1、“.....提高教师对混龄活动中的教学行为进行有效的内省。学习适合异龄儿童发展的指导策略。具体措施是调研性研讨游戏中幼儿互动行为的现状调查。针对幼儿游戏中的互动行为现状设计了调查表,了解影响幼儿自发产生互动行为的原因施中根据其成效不断调整些对策,根据其需要不断完善些模式。教师将自身朴素的行动研究进行概括提炼,积极撰写论文随笔,设计教案,转化为篇篇理性的文稿,并参加各类评比。幼儿各方面表现能力有所提高。从课题组组织的走进春天创意乐等系列展示活动主题活动中,可以看到幼儿在唱歌舞蹈朗诵运动绘画等各方面的表现力都是有所提高的。从日常的观察和记录中可以看出,幼儿的语言表现能力和动作表现能力都有见长,个别幼儿的自我表现方式有所改善,幼儿回答问题的针对性明显增强了,幼儿基本掌握的工作生活学习的好习惯,把好习惯融于孩子的日生活之中,为孩子们创设轻松愉快地环境......”。

2、“.....让幼儿在和谐的氛围中进行练习和实践,养成良好习惯。幼儿园年课题组工作总结导读教研形势比较呆板,过于拘谨,可以形式多样化开朗化,多为教师创设理论实践,展示才能的机会多提供外出学习的机会。幼儿园年课题组工作总结网络版。表演中,幼儿表现得自然大方,轻松快乐,自我表现能力有了明显的提高。这次庆活动实乃是愉快而有意义。结合地域文化开展时更注重了自身言教的道理,同时,也加强了与家长的沟通,有效地利用了家长资源,做到了家园同步。在专业发展方面,我体会到了科研成功的乐趣,让我感受到了科研乐趣,完成了课题从立项开始到结题的整个过程,使我对平日工作能够进行反思与研究,使科研活动充满了活力。在幼儿园我参加过很多课题,有天目湖乡情资源与幼儿园课程整合的研究思善园本文化的构建于实践幼儿园体育运动整合式研究等......”。

3、“.....浅谈幼儿的幼儿园年课题组工作总结网络版何配合。歌曲儿歌句型教学还是比较薄弱,通过测评幼儿掌握情况不是非常理想。教师课前准备游戏量做的不够。下学期课题组的活动作好马宏双语向花儿朵朵双语的过渡工作,以家长工作为主进行了次育儿聊天中心活动,以花儿朵朵双语为主花儿朵朵课题全面铺开,教师要进行双语课过关对教师继续进行发音过关训练,对册进行复习,并且将第册过关以如何将双语活动渗透在其他课程中日活动中为研究主题双语区域活动加强听课的力度,通过互听互评活动,提高教师能力。个积极向上,充满集体温暖的课题组是帮助为大家讲故事,与孩子们表演手语操,最后,孩子们和爷爷奶奶分享了糖果橘子苹果点心等,并为爷爷奶奶敲背捶腿送祝福,活动在欢声笑语中落下了帷幕。新年来临之际,各班开展了丰富多彩的迎新年活动,快乐有趣的亲子游戏精彩纷呈的文艺表演还有的班级组织家长幼儿起包饺子,吃团圆饭......”。

4、“.....从每个点滴关注,让习惯逐步养成。家园合作,教育致我国古代孟母迁岳母刺字的故事,充分反映了良好的家庭教育在造就优秀人物过程中的作用。爱迪生的成功得益于其舞等都给家长们留下了深刻的印象,最后双语汇报活动在苹果班的舞蹈花儿朵朵向太阳和礼花中园满结束。通过这次活动,我发现了我们幼儿园有着支有凝聚力战斗力的教师队伍。反思不足,展望未来经过老师的配合和努力,我们的工作取得了定的成绩,但是我们也看到了不够和需要更新的地方。如教研形势比较呆板,过于拘谨,可以形式多样化开朗化,多为教师创设理论实践,展示才能的机会多提供外出学习的机会。家长配合工作上出现的误区,在实践中更快的更新教育观念,通过各种形式让家长了解花儿,懂得时,教师也从中得到了锻炼,教师的策划组织协调等方面的能力都得到了发展。教师成长,幼儿进步教师的观察分析能力实施调整能力有所提高,教师的概括提炼能力逐渐增强......”。

5、“.....并作出合理分析,找到相应的策略,实施对策,还能在实施中根据其成效不断调整些对策,根据其需要不断完善些模式。在节日活动中渗透文明礼仪教育。如国庆节时为了让幼儿了解我们伟大的祖国,萌发幼儿爱祖国的情感,我们大中小班不分层次,先学习些基本常识,如和记录中可以看出,幼儿的语言表现能力和动作表现能力都有见长,个别幼儿的自我表现方式有所改善,幼儿回答问题的针对性明显增强了,幼儿基本掌握了美术作品中的用色和布局画面的技能。幼儿园年课题组工作总结我们在幼儿园教育指导纲要精神的引领下,结合各年领班的年龄特点和实际发展水平,以幼儿文明礼仪行为习惯养成教育为目标,积极开展课题研究,主要做了以下几项工作制定幼儿文明礼仪行为习惯养成教育研究目标我们针对孩子的年龄特点,通过讨论制定研究目标小班孩子文明礼仪行为习惯养旗国徽的样子颜色及来历代表意义......”。

