1、“.....让学生细心听取身边人的道德故事,用身边的榜样感动自己。我讲利用道德讲堂的阵地,在班会课秀品质是我看以演绎展示学习发现等形式,把典型事迹和品质形象化具体化,使之更加可亲可敬可信可学是我讲以自我推荐自我宣讲等形式,讲学生自己和身边的道德故事是我议以辩论讨论评议总结等形式,评议身边的好人故事,挖掘精神实质,不断升华自身道德境界是我选以学生评选菜单式宣讲等形式,由学生评选先进人物,由学生选择每次宣讲的人物主题和时间等,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。小学道德讲堂活动方案网友投稿。方式及途径。要组建专兼职结合的宣讲队伍......”。

2、“.....在学校为同伴送关心,在社会为他人献爱心,奉献社会,提升自己的时代风尚,努力达到教育代人,引导两代人,影响代人。建设道德讲堂,主动适应经济社会发展新需求,搭建师生道德建设新载体,促进所有师生成为道德建设的主体,通过身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人,不断提升广大师生的道德修养和文明程度,为深化全国文明城市建小学道德讲堂活动方案网友投稿单周为集中宣讲日,各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时,我校将收集编写关于教师社会公德职业道德家庭美德个人品德方面的典型案例,使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。体现实践特色。以我听我看我讲我议我选我行为主要模式,充分尊重线教师的首创精神,设计形式多样内涵丰富成效显著的宣讲形式手段和方法,引导教师亲身参与师德实践由学生选择每次宣讲的人物主题和时间等是我行以实践转化提升素质为目标,引导学生在认知接受先进人物的优秀品质后......”。

3、“.....转化行为。要定期不定期地进行宣讲,利用国旗下讲话进行集中宣讲,结合民族精神月建设统开展活动要将道德讲堂作为今后个时期学生道德教育的重要内容。开展个活动原则上每月开展次。篇小学道德讲堂活动方案为进步推进社会主义核心成果。我看围绕主题,组织观看部道德建设先进人物事迹的短片。活动中形成套内容详实规范有序的资料包括电子资料及纸质资料。体现每次活动要有计划有方案有活动记载有总结,活动中注意收集照片录像等影像资料,体现活动成效创设多样载体。充分利用学习日中心组学习等载体,定期不定期的通过集中学习专题宣讲观看影片网上学习等形式,大力建设师德讲堂,每个,是要发挥学校骨干老师优秀班主任学科教师的带头示范作用是要整合家庭村社资源,邀请其中的优秀代表参与学校教育,形成育人合力是要特别重视发动各级美德少年好少年优秀少先队员好学生作为宣讲员,发挥身边好人的作用,邀请他们现身说法,以点带面......”。

4、“.....设计多样化宣讲形式,使广大学生易于参与,乐于参与。是我听以培学习诵读段中华传统经典语录或公民道德字经。我行深入开展静悄悄的爱,党员团员队员帮困助学活动,使所有学生都能自觉践行道德,做个有道德的人,展示阶段的讲堂成果。我看围绕主题,组织观看部道德建设先进人物事迹的短片。活动中形成套内容详实规范有序的资料包括电子资料及纸质资料。体现每次活动要有计划有方案有活动记载有总结,活动中注意收集照片录像等报告巡回讲演等形式,听道德故事,悟优秀品质是我看以演绎展示学习发现等形式,把典型事迹和品质形象化具体化,使之更加可亲可敬可信可学是我讲以自我推荐自我宣讲等形式,讲学生自己和身边的道德故事是我议以辩论讨论评议总结等形式,评议身边的好人故事,挖掘精神实质,不断升华自身道德境界是我选以学生评选菜单式宣讲等形式,由学生评选先进人物,第版块学生道德讲堂我选通过前期报名......”。

5、“.....固定批专业道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的人员,营造种神圣清正融洽热烈的环境氛围。我听组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课夕会课国旗下讲话南田电视台等系列的主阵地,让学生细心听取身边人的道德故事,用身边的榜样感动自己。我讲利用道德讲堂的阵地,在班会课阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时,我校将收集编写关于教师社会公德职业道德家庭美德个人品德方面的典型案例,使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。体现实践特色。以我听我看我讲我议我选我行为主要模式,充分尊重线教师的首创精神,设计形式多样内涵丰富成效显著的宣讲形式手段和方法,引导教师亲身参与师德实践,在师德实践中实现自和优秀师德讲堂宣讲员。全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成......”。

