1、“.....提出合理的解决方案,力争使讲解通俗易懂,使方法融会贯通,并让学生在练习中加以消化,真正提高学生分析问题解决问题的能力。作业包括课本上的练习习题以及课外作业,针对学生的不同层次提出不同的要求练习题要求全体学生尽量当堂完成,并及时进行讲解习题中的组题挑选有针对性的题目作为书面作业,要求学生课后独,注重与椭圆进行对比,找出共同点及不同点对本章的学习力求达到必要的深度与广度。存在的问题由于条件不具备,现代信息技术的应用较少,致使学生对新教材授意的领会欠缺,使学习缺乏生动性和趣味性学习概率时,由于对新教材的缺点认识不足,没有及时向学习补充两个原理,使概率的学习度被动。教材中让我们开展的试验和实践活动,由于条件的限制,难以很好地开展。对新教材的部分看法新教材体现了新课标新观念新方法新思想,有很多优点新教材的知识有些欠缺或不适当......”。

2、“.....进步巩固算法,了解应用。统计的教学方法速度适当加快重点学习抽样方法及样本估计总体的方法,适当了解变量间的相关关系及回归直线方程的求法对统计的学习,尽量让学生经历收集数据整理数据分析数据作出推断的统计的全过程,体会统计的思想方法多结合些发生在身边的实例,提高学生的学习兴趣。概率的教学方法注意结合实例,让学生深刻理解概率的意义教学重点放在古典概率互斥事件概率的求法上,在这方面多做习题,对几何概型作为般了解内容适当补充加法原理和乘法原理,并提倡让学生用列举法求基本的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置适量的课下作业......”。

3、“.....也是我们平时教学工作的重点。多年来,我直很注重这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让学生做次作业。在教学中,我要求学生把在做作业中,犯下的记录下来,然后再个个整理在错题本上,我很明白地告诉学生,高中数学教学工作总结四篇整理版学生的学习态度水平设计合理恰当的教学氛围,充分考虑学生的智力发展水平,扩展学生的认知领域,为学生提供思维训练的平台,创设熟悉易懂的学习情景,为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中定要注意从学生的实际出发,从教材的实际内容出发,这样者兼顾才能提高备课的针对性有效性。上课上课是教学活动的主要环节,也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心,面向全体学生授课,以启发式为主,兼顾个别学生,从听讲笔记练习反馈等环节入手,引导学生积极参与学习活动,理解和掌握基本概念和基本技能,使学生在学习活动过程中不仅获得知提高学生的学习兴趣......”。

4、“.....让学生深刻理解概率的意义教学重点放在古典概率互斥事件概率的求法上,在这方面多做习题,对几何概型作为般了解内容适当补充加法原理和乘法原理,并提倡让学生用列举法求基本事件总数及事件包含的基本事件数尽量让学生进行随机模拟试验,并了解随机模拟试验的思想方法。常用逻辑用语的教学方法尽量多列举常见的数学语句或命题,并附带复习些数学的基本概念和基本知识通过学习,进步精炼数学语言,培养逻辑思维能力及语言表达能力重点把握充要条件及种命题间的关系注意规范学生对命题的叙,上学期期末考试的数学平均成绩,班位于年级第,班位于年级第,应该说比上学期期中考试有所进步。这学期来,我努力改进教育教学思路和方法,切实抓好教育教学的各个环节,认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能,无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步,取得了应有的成绩。现将本学期的教学工作总结如下备课分备教材和备学生两部分......”。

5、“.....互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景,力争做到深入浅出,生动活泼,方法灵活,讲练结合,真正体现学生的主体作用和教师的主导作用备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状,依步工作计划概要要在新理念的指导下,深入钻研,吃透教材,把握教材,并能及早发现教材的不足,及时找到应对措施,以便更有效地传授知识。加强集体备课,继续采用学案教学法,按照上级领导部门的要求,努力完成教学任务,并虚心学习兄弟学校的经验,改进教学,争创佳绩。高中数学教学工作总结四篇整理版。教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由要我学转化为我要学我爱学。科学施教同时要求教师不断地完善自身提高业务水平扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生,帮助他们树立了学习数学的信心,使他们得到了应有的进步。总之......”。

6、“.....还要因地制宜,与时俱进,针对学生的具体情况采取相应的措施与办法,有计划有落实有检查,关注每个学生,关注每个课堂,关注每个环节,从小处着眼,从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高,有利于学生身心的健康发展圆锥曲线的教学方法适当复习直线和圆的方程重点学好椭圆的标准方程及几何性质,并安排了直线与椭圆最值问题轨迹问题等专题,以便突出重点,达到定深度双曲线的教学中,注重与椭圆进行对比,找出管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。多让学生思考理解模仿,对疑难点会分解注重算法的解题步骤的设计以算法设计及程序框图为重点,并重点把握条件结构和循环结构,并把循环结构和循环语句为难点来突破把种案例当作算法的应用举例,进步巩固算法,了解应用。统计的教学方法速度适当加快重点学习抽样方法及样本估计总体的方法......”。

7、“.....尽量让学生经历收集数据整理数据分析数据作出推断的统计的全过程,体会统计的思想方法多结合些发生在身边的实例,对概念课采用启发引导式,引导学生理解和掌握新概念产生的背景,发生发展的过程,展示新旧知识之间的内在联系,加深对概念的理解和掌握对巩固课坚持精讲多练,精选典型例题,引导学生仔细分析问题的特点,寻求解决问题的思路和方法,提出合理的解决方案,力争使讲解通俗易懂,使方法融会贯通,并让学生在练习中加以消化,真正提高学生分析问题解决问题的能力。作业包括课本上的练习习题以及课外作业,针对学生的不同层次提出不同的要求练习题要求全体学生尽量当堂完成,并及时进行讲解习题中的组题挑选有针对性的题目作为书面作业,要求学生课后独学期期中考试有所进步。这学期来,我努力改进教育教学思路和方法,切实抓好教育教学的各个环节,认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能,无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步......”。

8、“.....现将本学期的教学工作总结如下备课分备教材和备学生两部分,者相辅相成,互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景,力争做到深入浅出,生动活泼,方法灵活,讲练结合,真正体现学生的主体作用和教师的主导作用备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状,依据学生的学习态度水平设计合理恰当的教学氛围,充分考虑学生的智力发展水平于低年级教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他教师学习。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检查教训,继往开来,以促进教学工作更上层楼。本学期,我任教年级数学。年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等。刚开始时,对于毫无教学幼儿经验的我,有相当大的难度。经过我的不懈努力,请教有经验的老师......”。

9、“.....不断钻研新课标,还通过上网,接受学校培训等,注重理解些关键词语及逻辑联结词的含义,纠正些常犯的。增强上课的技能,提高教学质量。在讲课时,尽量使讲解清晰化,使课堂教学的内容条理化,做到课堂结构清晰,重点难点突出。在课堂上,特别注意调动学生的主观能动性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用和老师的主导作用。尽量让学生学得容易,学得轻松愉快注意习题的数量和质量,精讲精练,在课堂上老师尽量讲的少,学生思考和练习的多。同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能力,让每个层次的学生都得到提高。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。多让学生思考理解模仿,对疑难点会分解注重算法的解题步骤的设计以算法设计及程序框图为重点,并重点把握条件结构和循环结构......”。