1、“.....主要还是靠班主任自己的观察。观察是种直接了解和研究学生的最有效的办法。班主任的观察力是因材施教的依据,班主任只有通过各种活动细心观察深入细致地了解每个学生在成长过程中出现的纷繁复杂的情况,分析研究他们心理和个性特点形成的原因,才能逐渐掌握也要这认真地去做。要快速做完,快速地选择,哪些事情不做,就要明确地表示我不做,哪些事情定要做,就明确地表示我要全力以赴地做。优秀班主任懂得时间宝贵,不把有限的时间浪费在具体琐碎的事务中,而是将时间用在重大事项的思考和决策上,干什么事情都有种紧迫感,他们时时刻刻都要考虑自己如何才能做得更好更出色。精力往往在成功之中更新,在拖延之中衰竭。做每项工作,都要给自己个时间截止,何时起,何时毕,能用半小时完成绝不拖到小时。善待他人当个人懂得善待他人的时候,他所处的人言人在家长的眼里,班主任是学校的代理人在校长眼里,班主任是学校意图的执行人......”。

2、“.....我校班主任月例会上,张主任和位年级组长分别就前阶段班主任工作总结。最后,我做了以下发言关注小事每个人所做的工作,都是由件件的小事构成的所有的成功者,他们与我们都做着同样简单的小事,唯的区别就是,他们从不认为他们所做的事是简单的事。要想比别人更优秀,只有在每件小事上下功夫。小事成就大事,细节成就完美。其实,人生就是由许许多多微不足道的小事构成的。班主任的职业性质决负着教书育人的神圣使命,班主任的心态良好不仅是维持自己精神生活质量的必要保证,更是培养学生心理健康的必要前提。假如班主任带着焦虑上课,带着情绪处理事情,很容易诱发体罚心罚等恶劣行为,更容易使学生产生害怕压抑忧虑厌学的情绪。对于班主任而言,生活与享受生活上课与享受上课教育与享受教育完全不样的。保持乐观平和积极向上的心态是成为优秀班主任的基点。班主任以良好的心态从事教育,才能保持教育的纯洁性,才能保证受教育者少受外界环境的污染......”。

3、“.....这就要求班主任不能高高在上,应该能学会平等地和学生交流对话班主任要努力创造良好的学习环境,叫每个学生都能够愉快地学习班主任要及时对学生心理健康教育,及时化解学生压抑在心头的郁闷,消除学生的心理障碍班主任要充分利用班会或个别谈话,激发学生的上进心班主任要引导学生劳逸结合,保证学生在身体健康的情况下,有旺盛的精力班主任要适当组织些健康的活动,丰富学生的生活,让学生学得开心而轻松班主任要给学生学法指导,对学生要注意表扬须从件件平平常常实实在在的小事做起。那种视善小而不为眼高手低的人,是不可能成为优秀的班主任。要善于从小事做起,努力把每件小事做好,将来才能做成大事。时间观念优秀班主任,无不充分利用时间。他们今日事今日毕,谁也不知道明天或后天将有什么事情无情地占用时间。好好利用你现有的时间......”。

4、“.....时间管理最重要的守则就是珍惜今天,当日的事情当日做完。把今天当作生活中的最后天,那么今天的事情就会全力以赴地做完,不会拖延到明天。学习他人人人都有优点和缺点。与人交的包容和接纳。宽容是仁爱的光芒,是对别人的释怀,也是对自己的善待。宽容是理解的桥梁,真诚是它的基石宽容是芬芳的花朵,友谊是它的果实。宽容是种美,犹如暴风骤雨后天边的彩虹宽容是种力量,支撑人们熬过数寒冬,盼来阳春月宽容也是种魅力,颗宽容的心衬托出种迷人的人格。人世间时时处处需要宽容,学会了宽容,你的视野才会变得更为广阔,更加美丽,你的生活才会充满阳光。服务学生教育是种服务,教育需要服务意识,班主任更需要有服务的意识。作为班主任,教育学生就是服务好学生事往坏处想,以种敌视的眼光看待别人,即使别人无意冒犯了你,你也耿耿于怀,甚至伺机进行报复。善待周围的每个人,并不是丧失原则,而是表达了种积极的人生态度......”。

5、“.....意味着种深刻的人道关怀。班主任研讨会发言给中小学班主任的建议班主任研讨会发言给中小学班主任的建议班主任也许是每个人生命中所接触到的最重要的主任。班主任是学校教育工作的组织者,是联系班级各科教师的纽带,是沟通学校和学生学校和家庭学校和社会的桥梁。在学生眼里,班主任是家长的代言人在家对学生的影响,及时发现和了解在时期阶段预防何种隐患,从而把握住教育学生的主动权。学会倾听上天赋予我们每个人条舌头和两只耳朵,为的是让我们多听少说。对学生的发展而言,班主任真诚的言说与虚心的倾听,具有同样重要的意义。班主任研讨会发言给中小学班主任的建议网友投稿。每天都要这样告诉自己,同时也要这认真地去做。要快速做完,快速地选择,哪些事情不做,就要明确地表示我不做,哪些事情定要做,就明确地表示我要全力以赴地做。优秀班主任懂得时间宝贵,不把有限的时间长的眼里,班主任是学校的代理人在校长眼里......”。

