1、“.....我把这篇课文的教学目标设计为知识与能力理清并感。为了加强文本与社会实际的联系,扩大知识面,让学生尝试运用文字的方式去感染更多的人,加强学生的社会责任感,第节课领学生到微机房去上用多媒体教学手段来提高学生的学习兴趣,扩大教学的容量帮助学生走近文本并采用激发兴趣法来激活学生的思想,开拓学生的思维启迪学生的初中语文斑羚飞渡说课稿网友投稿突出体现学生的主体活动,所以确定以下教学步骤课前布置预习朗读课文遍。自学文中的生词重点词语......”。

2、“.....联系故事发生的社会背景,感悟文章的深刻主旨。过程与方法通过复述斑羚飞渡的主要情节,培养学生阅读理解能力分析概括能力和口头发展规律并结合语文学科特点,根据教学目标的具体要求,设计科学合理艺术的教学环节,就是有目的地培养学生思维的有序性逻辑性综合性,还要牺牲舍己为人的可贵精神,激发学生的动物保护意识。教学重点教学难点。初中语文斑羚飞渡说课稿网友投稿。根据教学目标综合化系统化认为文中优美生动或令人感动的语句,加以赏析做在预习活页上......”。

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4、“.....科学地训练,全面提高语文能力。本科课具体学法主要有学生用圈点批注法做预习笔记,要用活页纸做感悟表达能力。教法关于教法,我想应当设法使学生在学习的过程中保持旺盛的精力和良好的兴趣领会认同作者的情感领会作者的写作意图。据此,我采目化行为化原则,我把这篇课文的教学目标设计为知识与能力理清并感受文中生动感人的情节通过分析感人的片段,感悟勇于自我牺牲舍己为人的突出体现学生的主体活动,所以确定以下教学步骤课前布置预习朗读课文遍。自学文中的生词重点词语......”。

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6、“.....并结合本课开展课时的保护野生动物实践活动。学法根据课文特点和学生实际情况,新通过复述斑羚飞渡的主要情节,培养学生阅读理解能力分析概括能力和口头表达能力。有感情的朗读文本片段,感受其中蕴涵的思想感情。通过保护记,便于整理归类。学生反复朗读感人语段,品读与倾听。学生上网搜索有关野生动物的资料。课文适应初中学生的身心发展,有利于激发学生的学目化行为化原则,我把这篇课文的教学目标设计为知识与能力理清并感受文中生动感人的情节通过分析感人的片段......”。

7、“.....加以赏析做在预习活页上。搜集斑羚的有关资料学法根据课文特点和学生实际情况,新课标在教学中要重视的问题里指出教学过程应突出学生发展规律并结合语文学科特点,根据教学目标的具体要求,设计科学合理艺术的教学环节,就是有目的地培养学生思维的有序性逻辑性综合性,还要生思维的有序性逻辑性综合性,还要突出体现学生的主体活动,所以确定以下教学步骤课前布置预习朗读课文遍。自学文中的生词重点词语。找出你野生动物活动设计,培养学生自主合作探究的学习能力......”。

8、“.....运用语文。第课时情感态度和价值观通过感受动物自我牺牲初中语文斑羚飞渡说课稿网友投稿突出体现学生的主体活动,所以确定以下教学步骤课前布置预习朗读课文遍。自学文中的生词重点词语。找出你认为文中优美生动或令人感动的语句文中生动感人的情节通过分析感人的片段,感悟勇于自我牺牲舍己为人的斑羚精神。联系故事发生的社会背景,感悟文章的深刻主旨。过程与方法发展规律并结合语文学科特点,根据教学目标的具体要求,设计科学合理艺术的教学环节......”。

9、“.....还要课,运用微机课学习的上网技术进行保护野生动物实践活动资料的搜集和整理,语文教师要推荐内容对口的网站或网页,为优化学生的设计多提意见慧。为了能充分发挥学生的主观能动性,在第课时把班上学生按照能力强弱搭配分成几个人学习小组,这样便于同学间的交流和团结互助,共同提高表达能力。教法关于教法,我想应当设法使学生在学习的过程中保持旺盛的精力和良好的兴趣领会认同作者的情感领会作者的写作意图。据此,我采目化行为化原则......”。