6、“.....或者是配合主题要求,认识些少数民族服饰特点习俗,我国的名胜古迹及让世界瞩目的珍稀动物等等重阳节期间,中大班开展了形式多样的庆祝活动,以让幼儿体验与老人起过节的快乐,培养关爱老人的情感为总目标,将孩子们的爷爷奶奶邀请到了幼儿园,与孩子们互动,取得了很好的教育效果,到镇敬老院给爷爷奶奶表演了精彩的节目的节目,让老人看到小朋友纯真活泼的面。同时,老人们也与孩子们进行了互动幼儿园年课题组工作总结幼儿园年课题组工作总结经过前阶段的思索和准备,本学期我们的课题组终于确定下来,课题的成员认真学习了课题研究的内容和方向,并对第阶段的内容进行了商议,将重点定位在理论学习和资料收集上具体目标是收集混龄活动中影响幼儿互动行为的因素。提高教师对混龄活动中的教学行为进行有效的内省。学习适合异龄儿童发展的指导策略。具体措施是调研性研讨游戏中幼儿互动行为的现状调查......”。

7、“.....了解影响幼儿自发产生互动行为的原因比较呆板,过于拘谨,可以形式多样化开朗化,多为教师创设理论实践,展示才能的机会多提供外出学习的机会。家长配合工作上出现的误区,在实践中更快的更新教育观念,通过各种形式让家长了解花儿,懂得如何配合。歌曲儿歌句型教学还是比较薄弱,通过测评幼儿掌握情况不是非常理想。教师课前准备游戏量做的不够。下学期课题组的活动作好马宏双语向花儿朵朵双语的过渡工作,以家长工作为主进行了次育儿聊天中心活动,以花儿朵朵双语为主花儿朵朵课题全面铺开,教师要进行双语课过关对教师继续进行贴在合适的位置,要注意梅花的颜色与粘贴纸的颜色的合理搭配。在活动结束后,我们起研讨运用什么方法和策略有利于幼儿掌握做梅花的技能及位置的摆放和颜色的搭配大家各抒己见,达到了相互学习共同提高的目的。课题研究融入日常工作中,教师作好观察记录访谈记录,并进行分析研究......”。

8、“.....并进行导读。课题组成员收集整理实验数据和材料,撰写经验论文,并积极投稿。幼儿园年课题组工作总结网络版。应该来说,都比较成精心的早期启蒙。家庭教育是影响孩子成才的个重要因素。孩子习惯的养成离不开家庭的教育,家园互动经常交流反馈信息,因此我们也积极寻求家长的支持,利用家长会家园共育栏向家长宣传,以取得家长的积极支持和配合。让家长更积极地投入到文明礼仪习惯的养成教育中来。课题研究使教师的教书育人能力得到的提高。在课题研究实施过程中,我们通过学习讨论尝试等手段,转变了教育,树立了正确教育观念,在教学实践中,有意识地引导和培养幼儿良好行为习惯,并将习惯养成教育贯穿日活动的始终在旗国徽的样子颜色及来历代表意义,然后根据本年龄段幼儿操作能力而进行的些粘贴图画或手工折纸。或者是配合主题要求,认识些少数民族服饰特点习俗......”。

9、“.....中大班开展了形式多样的庆祝活动,以让幼儿体验与老人起过节的快乐,培养关爱老人的情感为总目标,将孩子们的爷爷奶奶邀请到了幼儿园,与孩子们互动,取得了很好的教育效果,到镇敬老院给爷爷奶奶表演了精彩的节目的节目,让老人看到小朋友纯真活泼的面。同时,老人们也与孩子们进行了互动何配合。歌曲儿歌句型教学还是比较薄弱,通过测评幼儿掌握情况不是非常理想。教师课前准备游戏量做的不够。下学期课题组的活动作好马宏双语向花儿朵朵双语的过渡工作,以家长工作为主进行了次育儿聊天中心活动,以花儿朵朵双语为主花儿朵朵课题全面铺开,教师要进行双语课过关对教师继续进行发音过关训练,对册进行复习,并且将第册过关以如何将双语活动渗透在其他课程中日活动中为研究主题双语区域活动加强听课的力度,通过互听互评活动,提高教师能力。个积极向上,充满集体温暖的课题组是帮助,在各位老师的努力和园领导的配合下,应该说非常成功的......”。