1、“.....进步提高义务教育学校招生入学工作的公信力。学区划分坚持就近入学原则,兼顾优质教育资源配置及实际学位,全县小学实行单校划片招生。各乡镇根据区域内适龄儿童少年数学校分布情况学校办学规模所在社区村居交通状况传统学区划分等因素,坚持就近入学原则就近入学不等于直线距离最近入学,合理为义务若户籍不在洋川镇,但父母或其他法定监护人在县城内有自购或自有房产,且实际居住在县城区的小学毕业生,到购房或自有房产所在地划片对应小学整班移交初中学校报名就读。登记时必须提供以下证明材料小学毕业学生和父母或其他法定监护人的户口簿原件及复印件房屋产权证或住建局备案的购房合同政府拆迁还建安置手续证明材料原件及复印件现居住地社区街道出具的居住证明小学就读证明。时追踪未入学学生去向。秋季学期开学上课后仍未到校报名的年级学生,招生学校要及时将未到校报名就读学生名单送学校所在地乡镇人民政府和生行为纳入依法治校内容......”。

2、“.....坚决杜绝乱宣传乱招生和乱收费现象。切实抓好异地扶贫搬迁户精准扶贫建档立卡户移民搬迁户军转人员外来务工经商人员随迁子女的入学就读工作。民办学校小学升初中对应划分。各民办学校小学部毕业生对应移交至本民办学校初中年级就读。月日前,各小学完成年级学生名册核对,并将整班移交名册交对应中学,各中学根据整班移交学生名册均衡编班。月日前,各初中学校将年级均衡分班后的年级新生名册及录取通知书移交给对应小学。各小学在年级毕业考试前将年级学生录取通与入学挂钩的捐资助学款严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班快慢班严禁初高中学校对学生进行中高考成绩排名宣传中高考状元和升学率,教育行政部门不得对学校中高考情况进行排名,以及向学校提供非本校的中高考成绩数据严禁出现人籍分离空挂学籍学籍造假等现象......”。

3、“.....坚持阳光招生。各义务教育阶段学校要全面实施中小学招生阳光工程,坚持公平公正便民的原则,及时向社会公开学年义务教育招生入学工作实施方案网友投稿完善划片招生免试就近入学制度,健全均衡编班机制,关注不同群体尤其是弱势群体入学就读规范民办学校招生和办学行为,有效缓解择校热,切实化解大班额,全面推进素质教育,全面提升教育质量,统筹推进城乡义务教育体化发展,办人民满意的教育。招生原则坚持依法办学原则。贯彻落实中华人民共和国义务教育法贵州省义务教育条例等教育法律法规,切实保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。根据我县教育资源实际,凡年满岁半儿童可持户口薄等证明到当地小学入学就读。周岁残疾儿童少年可持户口薄到县特殊教育学校就积极劝返入学,对未送适龄儿童少年到校就读的法定监护人督促其依法履责,严格控制学生辍学。年义务教育招生入学工作实施方案网友投稿。民办学校招生结束后......”。

4、“.....特殊教育招生入学工作周岁残疾儿童少年采取随班就读送教上门和到县特殊教育学校就读种形式安置入学就读。各学校要做好辖区内适龄残疾儿童少年的调查统计和安置评估工作,结合实际做好教育安置,确保适龄残疾儿童少年按时按需入学。要加强残疾儿童少年随班就读的管理和普通学校附设特殊教育班的建设,将适合在普通权益,实现义务教育阶段免试就近入学规范有序入学和阳光监督入学的工作目标,加快推进县域义务教育均衡发展和城乡体化发展,根据中华人民共和国义务教育法贵州省义务教育条例等相关法律法规及教育部办公厅关于做好年普通中小学招生入学工作的通知教基厅„‟号等相关文件精神,结合我县义务教育发展及教育资源配置现状,特制定本方案。指导思想以党的十大精神为指导,坚持以教育法律法规为依据,以推进义务教育均衡发展办好每所学校让每位学生享有公平而有质量的教育为目标......”。

5、“.....民办学校年级招生实行整班移交与区域内宣传招生相结合。民办学校在完成本校小升初整班移交后,所差招生计划数可在全县范围内宣传招生。民办学校小学毕业生就读公办初中学校。对在县城区民办学校就读小学,小学毕业后因其他特殊原因要到公立学校就读年级的学生,原则上回户籍所在地公办初中学校报名就读。若户籍在洋川镇的小学毕业生,到户籍所在地对应划片小学整班移交初中学校报名就读若户籍不在洋川镇,但父母或其他法定监护人在县城内有自购或自有房产,且实际居住在县城区的小学毕至年级每班不超过人。入学条件审核招生入学条件的审核由各招生学校负责。各校招收学区外的学生须报县教育局备案。插班生招生,外出务工返乡人员子女回户籍所在地就读,各学校无条件接收凭户籍转学证明报名插班。工作调动人员随迁子女精准扶贫异地搬迁户子女招商引资投资人员子女军烈属子女等插班,由父母或其他法定监护人带领于月日日到原兴隆中学处......”。

