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9、“.....所以我将本课的教学难点确定为在学习作者记叙议论和抒情相结合的写作手法基础上,理解列传,用历史的眼光去品评屈原。多媒体展示屈原简介和相关图片此导语力图让学生从对屈原的兴趣迁移到对文本的下个环节展开第环节导入新课,我设计的导语是再过几天就是端午节了,想必大家都知道端午节是为了纪念我国伟大由于本文是篇文言人物传记......”。