1、“.....同学们阅读页辅栏里的内容后就会知道大泽乡起义是怎么爆发的了。在教师引导下阅读教材,了解到陈胜吴广本是秦军队中的小官,但是因天气原因误了军期,无奈之下,揭竿赫时的秦朝只存在了短短的年,就被农民起义了。师下面,根据我们对秦朝兴亡的了解,请同学们对秦始皇做番是非功过的评价。人物评价有人说秦始皇是千古帝,有人说秦始皇是暴君,你认为呢生秦始皇是暴君,他滥施民力欺压百姓,贪图权贵还制定残酷的刑法,使人民生活在水深火热之中。也正是因为他的暴政才导致了他的灭亡。生不对,他是千古帝。秦始皇顺应历史潮流,灭国统了中国,结束了诸的军官,发动兵变。起义军推举陈胜为将军,吴广为都尉。连克大泽乡和蕲县,并在陈县今河南淮阳建立张楚政权,各地纷纷响应。大泽乡起义因为陈胜得势后骄傲,加上秦将章邯率秦军而失利。陈胜吴广起义口号王侯将相宁有种乎秦汉之交,政出豪门,权力世袭。普通民众无权过问政治。做王侯将相的人......”。

2、“.....就该是做王侯将相的命陈胜吴广第次把中国人想在政治的求平等的话讲了出来陈胜吴广起义的策略口号是王侯将相宁有种乎,这句话的意思是难道王侯将相天生就是贵族吗,从这反映出了对平等的渴望,这是陈胜吴广起义中最能体现他们士气的话,所以这个字是这次起义的口号,不仅在当时鼓舞了起义的人甚至至今都在流传。在陈胜吴广起义之前,中国还没有如此大规模的起义,所以这场起义在中国的历史上意义非凡,它的精神也鼓舞了从成千上万的劳动者与残暴的统治作斗争。陈胜吴广七年级历史陈胜吴广起义历史教案汇总整理版的功绩不可抹灭,但是她有极其残暴,政治上专制独裁,经济上横征暴殓,而且还有严酷的刑罚,而最让人痛心的莫过于焚书和坑儒。请学生代表讲解自己收集的有关焚书坑儒的史料。起义的原因肯定学生收集的史料,告诉学生秦始皇焚书坑儒的初衷,是为了巩固在思想文化领域的统治,但结果去钳制了思想摧残了文化破坏了人才......”。

3、“.....组织学生阅读页有关秦始皇暴。师西汉建立起来后,汉初的统治者吸取秦亡的教训,采取休生养息政策,使西汉出现了经济恢复发展社会秩序相对稳定的局面。但是,西汉后期,政治开始腐朽,最终走向灭亡,年刘秀建立东汉,定都洛阳。东汉建立时间公元年建立者刘秀板书都城洛阳复习巩固谈谈你这节课的收获,从中明白了什么道理生总结从秦因暴政而灭亡和刘邦在楚汉战争中能反败为胜,我明白了得民心者得天下,失民心者失天下的的课件学生收集焚书坑儒的有关史料收集陈胜吴广的相关史料教学过程引入新课谈话上节课我们学习了解了我国历第个统的多民族的封建国家的建立,而这个国家的便是千古帝秦始皇。为了巩固统治,秦始皇采取了系列措施,有政治的经济的也有思想文化的,而这个思想文化方面的措施却成为引发农民起义的暴政之。这是为什么呢让我们进入今天的新课陈胜吴广起义。讲解秦始皇是位伟大的封建帝王......”。

4、“.....项羽采取这种做法,破釜沉舟,激发了将士们的斗志,要么胜利前进,要么战死疆场,没有任何退路。破釜沉舟并不违背兵法,兵书上就有臵之死地而后生的说法。项羽在特殊情况下,运用这种特殊做法,应该说是高明的。师问这场战争结果怎样生最终以少胜多,大败秦军主力,奠定了反秦斗争胜利的基础。巨鹿之战成为决定秦朝灭亡的关键。师与此同时,刘邦率兵直逼咸阳。秦统治者,继陈胜吴广之后,项羽和刘邦的队伍逐渐强大,其中项羽率部在巨鹿歼灭秦军主力,这就是历的巨鹿之战。引导学生阅读教材辅栏里的史料。生不对,他是千古帝。秦始皇顺应历史潮流,灭国统了中国,结束了诸侯长期割据混战的局面,符合广大人民的愿望他建立了君主专制中央集权制度,统文字货币度量衡等,巩固了统,促进了各地区各民族之间的经济文化交流,对后世产生了深远影响他还修长城抵御向刘邦投降,秦朝灭亡。显赫时的秦朝只存在了短短的年,就被农民起义了。师下面......”。

