1、“.....为孩子们打下基础,做好小学学习的各种准备,工作总结幼儿园教研工作总结。培养幼儿良好行为习惯的研究研讨和学习我园围绕课题开展系列有关的研讨学习。本学期是课题的准备阶段,主要是学习有关理论,研究课题设计,成立课题小组,制定研究方案,进行开题论证。全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和实施有了初步。侧重提高幼儿对语言的感受和初步用英语进行听说唱演的能力。月日,大班年段教师针对幼小衔接教研组进行了专题研讨,对本学期全面开展幼小衔接活动进行布置。以大班为试点班,从心理准备入手,以培养幼儿良好的学习生活习惯为重点,加强幼儿园与小学的互动观摩交流,帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题,为孩子们打下基础,做好小学学习的各种准备,工作总结幼儿园教研工作总结。培养幼儿良好行为习惯的研究研讨和学习我园围绕课题开展系列有关的研讨学习。本学期是课题的准备阶段,主要是学习有关理论......”。

2、“.....成立课题小组,制定研究方案,进行开题论证。全题研究。树立培养幼儿全面发展意志,根据当前幼教改革趋势,结合本园的实际情况,以课题研究为突破口,以点带面,实施教育教学活动,收到定效果。实验课题体能训练促进幼儿身心和谐发展的实验研究。本课题在这学期顺利结题,其课题是我园为了在幼儿园阶段培养幼儿健康的体魄,健全的心理及幼儿良好的行为习惯的健康教育研究的课题。并于年月获东莞市第届普通教育科研成果等奖。并把此次成果向全市推广,在本次科研成果推广会上,课题组成员把年的实验取得的成果介绍给各位领导和教师。其中我园运用发展的观点和理论,大胆探索幼儿体育教育活动的新方法新标准和提好家长宣传栏家长联系手册家长开放日工作,每班人员进行家访或电话家访,及时了解幼儿在家中的情况,共同教育幼儿,教师定期更换家园同步栏宣传栏资料角等,让家长更多了解国内外幼教动向......”。

3、“.....我园根据市布置的教研工作及幼儿园的实际,从加强保教人员教育思想的学习入手,以幼儿园教育指导纲要试行为指导,紧紧围绕日活动质量管理,促保教水平提高为中心,将环境创设方案教学作为各班研究的重点,学期较好的完成了幼儿园制定的教研计划。注重课程改革,将新观念转化为教师的教育行为。当前,全国范围内对课程改革上展幼儿园教研工作总结三篇网络版常规教育方面进行研讨。大家根据实践经验出发,从幼儿的年龄特点出发,进行分析,通过本次活动,相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的日活动开展教育活动,和做好幼小衔接工作有了更深步的认识。幼小衔接,是幼儿教育的终结阶段,是小学教育的开始阶段,幼儿园大班是教育过渡的关键时期,具有承上起下的作用,衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究会议月日上午,春光明媚,暖意洋洋......”。

4、“.....所幼儿园的课题组成员杂志上的有关文章,收集各类幼教新信息,并把方案教学开展较好的班进行经验交流会。我园还注重通过分析纲要,学习讨论其观点,务求让每位教师了解教学的指导精神,并有自己的见解,使正确观念内化成种教育理念,时刻支持着教师的教育行为,并在各班进行方案教学的实验研究,探索条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明,幼儿积极参与活动,主动探索,自由的表达和的沟通等方面有所提高了,能够真正愉快的游戏和学习。实行教研兴园战略,积极开展特色创新课题研究。树立培养幼儿全面发展意志,根据当前幼教改革趋势,结合本园的实际情况,以课题研究为突破口,论知识,更新教育观念。本学期,我园利用外出开会学习的机会购买各种书籍,存放阅览室供教师借阅教师们相互介绍好书,让有益的书籍净化心灵,给我们的生活和工作增添美好的色彩。托班的宝宝离开托儿所,升入小班学习......”。

