1、“.....知识点的梳理是个长期积累的过程学生到了初,相应的知识点也到了个可以归纳总结的时候,很多的阅读文题目其实也都是在以各种形式在考知识点,可是我们的初学生,到了临考前,诸如连人物描写的几种角度,诸如修辞手法的几种形式都还是模糊片。虽然我临时突击,以结构图的形式把知识点过参与研讨和集体备课等活动,使自己从别人身上学到了很多有益的经验。总之,本学期能兢兢业业的工作,在语文教育教学工作中取得了良好的成绩。达到了预期的效果。初语文教学与初初有明显不同,他所有的指向都较势利,那就是切为了中考,为了中考的切。所以它的教学导向旨在引导学生应对及操作中考试题的策略和方法上。知识点的梳理是个长期积累的过程学生到了初,相应的知识点也到了个可以归纳总结的时候,很多的阅读文题目其实也都是在以各种形式在考知识点,可是我们的初学生,到了临考前,诸如连人物描写的几种角度......”。

2、“.....加强课外阅读写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力,这学期我继续加大训练力度。为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写篇日记篇周记。课外文章的阅读要适合初中生,写作训练是每周次作文,周记主要以本周内所闻所见所经历的事为主,也可以写些自己的感受等。同时,两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力,我规定他们每天必须练字,每天页,每周交上来。所练内容主要是以字帖为主,也可以以抄课文,总之要认真书写。经过这么长时间训练,他们进步还真不小。作业生的创新能力非常重要。讨论交流探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。注意新课导入新颖。兴趣是的老师。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课......”。

3、“.....而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣。选择美文,让学生感悟理解。年级下册语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运初三语文老师德育工作总结报告范文请勿照搬硬抄体备课等活动,使自己从别人身上学到了很多有益的经验。初三语文老师德育工作总结报告范文请勿照搬硬抄。文言文考查试题越来越具有强烈的背诵及迁移性质。中考文言文试题中解释加点字意义的出题范围内容基本上全是从学生课文下面的注释中来的,另外翻译句子的评卷方针是意译不给分,直译时关键的个字漏译也会被砍去半分。这种严格到残酷的评卷方式使我们的文言文教学变得相当严肃。总结以往的失败教训,初的文言文教学更应偏重于授课的细致,细到每个字的意义都不能马虎。老师讲课时绝不允许只串大意而不通词素,必须引导学生改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢......”。

4、“.....阶前梧叶已秋声。转眼,个学期的教育教学工作已经结束了,本学期我担任年级班语文教学。由于下学期就要面临中考,因此,我对教学工作豪不怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向别人学习。经过个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下细研教材潜心备课教学中,备课是个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。我明白备课的重么长时间训练,他们进步还真不小。作业设臵合理批改及时在作业设计上,我这学期主要安排了同步训练还有周记习字等。因为这学期又面临着中考,所以除每单元都作单元测试,每两周次周考以作巩固训练。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。参与教研取长补短坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平......”。

5、“.....本学期,按照教研组的安排,听了本校同事的多余次公开课,并通过参与研讨和点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在鲁迅故乡的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象请你选择其中的点说说。此时的学生充分表述他们的真实感受。加强课外阅读写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力,这学期我继续加大训练力度。为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写篇日记篇周记。课外文章的阅事的多余次公开课,并通过参与研讨和集体备课等活动,使自己从别人身上学到了很多有益的经验。总之,本学期能兢兢业业的工作,在语文教育教学工作中取得了良好的成绩。达到了预期的效果。初语文教学与初初有明显不同......”。

6、“.....那就是切为了中考,为了中考的切。所以它的教学导向旨在引导学生应对及操作中考试题的策略和方法上。知识点的梳理是个长期积累的过程学生到了初,相应的知识点也到了个可以归纳总结的时候,很多的阅读文题目其实也都是在以各种形式在考知识点,可是我们的初学生,到了临考前,诸如连人物描读要适合初中生,写作训练是每周次作文,周记主要以本周内所闻所见所经历的事为主,也可以写些自己的感受等。同时,两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力,我规定他们每天必须练字,每天页,每周交上来。所练内容主要是以字帖为主,也可以以抄课文,总之要认真书写。经过这么长时间训练,他们进步还真不小。作业设臵合理批改及时在作业设计上,我这学期主要安排了同步训练还有周记习字等。因为这学期又面临着中考,所以除每单元都作单元测试,每两周次周考以作巩固训练。在作业批改上,认真及时,力求做到全批总之,本学期能兢兢业业的工作......”。

7、“.....达到了预期的效果。初语文教学与初初有明显不同,他所有的指向都较势利,那就是切为了中考,为了中考的切。所以它的教学导向旨在引导学生应对及操作中考试题的策略和方法上。知识点的梳理是个长期积累的过程学生到了初,相应的知识点也到了个可以归纳总结的时候,很多的阅读文题目其实也都是在以各种形式在考知识点,可是我们的初学生,到了临考前,诸如连人物描写的几种角度,诸如修辞手法的几种形式都还是模糊片。虽然我临时突击,以结构图的形式把知识点表述他们的真实感受。加强课外阅读写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力,这学期我继续加大训练力度。为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写篇日记篇周记。课外文章的阅读要适合初中生,写作训练是每周次作文,周记主要以本周内所闻所见所经历的事为主,也可以写些自己的感受等。同时,两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力......”。

8、“.....每天页,每周交上来。所练内容主要是以字帖为主,也可以以抄课文,总之要认真书写。经过这么长时间训练,他们进步还真不小。作业设臵合理批改个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下细研教材潜心备课教学中,备课是个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。我明白备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多方查阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持以学生为主体,教要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多方查阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时......”。

9、“.....教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持以学生为主体,教师为主导教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。由于准备充分,教学效果明显,学生易于接受。激发学习兴趣,提高语文素养语文是门充满思想充满人文精神。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养读要适合初中生,写作训练是每周次作文,周记主要以本周内所闻所见所经历的事为主,也可以写些自己的感受等。同时,两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力,我规定他们每天必须练字,每天页,每周交上来。所练内容主要是以字帖为主,也可以以抄课文,总之要认真书写。经过这么长时间训练,他们进步还真不小。作业设臵合理批改及时在作业设计上,我这学期主要安排了同步训练还有周记习字等。因为这学期又面临着中考,所以除每单元都作单元测试,每两周次周考以作巩固训练......”。