5、“.....请同学们对秦始皇做番是非功过的评价。人物评价有人说秦始皇是千古帝,有人说秦始皇是暴君,你认为呢生秦始皇是暴君,他滥施民力欺压百姓,贪图权贵还制定残酷的刑法,使人民生活在水深火热之中。也正是因为他的暴政才导致了他的灭亡。七年级历史陈胜吴广起义历史教案汇总整理引导学生了解秦始皇死后,胡亥夺位且昏庸残暴,可补充指鹿为马的成语加深学生的认识。大泽乡起义讲述引导秦世的昏庸残暴,加速了秦的灭亡,也是引发秦末农民起义的重要原因,而直接的原因却是因为延误军期。到底是怎么回事情呢。同学们阅读页辅栏里的内容后就会知道大泽乡起义是怎么爆发的了。在教师引导下阅读教材,了解到陈胜吴广本是秦军队中的小官,但是因天气原因误了军期,无奈之下,揭竿习了解了我国历第个统的多民族的封建国家的建立,而这个国家的便是千古帝秦始皇。为了巩固统治,秦始皇采取了系列措施,有政治的经济的也有思想文化的......”。

6、“.....这是为什么呢让我们进入今天的新课陈胜吴广起义。讲解秦始皇是位伟大的封建帝王,其在中国历的功绩不可抹灭,但是她有极其残暴,政治上专制独裁,经济上横征暴殓,而且还有严酷的刑罚不能,因为他的暴政,使秦王朝只存在短短的年就灭亡了。秦的暴政灭亡的根本原因板书师问秦的暴政体现在哪些方面哪位同学能通过阅读教材,把它概括出来生归纳兵役徭役繁重赋税沉重刑法严酷秦世的黑暗统治说说你对秦朝的残暴统治有何感想让学生通过阅读理解教材,发表自己的看法,从而培养其分析表达能力总结秦的暴政激发了阶级矛盾,人民的生存受到极大的威胁,甚至根本无法生存下去,在这道理......”。

7、“.....在这篇文章里详细的记录了陈胜吴广起义的经过,其中也出现了这次起义的策略口号向刘邦投降,秦朝灭亡。显赫时的秦朝只存在了短短的年,就被农民起义了。师下面,根据我们对秦朝兴亡的了解,请同学们对秦始皇做番是非功过的评价。人物评价有人说秦始皇是千古帝,有人说秦始皇是暴君,你认为呢生秦始皇是暴君,他滥施民力欺压百姓,贪图权贵还制定残酷的刑法,使人民生活在水深火热之中。也正是因为他的暴政才导致了他的灭亡。七年级历史陈胜吴广起义历史教案汇总整理的功绩不可抹灭,但是她有极其残暴,政治上专制独裁,经济上横征暴殓,而且还有严酷的刑罚,而最让人痛心的莫过于焚书和坑儒。请学生代表讲解自己收集的有关焚书坑儒的史料。起义的原因肯定学生收集的史料,告诉学生秦始皇焚书坑儒的初衷,是为了巩固在思想文化领域的统治,但结果去钳制了思想摧残了文化破坏了人才......”。

8、“.....组织学生阅读页有关秦始皇暴生大泽乡起义后,起义军东征西战,取得了较大的成果,但是由于经验不足,吴广陈胜先后被害。陈胜吴广牺牲后,农民起义继续发展,其中以项羽刘邦领导的农民起义最为。秦朝的灭亡分析秦末农民起义形势图,告诉学生,继陈胜吴广之后,项羽和刘邦的队伍逐渐强大,其中项羽率部在巨鹿歼灭秦军主力,这就是历的巨鹿之战。引导学生阅读教材辅栏里的史料。教学准备教师秦末农民起义动态图课件秦暴政内容七年级历史陈胜吴广起义历史教案汇总整理版而最让人痛心的莫过于焚书和坑儒。请学生代表讲解自己收集的有关焚书坑儒的史料。起义的原因肯定学生收集的史料,告诉学生秦始皇焚书坑儒的初衷,是为了巩固在思想文化领域的统治,但结果去钳制了思想摧残了文化破坏了人才。秦始皇的暴政还体现在残酷和剥削以及严酷的刑罚。组织学生阅读页有关秦始皇暴政的辅栏内容及相关图片资料,深入理解秦暴政......”。

9、“.....但是她有极其残暴,政治上专制独裁,经济上横征暴殓,而且还有严酷的刑罚,而最让人痛心的莫过于焚书和坑儒。请学生代表讲解自己收集的有关焚书坑儒的史料。起义的原因肯定学生收集的史料,告诉学生秦始皇焚书坑儒的初衷,是为了巩固在思想文化领域的统治,但结果去钳制了思想摧残了文化破坏了人才。秦始皇的暴政还体现在残酷和剥削以及严酷的刑罚。组织学生阅读页有关秦始皇暴政权教师点拨,并板出起义政权发展问陈胜吴广起义得到各地农民的响应,说明了什么问题秦因其残暴的统治失去了民心,而陈胜吴广起义符合农民反抗暴秦统治的迫切愿望,他们发动的起义是场伐无道,诛暴秦的正义斗争。因此他们的起义得到了各地农民的响应。教学准备教师秦末农民起义动态图课件秦暴政内容的课件学生收集焚书坑儒的有关史料收集陈胜吴广的相关史料教学过程引入新课谈话上节课我们学大家说的都有道理。但要注意......”。