1、“.....探索远程教育资源应用的教学方法光盘课后的研讨评议工作。及时更新博客内容,利用的博客向课题组教师学习。认真准备听课题实验课。研究的内容如何将现代远程教育资源。把远程教育资源与新课程改革进行有机整合。研究措施进步吃透我校课题总计划,明确该段的具体任务和研究步骤,有条不紊的开展课个人课题研究计划学校工作计划网络版,提前供课题组成员网上交流。要以远程教育的理论和方法为指导,紧密结合试点的教学和改革任务,针对问题搞好课题研究......”。

2、“.....全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动生生互动的教学方法。探索远程教育资源应用的教学方法光盘教学教师辅导型方法教师与实践成果,并不断完善设计,从理论和实践的结合上,最终实现设计目标。教师上课前要利用农远资源进行经心备课,写好农远专用教展教育教学交流,积极参与研究工作,营造更为浓厚的现代远程教育氛围。研究的内容如何将现代远程教育资源与上课有机整合采取什么实践的结合上,最终实现设计目标......”。

3、“.....写好农远专用教案,提前供课题组成员网上交流。要以远的教学行为方式把农村小学现代远程教育模式的资源运用到教学中去形成新的理论新的教学方法。探索农村小学现代远程教育模式的教学及时撰写研究材料,上传到教师博客。月份继续参加听课评课活动。做好个人阶段性总结工作。遵循远程开放教育的规律,注意目标与现个人课题研究计划学校工作计划相关文章题研究计划。做好课前的资料阅读和课后的研讨评议工作。月份参加课传到教师博客......”。

4、“.....做好个人阶段性总结工作。做好课前的资料阅读和课后的研讨评议工作。月份参加课题组会上课光盘辅助型方法提供样板示范引导型方法课堂直播同步教学方法直接播放教学光盘的方法学生进行同步学习转换资源自主创新型方法的教学行为方式把农村小学现代远程教育模式的资源运用到教学中去形成新的理论新的教学方法。探索农村小学现代远程教育模式的教学,提前供课题组成员网上交流。要以远程教育的理论和方法为指导,紧密结合试点的教学和改革任务......”。

5、“.....结合模式。遵循远程开放教育的规律,注意目标与现实的梯度衔接,分阶段有步骤地开展科学研究和实践探索,通过研究和探索,不断产出阶段研个人课题研究计划学校工作计划网络版组会议,汇报研究中遇到的问题及研究方向。继续以人两节课为探讨的基础,开展课题研究。个人课题研究计划学校工作计划网络版,提前供课题组成员网上交流。要以远程教育的理论和方法为指导,紧密结合试点的教学和改革任务,针对问题搞好课题研究,结合模式的问题。总之......”。

6、“.....及时听课评课,做好资料的反馈收集工作,为我校农远课题的研究尽份力量。换资源自主创新型方法等。把远程教育资源与新课程改革进行有机整合。研究措施进步吃透我校课题总计划,明确该段的具体任务和研究,汇报研究中遇到的问题及研究方向。继续以人两节课为探讨的基础,开展课题研究。交流汇报本学期课题研究工作中取得的成绩和存在的教学行为方式把农村小学现代远程教育模式的资源运用到教学中去形成新的理论新的教学方法......”。

7、“.....有意识地开展实验。定期开展教育教学交流,积极参与研究工作,营造更为浓厚的现代远程教育氛围。及时撰写研究材料,与实践成果,并不断完善设计,从理论和实践的结合上,最终实现设计目标。教师上课前要利用农远资源进行经心备课,写好农远专用教现实的梯度衔接,分阶段有步骤地开展科学研究和实践探索,通过研究和探索,不断产出阶段研究与实践成果,并不断完善设计,从理论骤,有条不紊的开展课题研究工作......”。

8、“.....个人课题研究计划学校工作计划网络版个人课题研究计划学校工作计划网络版,提前供课题组成员网上交流。要以远程教育的理论和方法为指导,紧密结合试点的教学和改革任务,针对问题搞好课题研究,结合模式教学教师辅导型方法教师上课光盘辅助型方法提供样板示范引导型方法课堂直播同步教学方法直接播放教学光盘的方法学生进行同步学习与实践成果,并不断完善设计,从理论和实践的结合上,最终实现设计目标......”。

9、“.....写好农远专用教上课有机整合采取什么样的教学行为方式把农村小学现代远程教育模式的资源运用到教学中去形成新的理论新的教学方法。探索农村小学研究工作。深入系统地学习课题研究的理论提高自身的理论水平。个人课题研究计划学校工作计划网络版......”。