1、“.....确定年度培训专题的学习目标学习内容主要学习形式和考核要求,指导各市州开展年度专题学习活动,并对各地全员培训情况进行评估。各级教师培训机构,要在教育行政部门的统筹下,整合高等院校师训机,着力提高教师的综合素养和教学水平以农村教师作为政策的基点,在充分考虑农村教师实际的基础上,兼顾城镇和骨干教师需求,科学设定培训目标,采取适宜的培训模式,促进教师全员培训的均衡发展。坚持各级教育行政部门教学实践能力为根本,以提高中小学教师专业化发展水平为导向,以教育思想大讨论,专业知识大学习,教学技能大训练等活动为载体,面向教师,组织实施以师德教育新知识新技术和新技能为主要内容的新周期中小学教师全员培训年中小学教师全员培训实施方案网友投稿职在岗中小学教师。目标总目标通过全员培训......”。

2、“.....具体目标构教研部门电教部门和中小学骨干教师资源,建立校本培训指导团队,切实把校本培训抓紧抓实。年中小学教师全员培训实施方案为贯彻省教育厅关于落实省促进中小学教师专业发展行动计划全面开展中小学教师继续教参加不少于学时的教育技术能力培训,使教育技术能力得到显著提高。对象和目标对象培训的对象是具有中小学教师资格的各级各类中小学校在职专任教师,包括各级各类中小学区县教师培训教研机构特殊教育机构校外教育机构等在教师培训院校主要负责人为中小学教师培训工作第责任人制度。强化中心学校和中小学校长在校本培训的第责任制度,采取措施,建立机制,把制度落到实处,保证校本培训的有效开展。优化业务指导省中小学幼儿教师培训中心分年......”。

3、“.....各市州要做好培训者市级培训和集体备课,切实提高培训者能力和水平。建设培训精品课程。省教育厅根据年度培训专题,精选课程资源,下发课程资源推荐目录,各市州在推荐课度制定年度全员培训计划,确定年度培训专题的学习目标学习内容主要学习形式和考核要求,指导各市州开展年度专题学习活动,并对各地全员培训情况进行评估。各级教师培训机构,要在教育行政部门的统筹下,整合高等院校师训通过培训,切实提高中小学教师综合素质教学能力和自主发展水平。的中小学教师胜任教育教学工作,其中,教学技能达到优秀教师师德年终考核合格率达到。年月日前,男不满周岁女不满周岁的中小学教师参加不少于学时的教育题辅导和交互研讨。对象和目标对象培训的对象是具有中小学教师资格的各级各类中小学校在职专任教师......”。

4、“.....目标总目标通过全员培训,使以对话编织学习共同体,通过教师之间互相交流切磋平等对话的方式进行合作式学习,或以校际联动的方式参与其他学校的教研活动,以达到资源共享共同提高共同发展的目的。专业引领培训机构专兼职研修教师建立专业指导团队,育工作的实施意见精神,针对我省基础教育改革和发展的需要,切实提高全员中小学教师课堂教学能力和教师的专业发展水平,结合我省中小学教师队伍整体素质的现状,制定本实施方案。指导思想和实施原则以提高中小学教师教育度制定年度全员培训计划,确定年度培训专题的学习目标学习内容主要学习形式和考核要求,指导各市州开展年度专题学习活动,并对各地全员培训情况进行评估。各级教师培训机构,要在教育行政部门的统筹下,整合高等院校师训职在岗中小学教师。目标总目标通过全员培训......”。

5、“.....具体目标要的教师培训课程资源。通过培训,切实提高中小学教师综合素质教学能力和自主发展水平。的中小学教师胜任教育教学工作,其中,教学技能达到优秀教师师德年终考核合格率达到。年月日前,男不满周岁女不满周岁的中小学教年中小学教师全员培训实施方案网友投稿广大教师逐步养成良好的师德行为基本具备课程与教学理论素养整体提升教师课堂教学技能和课堂教学能力稳步提高自主学习和研究能力班主任全员达到合格水平。具体目标现有在岗中小学教师到年底前完成不少于学时的培职在岗中小学教师。目标总目标通过全员培训......”。

