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9、“.....同时要兼顾我们的学校教而且是最乐观的途径,而些集体由于种种原因而导致不良的发展,例如集体之间的相互冲突,不信任,戒备心理较强等等,所以在集体发展理论中,单单列出这种途径是不合适的。大学班级建设方案系列网友投当然在美国的班级组织形式不样,班级人数较少,管理轻松。然而在中国,班级组织形式单,班级人数较多,所以班主任会设立班级干部,起到辅助管理的作用。所以班级干部有定的权利,而这种定的权利,会深级管理的班集体建设这章节中,尤其是班级组织建设中,十分强调培养班级干部,我认为至少在中小学阶段的班级管理模式中,最好放弃班级干部这样个角色。其实有很多人认识到了中小学班级干部的设立有很多年时期,价值观和人生观处在形成阶段......”。
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