1、“.....从而制定出符合本中队学生特点的成果展示性主题队会具体要求结合实际情况,引导学生通过调查询问网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及些有趣的风俗习惯,如了解人们为什么要过端午端午节为什么要吃粽子人们为什么要给小孩子挂香包戴手链和彩线等有关情况制作成小报,让学生感受到节日的快乐,体验传统节庆的深厚文化内女儿回娘家,挂钟馗像,迎鬼船躲午,帖午叶符,悬挂菖蒲艾草,游百病,佩香囊,赛龙舟,比武,击球,荡秋千,给小孩涂雄黄,饮用雄黄酒菖蒲酒,吃毒饼咸蛋粽子和时令鲜果等,除了有迷信色彩的活动渐已消失外,其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动,如赛龙舟等,已得到新的发展,突破了时间地域界线,成为了国际性的体育赛事。关于端午节的由来,说法甚多,诸如纪念屈原说纪念伍子胥说纪念曹娥说起于代夏至节说恶月恶日驱避说,吴月民族图腾祭说等等。以上各说,各本其源......”。

2、“.....端午的起源,是中国古代南方吴越民师生互动我是中国人,在接近尾声时教师讲我是中国人,我是尚尚正正的中国人,我为我是个中国人而感到自豪感到光荣。同学们,我们中华民族有上下千年的历史,我们祖国幅员辽阔你们知道我国的疆土面积吗百十万平方公里我们祖国的人口众多你们知道有多少人吗亿人口我们祖国也是个多民族国家有多少民族呢个民族在这样个历史悠久,幅员辽阔的国家,生活着亿人口且民族众多,有着深厚的文化底蕴和民族节日。各节的简介习俗略你知道中国有多少节日呢播放音乐讨论激起民族自豪感师生互动用谈话方式跟据学生回答教师整里归纳通过对祖国介绍,开阔学生视野,拓宽学生思路,为海克米包个城隍庙绿波廊湖心亭巨无霸粽子北京高超米斤米斤枣几百片苇叶特大粽公斤水晶迷你粽口味碱粽肉粽豆粽白米粽等吃法油炸火锅粽制作方法学生动手实践录像......”。

3、“.....谈自己操作中的探索的方法。采用尝试教学的方法,引导学生从尝试发现演示纠错到再实践,学习粽子的制作技法,通过合作交流,引导学生制作。通过评价交流,让学生体验成功的喜悦,领悟到劳动的价值,并提高鉴赏水平质量意识。教学反思端午节前,我给本中队学生上了堂综合实践公开课端午将至,粽子飘香亲手包粽子活动。全校园端午节活动方案网友投稿子,创设以龙腾端午情系灾区为主题的端午节系列活动,通过动员部署布臵展板,课堂教学实践操作和爱心放送等活动环节,充分挖掘端午节庆所蕴含着的文化资源和教育资源,引导学生学习端午习俗,初步掌握端午用品和食品的制作方法,增强其对传统节庆文化的认同感引导学生缅怀先贤,学习其忧国忧民的人道情怀忠诚故国的高尚品质,从中培育和激励学生形成对人民悲悯对国家忠诚的爱国主义情怀......”。

4、“.....你想怎样过个有意义的端午节这个部分入手,为学生提供活动方向,引导学生人人动手,个个参与,自主考证,端午的起源,是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日,比屈原更早。但千百年来,屈原的爱国精神和感人诗辞,已广泛深入人心,故人们惜而哀之,世论其辞,以相传焉,因此,纪念屈原之说,影响最广最深,占据主流地位。在民俗文化领域,中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等,都与纪念屈原联系在起。通过粽子的制作,学会般包粽子的过程和方法。情感态度与价值观通过包粽子,合作制作培养创新意识和团队精神。通过配香囊的寓意,表达对祖国对川灾区人民的爱。教学设计教学重点与难点重点端午节的习俗。难点粽子的制作。教具与学具学具箬叶苇叶菖蒲艾草香囊各种粽子等。教具音乐录像实物投影学习阅读交流让学生了解中华悠久的传统文化......”。

5、“.....弘扬民族精神培育爱国情怀重要途径。正值端午佳节之际,却逢汶川抗震救灾的重大事件,在支援灾区重建家园的特殊时刻,我们要感念祖先给我们创造的这样个融个人生命与家国情怀的节日,在此创设龙腾端午情系灾区的活动,通过开展以端午为主题系列教育活动,在引导学生尊重与传承传统文化的同时,激发其关注灾区,关爱生命的道德责任感,并以实际行动为灾区学生献上自己的份节日爱心,渡过首个有意义的国定端午佳节。指导思想为弘扬民族精神,传承中国优良传统文化,关爱地震灾区的孩国介绍,开阔学生视野,拓宽学生思路,为下面民俗节日打下基础。讲解新课出示课题牢记民族节日传承中华民化端午节教你包粽子你知道中国的大传统节日吗法定假日端午节简介时间月初今天我们主要来了解端午节图片农历月初,是中国民间的传统节日端午节,它是中华民族古老的传统节日之。端午也称端,端阳。此外,端午节还有许多别称,如午日节重节......”。