6、“.....具体目标堂,贴近教师。从教师中来,到教师中去,根据教学需要,调研教学问题,开展课题研究设置专题辅导,切实提高培训的针对性和实效性。有条件开展远程教育的培训机构,应通过实时远程教学,以视频音频共享的方式进行远程实时问题,创造性地开展教师全员培训工作。提高培训能力加强培训者培训。继续实行培训者培训制度,省教育厅继续实施中小学各学科教研员省级培训,各市州要做好培训者市级培训和集体备课,切实提高培训者能力和水平。建设培训提供专业引领菜单,采取讲座现场培训听评课现场指导个性问题解答电话或网络即时应答提供网络资源支持学习等形式进行专业引领,与教师共同完成相应的培训任务。集中培训集中培训定位在问题指导上。要坚持贴近课改,贴近课度制定年度全员培训计划,确定年度培训专题的学习目标学习内容主要学习形式和考核要求......”。

7、“.....并对各地全员培训情况进行评估。各级教师培训机构,要在教育行政部门的统筹下,整合高等院校师训现有在岗中小学教师到年底前完成不少于学时的培训。年中小学教师全员培训实施方案网友投稿。同伴互助教师以教研团队教研组或其他学校内部的组织为单位形成互助学习团队,在学校的引领下充分发挥每位参训者的才智参加不少于学时的教育技术能力培训,使教育技术能力得到显著提高。对象和目标对象培训的对象是具有中小学教师资格的各级各类中小学校在职专任教师,包括各级各类中小学区县教师培训教研机构特殊教育机构校外教育机构等在育技术能力培训,使教育技术能力得到显著提高。要积极开展关于远程集中和校本培训的课题研究,发现研究和解决教师培训中的现实问题,创造性地开展教师全员培训工作。提高培训能力加强培训者培训。继续实行培训者培训制度精品课程。省教育厅根据年度培训专题......”。

8、“.....下发课程资源推荐目录,各市州在推荐课程资源目录范围内,根据自身特点和需要自主选择。省教育厅将根据教师继续教育工作需要,组织力量积极开发符合地方特色和培训需年中小学教师全员培训实施方案网友投稿职在岗中小学教师。目标总目标通过全员培训,使广大教师逐步养成良好的师德行为基本具备课程与教学理论素养整体提升教师课堂教学技能和课堂教学能力稳步提高自主学习和研究能力班主任全员达到合格水平。具体目标构教研部门电教部门和中小学骨干教师资源,建立校本培训指导团队,切实把校本培训抓紧抓实。年中小学教师全员培训实施方案网友投稿。要积极开展关于远程集中和校本培训的课题研究,发现研究和解决教师培训中的现参加不少于学时的教育技术能力培训,使教育技术能力得到显著提高。对象和目标对象培训的对象是具有中小学教师资格的各级各类中小学校在职专任教师......”。

9、“.....强化中心学校和中小学校长在校本培训的第责任制度,采取措施,建立机制,把制度落到实处,保证校本培训的有效开展。优化业务指导省中小学幼儿教师培训中心分年通过培训,全面推进教育教学创新,增强教师实施素质教育的能力和水平,提高广大中小学教师整体素质和专业化水平,促进全省中小学教师队伍的可持续发展。服务教师,倾斜农村。以教师专业成长为根本,着眼教师专业发展需求育工作的实施意见精神,针对我省基础教育改革和发展的需要,切实提高全员中小学教师课堂教学能力和教师的专业发展水平,结合我省中小学教师队伍整体素质的现状,制定本实施方案。指导思想和实施原则以提高中小学教师教育度制定年度全员培训计划......”。