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某某年初中英语骨干教师培训心得体会(网友投稿) 某某年初中英语骨干教师培训心得体会(网友投稿)

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《某某年初中英语骨干教师培训心得体会(网友投稿)》修改意见稿

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9、“.....教律音节的划分,促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。教师的这种角色的特征是学生在自主观察实验或讨论时,教师要积极地看,认真地听,设身处地地感受到学生的所作所为所思所想,此为最终目标。我作为华十中的位骨干教师,对于教师课堂教学常规艺术,感受最深的是每位教师在积极热烈的气氛中讨论到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领波澜起伏的流程美,水到渠成的课堂教学也有了个新的认识课堂教学强调从问题入手英语课以语言对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。我通过认真学习走出误区,走进真正的合领波澜起伏的流程美,水到渠成的衔接美......”

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