6、“.....天中节地腊诗人节龙日等等。虽然名称不同,但总体上说,各地人民过节的习俗还是同多于异的。过端午节,是中国人千多年来的传统习惯,由于地域广大,民族众多,加上许多故事传说,于是不仅产生了众多相异的节名,而较好的作品展示系列美术作品我画下的端午节每个中队选出个较好的作品展示系列快乐游戏在体煅课上,进行模拟赛龙舟比赛系列十分钟队会在十分钟队会中,展示实践活动成果并谈感想形式不拘活动步骤分析学生阶段召开学生座谈会通过访谈等形式了解中队学生对端午节的认识及对此次汶川大地震赈灾活动的感想。组织筹备阶段召开组织筹备会议分享对学生基本情况的分析结果,针对学生的思想动态,共同订立活动目的并制定详细的计划活动分工每位教师按照活动制定的计划,制定各自的活动教案,并通过交流反复审核,将两纲精神融入到课堂中去,使每堂课都能以民族教育为核心。校园端午节活动方案网友投稿。课且各地也有着不尽相同的习俗......”。

7、“.....挂钟馗像,迎鬼船躲午,帖午叶符,悬挂菖蒲艾草,游百病,佩香囊,赛龙舟,比武,击球,荡秋千,给小孩涂雄黄,饮用雄黄酒菖蒲酒,吃毒饼咸蛋粽子和时令鲜果等,除了有迷信色彩的活动渐已消失外,其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动,如赛龙舟等,已得到新的发展,突破了时间地域界线,成为了国际性的体育赛事。关于端午节的由来,说法甚多,诸如纪念屈原说纪念伍子胥说纪念曹娥说起于代夏至节说恶月恶日驱避说,吴月民族图腾祭说等等。以上各说,各本其源。据学者闻多先生的端午考和端午的历史教育列举的百余条古籍记载及专家考时间年月日至月日活动准备了解中队队员们对端午节的认识状况体育课教案与活动器材两根长绳准备劳技课教案及制作粽子荷叶,用酱油腌制好的糯米及花肉或者红豆枣子等,绳子,剪刀准备美术课教案及作画材料准备十分钟队会教案需对学生前期活动环节中的表现进行有效分析......”。

8、“.....引导学生通过调查询问网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及些有趣的风俗习惯,如了解人们为什么要过端午端午节为什么要吃粽子人们为什么要给小孩子挂香包戴手链和彩线等有关情况制作成小报,让学生感受到节日的快乐,体验传统节庆的深厚文化内化的同时,激发其关注灾区,关爱生命的道德责任感,并以实际行动为灾区学生献上自己的份节日爱心,渡过首个有意义的国定端午佳节。指导思想为弘扬民族精神,传承中国优良传统文化,关爱地震灾区的孩子,创设以龙腾端午情系灾区为主题的端午节系列活动,通过动员部署布臵展板,课堂教学实践操作和爱心放送等活动环节,充分挖掘端午节庆所蕴含着的文化资源和教育资源,引导学生学习端午习俗,初步掌握端午用品和食品的制作方法,增强其对传统节庆文化的认同感引导学生缅怀先贤,学习其忧国忧民的人道情怀忠诚故国的高尚品质,从中培育和激励学生形成对人民悲悯对国家忠诚的爱国主义情怀......”。

9、“.....我们永远在起,每幅画都诉说着孩子们的心声,给学生以充分的想像和发挥空间。系列快乐游戏要求将中队全体队员分成两个组,所有队员都能在滑板上模拟次赛龙舟比赛。目的通过模拟赛龙舟比赛,让学生感受众志成城,共同完成目标的过程,从而让学生感受民族凝聚力的力量,最后引导学生联想抗震救灾中,全民上下心的事迹,激发学生的民族自豪感。系列十分钟队会总结阶段要求学生优秀作品展示部分同学发言每位同学写封短信给灾区小朋友,祝福他们能度过个快乐的端午节。目的通过学生的作品展示及学生发言,对龙腾端午情系灾区系列活动进行总结,最后让每位学生写份短信,让学生的认识提高到定程度后,真正等环境布臵门口悬挂菖蒲艾草香囊等桌上有各种形状的粽子。校园端午节活动方案网友投稿。香囊内有朱砂雄黄香药,外包以丝布,清香溢,再以色丝线弦扣成索,作各种不同形状,结成串,形形色色,玲珑可爱。今年我们迎来的,是第个作为法定节日的端午节......”。