5、“.....新的老师,孩子哭闹,情绪不稳定,幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动,为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。月日晚上,托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动,大家围绕幼儿的行为习惯幼儿的动手能力幼儿日活动的活动的新方法新标准和提高幼儿身体素质的途径在推介会上受到同行的好评。我园特色教学快乐双语教学。在快乐识字方面已成为我园常规教育活动。本学期我园尝试结合方案教学开展识字认读游戏活动,利用集体或分组的方式,采用游戏为主的形式,在方案探索中学习,幼儿在认读字卡造句口头表达能力方面有所提高。在快乐学英语方面注重幼儿听说能力的发展,以激发他们学习语言创造语言的欲望为目的。从身边的事物学起,采用生动有趣灵活多样的教学方法提高幼儿兴趣。例如肢体反应教学法情景教学法歌曲韵文教学法,沟通式教学法等......”。

6、“.....在玩害,良好的行为习惯会有利于生活学习,那么,他才会乐意去做。幼儿的现实生活中,发生着许多偶发事件,其中蕴藏着丰富的教育资源,教师如能抓住机会,适当引导,用现实中的生动事例作为活生生的教材,对幼儿进行教育,具有很强的说服力,发挥其应有的教育价值。如,幼儿小便后洗手,教师要求幼儿对着水池甩甩干,调皮的幼儿喜欢反教师的教导而行,有意把地面弄湿。这时,教师不妨把当时的情景拍下来,制成课件,引导幼儿观察讨论大家看,这位小朋友做得好不好为什么通过讨论,幼儿了解其行为所产生的不良结果,会把地面搞脏容易滑跤等。所以开展幼儿园老师的过程中快乐的接受英语。侧重提高幼儿对语言的感受和初步用英语进行听说唱演的能力。幼儿园教研工作总结篇幼儿园教研工作总结篇本学期,我园根据市布置的教研工作及幼儿园的实际,从加强保教人员教育思想的学习入手,以幼儿园教育指导纲要试行为指导......”。

7、“.....促保教水平提高为中心,将环境创设方案教学作为各班研究的重点,学期较好的完成了幼儿园制定的教研计划。注重课程改革,将新观念转化为教师的教育行为。当前,全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在原本课程开发时,以方案教学为突破口,我们利用业务学习时间,组织教师学习幼教月日,大班年段教师针对幼小衔接教研组进行了专题研讨,对本学期全面开展幼小衔接活动进行布置。以大班为试点班,从心理准备入手,以培养幼儿良好的学习生活习惯为重点,加强幼儿园与小学的互动观摩交流,帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题,为孩子们打下基础,做好小学学习的各种准备,工作总结幼儿园教研工作总结。培养幼儿良好行为习惯的研究研讨和学习我园围绕课题开展系列有关的研讨学习。本学期是课题的准备阶段,主要是学习有关理论,研究课题设计,成立课题小组,制定研究方案,进行开题论证......”。

8、“.....为教师提供学习的资源。让每位教师认真阅读,要求教师每月至少摘记两篇。通过这活动,促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍,丰富幼儿教育教学理论知识,更新教育观念。本学期,我园利用外出开会学习的机会购买各种书籍,存放阅览室供教师借阅教师们相互介绍好书,让有益的书籍净化心灵,给我们的生活和工作增添美好的色彩。托班的宝宝离开托儿所,升入小班学习。但到了幼儿园以后,换了新环境,新的老师,孩子哭闹,情绪不稳定,幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨教育向纵深发展。我园在承办活动中表现出高度的合作细密的组织活动上级领导的认同。本学期......”。

9、“.....实施教育教学活动,收到定效果。第,提高教师基本功技能颇具实效。对教师进行了方案教学研究的培训,班内位教师合作订计划布置环境做好个别观察记录家长调查表家访等工作。在英语口语培训中,教师认真学习,在英语口语业务考核中名教师获满分,人分以上的优异成绩。注重发挥环境的作用,创设个优良环境。环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观念,以方案教学为重点,每班创设专,家长幼儿教师共同参与环境布置,注意观察幼儿行为等,受到同行好评。做好家长工作,家园共建促教育。开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分,坚持做的过程中快乐的接受英语......”。