1、“.....更关注他们情感与态度的形成和发展既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。虚心请教其他老师在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的,开学初段时间,我遇到些困难和挑战。班孩子们初学两位数除以位数,因为知识跨度很大,再加上个时间很长的暑假才刚结束,孩子们放飞的心还未收拢,我自己的心情也未调整好,因此,有小段时间教学效果不大好,孩子们家庭作业百出,家长朋友们着急了,情急之下,矛头指向我的普通话,说我的普通话不大标准,孩子们听不大懂,我心里有些不解,我接手这个班有年了,从前怎么没这个反应呢,我来修文也快年了,也没提到我的普通话问题啊,我和家长们交流,这个问题的解决别无他法,我只有努力提高普通话水平......”。

2、“.....这真的不是普通话的问题,而是个学习规律使然,孩子们接许多多题目会做却被扣了分分,甚至没有做对。据统计,老师要求做对的题中,全班只有个人是全部做对的,这说明大家的基础还掌握得不够。考卷的最后两题有定的难度,基本没有人能拿全分。而最后题的前两问,却是周末回家的作业,老师也在考前要求大家认真思考。这说明大家对于作业还不够重视,对于课外题的热情和解答水平还不够。所以,希望些有能力有较好基础的同学,在基础掌握后,对自己进行拓展提升,提高解题能力,在中考中取得优势。当然,基础较为薄弱的同学,应该在熟练运用基础的前提下,适当拓展,取得进步。针对这次考试暴露出来的问题,我们对大家提出些建议。作获得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结认真学习新课标,表现数学生活化数学是学习现代科学技术必不可少的根底和工具。由于科学技术的疾速开展,数学的功用不时扩展。它在日常生活消费建立和科学研讨中......”。

3、“.....因而数学与生活联络亲密。数学学问来源于生活,学习数学要与实践生活联络起来,这样才干学致使用。如脱离生活而只知自觉计算,数学就会失去意义。那么,怎样让学生在学习数学时与实践生活联络起来,用所学的学问和办法去处理生活中的实践问题呢数学学问的笼统性很强,而小学生却是以形象思想为主。为此,我在教学新知时尽量应用生活中的小学数学教师期中工作总结网络版大的进步,现对本学期教学工作作出总结指导思想教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题形成勇于探索,勇于创新的科学精神获得适应未来社会生活和进步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。认真备课......”。

4、“.....根据教材内容及学生的实际,设计课的小学数学教师期中工作总结相关文章篇小学数学教师的工作总结篇。小学数学教师期中工作总结网络版。通读整张试卷,里面不乏许多多次讲过的题。有些同学也说是粗心错的。平时没有养成细致认证的习惯,考试答题时粗心大意马马虎虎,导致许多多题目会做却被扣了分分,甚至没有做对。据统计,老师要求做对的题中,全班只有个人是全部做对的,这说明大家的基础还掌握得不够。考卷的最后两题有定的难度,基本没有人能拿全分。而最后题的前两问,却是周末回家的作业,老师也在考前要求大家认真思考。这说明大家对于作业还不够重视,对于课外题的热情和解答水平还不够。学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。他们能用数学处理生活中的问题。绝大局部的同窗都养成了爱动动脑,爱考虑的好习气,构成了良好的学风......”。

5、“.....但跟同行来比,还差得很远,决计在以后的工作不时努力,争取把工作做得好。小学数学教师期中工作总结本学期,我继续担任年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,积极向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更么没这个反应呢,我来修文也快年了,也没提到我的普通话问题啊,我和家长们交流,这个问题的解决别无他法,我只有努力提高普通话水平,其实,这真的不是普通话的问题,而是个学习规律使然,孩子们接受新的知识,特别是跨度大的难点,更是需要个过程,循序渐进,水到渠成,而不是蹴而就。当然,需要方法,更需要努力。家长朋友们的心情太急切了,经过半个学期的师生共同努力,扎扎实实,步个脚印,这次期中检测,孩子们交出了令人满意的答卷,成绩名列前茅,我为孩子们点赞,再说说我带的另个班班,这学期我刚接手......”。

6、“.....人,相当于两个小班,基础差,真的,年级了,还到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。上课不仅要认真听,还要做到眼耳手嘴并用,善于捕捉老师讲课重点,积极的提问与回答问题。下课及时巩固复习,整理错题与笔记,并及时归纳整理老师讲课重点及知识点,积极提高自己。认真对待每次作业,基础题尽量不错,保证每次作业的正确率。考试中沉着冷静,看清题目,掌握题意,找准考察点,细心地完成试卷。希望大家能在下次考试中,取得满意的成绩。小学数学教师期中工十以内加减法都不熟练的,而且不止两个,以前该掌握的知识点都没掌握好,我真着急。干着急无济于事,只有面对现实,努力加油干呗。还好家长心中也有数,同时也很信任我,孩子们也喜欢我,这为教学打下了良好基础......”。

7、“.....但我们没浪费节课,没浪费切机会,我经常课间随时抓住问题,随时找个别人解决,功夫不负有心人,天道酬勤,我原本很担心孩子们的成绩,害怕几十分的大堆,还好,都及格了,总分与别班的差距缩小了很多,要知道,我们班每周比公立班都少节课呢,我为孩子们点赞,为自己祝贺,感谢上帝,我们继续加油,创新评价,激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。虚心请教其他老师在教学上,有疑必问......”。

8、“.....学习他们的密切联系体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题形成勇于探索,勇于创新的科学精神获得适应未来社会生活和进步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。认真备课,写好教案不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。注重课堂教学互动增强教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者指导者与参与者。这观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间载体和途径。工作积极主动,任劳任怨......”。

9、“.....具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为个新世纪的优秀教师。教育教学方面本人半年来,无论是教育还是教学方面,都力求做到最好。在教学过程中,我首先把学生思想品德教育放在首位,努力转化差生,并取得了定的成绩。在教学中,我以,希望些有能力有较好基础的同学,在基础掌握后,对自己进行拓展提升,提高解题能力,在中考中取得优势。当然,基础较为薄弱的同学,应该在熟练运用基础的前提下,适当拓展,取得进步。针对这次考试暴露出来的问题,我们对大家提出些建议。在后段的教学中,要高标准要求自己的教学,多培养成绩优秀的学生,提高优秀率,争取期末考试时成绩能有所提高。小学数学教师期中工作总结学期以来,我遵纪违法,积极参与政治学习。从各方面严厉请求本人,积极向有经历的教员讨教,依据学生的实践状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地展开......”。