1、“.....学校团委书记兼任少先队大队辅导员,年级年级个教学班以上的学校可设专职大队辅导员大队辅导和普及中小学信息技术教育的有利契机,进步发挥信息网络在推广普及中小学团队活动和辐射影响青少年学生的积极作用。推动团队信息化建设,建立团队信息发布和沟通交流的网络平台,创新探索利用网络管理服务青少年学生的有效方式,学校校园网要开辟专门的团队工作栏目和园地,不断扩大团队的组织覆盖和活动覆盖。建立健全中小学团件精神细化为具体的工作任务和工作职责,切实推进全县少年儿童和团队工作任务的有效落实。各学校要把团队工作纳入青少年教育事业和基础教育发展的总体格局进行统筹规划,学校班子中要有名同志分管团队工作,领导班子每个学期要至少听取次团组织工作汇报,专题研究团队工作。要把中小学团队建设摆在基础性战略地位,列入重要议事现状,少先队与共青团协同致加强基础队务团务规范管理......”。

2、“.....统筹两套评价体系标准统方法贯通前后致以贯之,将对少先队员的评价结果作为团队表彰和推优入团的参考指标。通过线上线下整体统筹,少先队和共青团阵地建设将达到强强联合整体提升的效果。对少先队和共青团的评奖评优工作进行统年学校共青团少先队工作实施方案网友投稿员的岗位荣誉感和责任感。将中小学团队干部的教育培训纳入师资培训体系和继续教育培训体系,打造支政治坚定素质过硬专兼结合的中小学团队干部队伍。要保证团队干部参加学习培训的时间和经费。新任团委书记大队辅导员年内必须参加县级以上共青团教育行政部门组织的业务培训,并取得相应的资格证书在岗团队干部团委书记大中队辅栏目和园地,不断扩大团队的组织覆盖和活动覆盖。建立健全中小学团队工作的督导检查机制。对学校团队工作考核纳入教育局对学校综合考核整体范畴,建立以教育行政部门共青团等为主体,相关职能部门参与的中小学团队工作督导考核机制......”。

3、“.....定期对各学校落实名大队副辅导员。团委书记大队总辅导员符合条件的可兼任校党委总支支部委员,或列席党委总支支部委员会议。于月日前将少先队大队辅导员团委书记支部书记调整到位,并将登记表报局室。部队伍建设和教育培训。中队辅导员可由班主任兼任,也可由其他任课教师担任,并享受相应待遇要在聘任考核学习培训和表彰激励等方面激发中队辅持队为主体,团为核心,以团带队,团队共兴的基本原则,统筹各个层面的共青团和少先队工作机构和工作力量。学校建立由党委总支团委总支大队部共同组成的团队体化建设领导小组,落实责任,明确分工。员教育注重团队组织意识和教育内容的衔接,培育学生对党和国家的朴素感情,将少先队队员教育和共青团团员教育进行统筹,实现体化。部队伍建设和教育培训。中队辅导员可由班主任兼任,也可由其他任课教师担任......”。

4、“.....将中小学团队干部的教育培训纳入师资培训体系和继续教育培训体系,打造支政治坚定素质过硬专兼结合的中小学团队干部队伍。要保证团队干部参加学习培训的计,体化实施,体化考评,保持团队教育的致性和系统性借助互联网和普及中小学信息技术教育的有利契机,进步发挥信息网络在推广普及中小学团队活动和辐射影响青少年学生的积极作用。推动团队信息化建设,建立团队信息发布和沟通交流的网络平台,创新探索利用网络管理服务青少年学生的有效方式,学校校园网要开辟专门的团队工少先队大队部专岗设臵和团委书记少先队大队总辅导员相关待遇。要把团委和少先队大队部作为中小学校内设部门单独设臵,中学团委书记小学总辅导员作为学校中层正职以上干部,在职期间享受相应待遇。年级年级两个年级个教学班以下的中学,学校团委书记兼任少先队大队辅导员......”。

5、“.....引导少年儿童树立和践行社会主义核心价值观。加强中小学团队工作机构和干部队伍的建设。各学校要把中小学团队工作岗位的历练作为培养年轻干部的重要途径。采取公开选拔方式,把政治素质好文化层次高有志于从事团队工作的优秀青年教师充实到中小学团队工作岗位上要重视做好团队干部的转岗安排,对工作成绩突出的优秀团队干部要纳入教育系统的党政后备干部进行培养。要将中小学团队干部从事团队工作的内容工作量实绩和受表彰情况纳入中小学教师职称评审范畴。团队干部的职称评定根据其本人意愿可列入中小学德育教师职称系列单列进行评审。年学校共青团少先队工作实施方案网友投稿文件以及中共县委关于进步加强少先队工作的意见等的情况进行督导检查,把团队工作情况作为衡量中小学办学质量的重要标准。年学校共青团少先队工作实施方案网友投稿。将队务规范制度与团务规范制度相互统筹起来,做好有序衔接......”。