6、“.....今天下午,我校班主任月例会上,张主任和位年级组长分别就前阶段班主任工作总结。最后,我做了以下发言关注小事每个人所做的工作,都是由件件的小事构成的所有的成功者,他们与我们都做着同样简单的小事,唯的区别就是,他们从不认为他们所做的事是简单的事。要想比别人更优秀,只有在每件小事上下功夫。小事成就大事,细节成就完美。其实,人生就是由许许多多微不足道的小事构成的。班主任的职业性质决定了他们必注意观察观察是班主任的基本能力,观察力是班主任做好工作的基本功,是班主任搞好教育工作的不可缺少的心理品质,班主任要传授知识培养能力提高觉悟,首先要了解学生。要了解学生,就不能事事依靠别人的介绍,或能过学生本人的回答解释,主要还是靠班主任自己的观察。观察是种直接了解和研究学生的最有效的办法。班主任的观察力是因材施教的依据,班主任只有通过各种活动细心观察深入细致地了解每个学生在成长过程中出现的纷繁复杂的情况......”。

7、“.....才能逐渐掌握芳的花朵,友谊是它的果实。宽容是种美,犹如暴风骤雨后天边的彩虹宽容是种力量,支撑人们熬过数寒冬,盼来阳春月宽容也是种魅力,颗宽容的心衬托出种迷人的人格。人世间时时处处需要宽容,学会了宽容,你的视野才会变得更为广阔,更加美丽,你的生活才会充满阳光。服务学生教育是种服务,教育需要服务意识,班主任更需要有服务的意识。作为班主任,教育学生就是服务好学生,班主任首先要有颗服务学生的心,这就要求班主任不能高高在上,应该能学会平等地和学生交流对话班主任要努力创造动,而是蕴藏于心的坚定信念。良好的精神面貌关键在于班主任是否具有良好的心理素质,如高度的敬业精神责任感和事业心,坚强的意志品质和良好的情绪特征,开朗的个性和乐观的精神,豁达的胸怀和真诚的态度,广泛的兴趣和坚定的信心。班主任应当力求教育智慧的优化,教育人格的丰满,努力完善自身的精神面貌......”。

8、“.....不断地提高自己的素养,充实自我,完善自我。静以修心班主任要的是静气,就是要静下心来与每个孩子对话,静下心来研究学问,静下心来读几本书,静下往,若是老盯着别人的缺点,我们肯定会变得孤独。在这个世界上,有许多人活得并不快乐,原因不在于自己有缺点,而是因为别人有缺点,人往往看不见离眼睛最近的地方,比如睫毛,比如自己的缺点。不是因为眼神的问题,是心灵的问题。人如果只看到别人的缺点,就会产生种优越的心理,自我感觉良好,如此才是危险的。因为我们总是用自己的优点去比别人的缺点,越比越盲目。别人的优点能让我们看清自己的缺点,而别人的缺点和我们没有点关系,知道对方的缺点也不能让我们变得更优秀。心态良好班主任长的眼里,班主任是学校的代理人在校长眼里,班主任是学校意图的执行人。今天下午,我校班主任月例会上,张主任和位年级组长分别就前阶段班主任工作总结。最后......”。

9、“.....都是由件件的小事构成的所有的成功者,他们与我们都做着同样简单的小事,唯的区别就是,他们从不认为他们所做的事是简单的事。要想比别人更优秀,只有在每件小事上下功夫。小事成就大事,细节成就完美。其实,人生就是由许许多多微不足道的小事构成的。班主任的职业性质决定了他们必班主任首先要有颗服务学生的心,这就要求班主任不能高高在上,应该能学会平等地和学生交流对话班主任要努力创造良好的学习环境,叫每个学生都能够愉快地学习班主任要及时对学生心理健康教育,及时化解学生压抑在心头的郁闷,消除学生的心理障碍班主任要充分利用班会或个别谈话,激发学生的上进心班主任要引导学生劳逸结合,保证学生在身体健康的情况下,有旺盛的精力班主任要适当组织些健康的活动,丰富学生的生活,让学生学得开心而轻松班主任要给学生学法指导,对学生要注意表扬予我们每个人条舌头和两只耳朵,为的是让我们多听少说。对学生的发展而言......”。