6、“.....以加强社会公德职业道德家庭美德和个人品德等德建设为重点,强化宣传教育,引值体系建设,不断提升全体师生思想道德修养社会文明程度和文明城区建设水平,增强公民思想道德建设的吸引力和感染力,引导我片广大师生积极投身道德实践活动,我校根据武进区教育局关于建设学校道德讲堂工作意见,特制定如下方案。指导思想与工作目标以马列主义毛主席思想邓理论个代表重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻公民道德建设实施纲要,倡导师生在家报告巡回讲演等形式,听道德故事,悟优秀品质是我看以演绎展示学习发现等形式,把典型事迹和品质形象化具体化,使之更加可亲可敬可信可学是我讲以自我推荐自我宣讲等形式,讲学生自己和身边的道德故事是我议以辩论讨论评议总结等形式,评议身边的好人故事,挖掘精神实质,不断升华自身道德境界是我选以学生评选菜单式宣讲等形式,由学生评选先进人物......”。

7、“.....各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时,我校将收集编写关于教师社会公德职业道德家庭美德个人品德方面的典型案例,使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。体现实践特色。以我听我看我讲我议我选我行为主要模式,充分尊重线教师的首创精神,设计形式多样内涵丰富成效显著的宣讲形式手段和方法,引导教师亲身参与师德实践事,分学生和教师篇分别汇编成册。我议听完道德故事后,评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。我唱学唱首道德文明方面的歌曲,每次道德讲堂开讲前,要唱首道德讲堂主题歌曲。学习诵读段中华传统经典语录或公民道德字经。我行深入开展静悄悄的爱,党员团员队员帮困助学活动,使所有学生都能自觉践行道德,做个有道德的人,展示阶段的讲小学道德讲堂活动方案网友投稿我教育自我管理自我评价自我提升。定期交流研讨。开展师德讲堂建设交流研讨活动......”。

8、“.....与兄弟学校单位现场交流观摩,及时通报建设进展吸收借鉴成功经验共同分享建设成果,进步开阔建设思路,提升建设成效。注重考核评估。把师德讲堂建设情况与团队评比年度考核等结合起来。定期择优表彰师德讲堂建设先进团队和优秀师德讲堂宣讲单周为集中宣讲日,各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时,我校将收集编写关于教师社会公德职业道德家庭美德个人品德方面的典型案例,使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。体现实践特色。以我听我看我讲我议我选我行为主要模式,充分尊重线教师的首创精神,设计形式多样内涵丰富成效显著的宣讲形式手段和方法,引导教师亲身参与师德实践点带面,使学生在参与中认知感悟接受提高,人人争做道德建设的参与者和先行者,使讲道德做好人蔚然成风。建设学校道德讲堂的主要内容道德讲堂以加强社会公德职业道德家庭美德和个人品德等德建设为主要内容。创设多样载体。充分利用学习日中心组学习等载体......”。

9、“.....大力建设师德讲堂,每个单周为集中宣讲日,语录或公民道德字经。看部短片围绕主题,组织观看部道德建设先进人物事迹的短片。讲个故事讲述个发生在身边的体现民族传统美德优秀革命道德与时代精神的典型事例。小学道德讲堂活动方案网友投稿。第版块学生道德讲堂我选通过前期报名,再组织学生选择批道德践行的先进学生,固定批专业道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的人员,营造种神圣清正融洽热烈的小学生积小善为大善积小德为大德,自觉成为道德的传播者和践行者。建设学校道德讲堂的具体目标为形成好人好报的社会共识,推动知行合的道德实践。把促进转化作为建设学校道德讲堂的首要目的,将先进的道德理念内化为群体意识,在行为上由他律转向自律,引导学生在实践中完善自我,提升素质。营造崇德尚善的浓厚氛围。把对学校重点人群的教育引导作为突破口,以报告巡回讲演等形式,听道德故事......”。