6、“.....个杜绝要求,中学团委要改善重团员发展轻团员教育管理计,体化实施,体化考评,保持团队教育的致性和系统性借助互联网和普及中小学信息技术教育的有利契机,进步发挥信息网络在推广普及中小学团队活动和辐射影响青少年学生的积极作用。推动团队信息化建设,建立团队信息发布和沟通交流的网络平台,创新探索利用网络管理服务青少年学生的有效方式,学校校园网要开辟专门的团队工员的岗位荣誉感和责任感。将中小学团队干部的教育培训纳入师资培训体系和继续教育培训体系,打造支政治坚定素质过硬专兼结合的中小学团队干部队伍。要保证团队干部参加学习培训的时间和经费。新任团委书记大队辅导员年内必须参加县级以上共青团教育行政部门组织的业务培训,并取得相应的资格证书在岗团队干部团委书记大中队辅作为学校中层正职以上干部,在职期间享受相应待遇。年级年级两个年级个教学班以下的中学,学校团委书记兼任少先队大队辅导员......”。

7、“.....接受同级团委领导,享受学校中层副职的相关待遇小学少先队大队总辅导员兼任学校教工团委总支支部书记,在校生超过人的要配年学校共青团少先队工作实施方案网友投稿。要重视做好团队干部的转岗安排,对工作成绩突出的优秀团队干部要纳入教育系统的党政后备干部进行培养。要将中小学团队干部从事团队工作的内容工作量实绩和受表彰情况纳入中小学教师职称评审范畴。团队干部的职称评定根据其本人意愿可列入中小学德育教师职称系列单列进行评审。年学校共青团少先队工作实施方案网友投稿员的岗位荣誉感和责任感。将中小学团队干部的教育培训纳入师资培训体系和继续教育培训体系,打造支政治坚定素质过硬专兼结合的中小学团队干部队伍。要保证团队干部参加学习培训的时间和经费。新任团委书记大队辅导员年内必须参加县级以上共青团教育行政部门组织的业务培训......”。

8、“.....主要任务。全面深化培育和践行社会主义核心价值观活动,加强未成年人思想道德建设。共青团要积极开展我与祖国共奋进我为核心价值观代言我的彩虹人生等主题教育活动,帮助学生树立正确的世界观人生观价值观。唱响爱教育主旋律,少先队要以重大节日为契机,积极开展红领巾相约中国梦红领巾检查,把团队工作情况作为衡量中小学办学质量的重要标准。初中实行团队体化建设推进团队体化建设的任务和措施主要归纳为个统筹坚持队为主体,团为核心,以团带队,团队共兴的基本原则,统筹各个层面的共青团和少先队工作机构和工作力量。学校建立由党委总支团委总支大队部共同组成的团队体化建设领导小组,落实责任,明确分工。要逐步在各类场所建立少先队教育实践基地。把团队基础建设作为学校整体发展规划的重要组成部分,建立健全团队活动室鼓号队广播站红领巾书屋中队角少年军警校等设施和载体......”。

9、“.....内容上要有教育性和时代感,要体现本校特色,要做到整洁适用,富有少儿特色,将学校少先队队室红领巾广计,体化实施,体化考评,保持团队教育的致性和系统性借助互联网和普及中小学信息技术教育的有利契机,进步发挥信息网络在推广普及中小学团队活动和辐射影响青少年学生的积极作用。推动团队信息化建设,建立团队信息发布和沟通交流的网络平台,创新探索利用网络管理服务青少年学生的有效方式,学校校园网要开辟专门的团队工员每年应参加不少于次的县级以上共青团教育行政部门组织的业务轮训学习培训情况作为聘任和表彰的重要依据。加强中小学团队工作机构和干部队伍的建设。各学校要把中小学团队工作岗位的历练作为培养年轻干部的重要途径。采取公开选拔方式,把政治素质好文化层次高有志于从事团队工作的优秀青年教师充实到中小学团队工作岗位上来名大队副辅导员。团委书记大队总辅导员符合条件的可兼任校党委总支支部委员......”。