6、“.....根据学位情况调配入学。务教育阶段择校行为,任何学校不得招收以上种情况以外的插班生,确保不产生新的大班额。信息发布县城区义务教育阶段学校含民办生,到购房或自有房产所在地划片对应小学整班移交初中学校报名就读。登记时必须提供以下证明材料小学毕业学生和父母或其他法定监护人的户口簿原件及复印件房屋产权证或住建局备案的购房合同政府拆迁还建安置手续证明材料原件及复印件现居住地社区街道出具的居住证明小学就读证明。时追踪未入学学生去向。秋季学期开学上课后仍未到校报名的年级学生,招生学校要及时将未到校报名就读学生名单送学校所在地乡镇人民政府和毕业学校,由乡镇人民政府牵头,招生学校和毕业学校配合,共同完成该部分学生的追踪,对辍学在家的学坚持公开公平公正原则。通过网站等媒体多形式向社会公布义务教育学校招生入学政策及相关信息,做到公开,即招生政策公开招生条件公开招生计划公开。设立咨询监督电话......”。

7、“.....主动接受社会监督家长监督群众监督,进步提高义务教育学校招生入学工作的公信力。学区划分坚持就近入学原则,兼顾优质教育资源配置及实际学位,全县小学实行单校划片招生。各乡镇根据区域内适龄儿童少年数学校分布情况学校办学规模所在社区村居交通状况传统学区划分等因素,坚持就近入学原则就近入学不等于直线距离最近入学,合理为义务育资源配置现状,特制定本方案。指导思想以党的十大精神为指导,坚持以教育法律法规为依据,以推进义务教育均衡发展办好每所学校让每位学生享有公平而有质量的教育为目标,深入推进义务教育招生制度改革规范招生行为,完善划片招生免试就近入学制度,健全均衡编班机制,关注不同群体尤其是弱势群体入学就读规范民办学校招生和办学行为,有效缓解择校热,切实化解大班额,全面推进素质教育,全面提升教育质量,统筹推进城乡义务教育体化发展,办人民满意的教育。招生原则坚持依法办学原则......”。

8、“.....,但父母或其他法定监护人在该校招生片区内有自购或自有房产且实际居住在该校招生片区内的适龄儿童,由监护人带领于年月日日到自购或自有房产所在地对应划片学校进行登记。登记时必须提供以下证明材料适龄儿童和父母或其他法定监护人的户口簿原件及复印件房屋产权证或住建局备案的购房合同政府拆迁还建安置手续证明材料原件及复印件社区街道出具的居住证明儿童预防接种证原件及复印件。经商人员随迁子女,由监护人带领于年月日日到原兴隆中学由教育局统登记,并根据县城区学校空余学位情况严以调配。校随班就读的轻度残疾儿童少年招入普通学校随班就读。学校要为不同类型和不同程度的残疾儿童提供多种形式的学习机会。规范招生行为严格执行教育部招生工作十严禁。严禁无计划超计划组织招生,招生结束后,学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试......”。

9、“.....变相掐尖选生源严禁公办学校与民办学校混合招生混合编班严禁以高额物质奖励虚假宣传等不正当手段招揽生源严禁任何学校收取或变相收生,到购房或自有房产所在地划片对应小学整班移交初中学校报名就读。登记时必须提供以下证明材料小学毕业学生和父母或其他法定监护人的户口簿原件及复印件房屋产权证或住建局备案的购房合同政府拆迁还建安置手续证明材料原件及复印件现居住地社区街道出具的居住证明小学就读证明。时追踪未入学学生去向。秋季学期开学上课后仍未到校报名的年级学生,招生学校要及时将未到校报名就读学生名单送学校所在地乡镇人民政府和毕业学校,由乡镇人民政府牵头,招生学校和毕业学校配合,共同完成该部分学生的追踪,对辍学在家的学完善划片招生免试就近入学制度,健全均衡编班机制,关注不同群体尤其是弱势群体入学就读规范民办学校招生和办学行为,有效缓解择校热,切实化解大班额,全面推进素质教育......”。