级文化建设有切合实际,凸显主题,任务,分头并进,保障实效。明确责任。各处室班主任各教师明确为什么建设‛幸福学校‛如何建设‛幸福学校‛怎样建设‛幸福学校‛等关键性问题......”。

8、“.....加强宣传。加大对‛幸福学校‛建设意义的宣传,统思想认识,浓厚舆论氛围,及时总结经验,争取学生家长和社会各界的有力支持,赢得广大学生和全体老师的广泛认可,形成浓厚的创建氛围。强化考评。认真研究‛幸福教育‛评价指标体系,将创找准问题和解决问题的突破点开展舆论宣传,利用多种形式多种渠道宣传营造良好环境和氛围。根据方案全面展开工作。要切实做到有目标有举措有考核有奖惩,确保各项工作落实到位。要坚持突出重点狠抓落实,将工作细化量化,边建设边总结,边总结边整改,不断完善,不断创新。加强过程和督促,定期组织过程性检查和指导,确保创建工作深入推进。第阶段阶段总结年度督查年在充分总结的基础上,对取得实施幸福教育，促进内涵提升工作方案网友投稿质量。引领孩子自觉地学习,独立自主地生活,充满自信,懂得爱己爱人,让每个孩子的身心都得到充分自由的发展。教学过程也是师生共同成长的过程......”。

9、“.....享受幸福的过程。教学的终极目标,课堂的动态建构是建立在师生之间能以更幸福的生活的人生追求上。总之,师生之间应该幸福地存在课堂之中,追求幸福的课堂生活。实施步骤制定本校‛幸福教育工程‛实施方案。召开会议进行部任务,分头并进,保障实效。明确责任。各处室班主任各教师明确为什么建设‛幸福学校‛如何建设‛幸福学校‛怎样建设‛幸福学校‛等关键性问题,创造性地开展创建工作。加强宣传。加大对‛幸福学校‛建设意义的宣传,统思想认识,浓厚舆论氛围,及时总结经验,争取学生家长和社会各界的有力支持,赢得广大学生和全体老师的广泛认可,形成浓厚的创建氛围。强化考评。认真研究‛幸福教育‛评价指标体系,将创立幸福的生活理念,营造幸福的生活氛围,创设幸福的生活关系,组织幸福的生活实践,让班级成为学生幸福生活的乐园。深入推进新课程改革,打造‛幸福课堂‛加快转变课堂教学方式和学习方式。推进分层教学......”。