1、“.....良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的,没有良好的家庭教育,再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生,特别是问题学生,教师必须通过家访电话短信网络等活动进行沟通探讨客观反馈,视同仁热情帮助家长正确认识自己的孩子,了解孩子身心发育情况及存在问题,进步明确家庭教育的重要作用,树立正确的育子观,自觉调节受家庭婚姻生活等方面困扰的心理,为孩子的成长营造良好的家庭氛围,帮助孩子走出心灵的困境。美国心理学家哈里森说‚帮助儿童的最佳途径是帮助父母‛。我们要正围,帮助孩子走出心灵的困境。美国心理学家哈里森说‚帮助儿童的最佳途径是帮助父母‛。我们要正确处理好与家长的关系。每个家长的素质是不同的,他们的教育观念也不同,我们必须用自己的爱心去感化学生和家长,做到动之以情晓之以理寓理于情情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育效果......”。

2、“.....是联系科任教师的纽带,是沟通学校家庭和社会的桥梁,在教育教学工作中,班主任的作用是重大的。而且我们知道学校教育家庭教育社会教育直接影响着教育成果。学校教育离不开家庭教育的配合和支持,良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的,没有良好的家庭教育,再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生,特别是问题学生,教师必须通过家访电话短信网络等活动进行沟通探讨客观反馈努力地追求好习惯。‛的确,行为习惯就像我们人们身上的指南针,指引着每个人的行动。纵观历史,大凡获得成功的人,都是些良好行为长期坚持,养成习惯。如鲁迅先生,他在小时候就养成不迟到的习惯,要求自己抓紧时间,时时刻刻叮嘱自己凡事都要早做,这位以‚小跑走完生‛的作家,在中国文学史上留下了辉煌的业绩。可见,行为习惯对个人各方面的素质起了决定性的作用,这对我们小学生来讲,尤为重要......”。

3、“.....广东省名班主任工作室主持人张妙龄老师提出的根据‚儿童青少年‛年龄阶段的身心发展性别不同,进行阶段性教育,教育教学过程中,教师应采用不同的教育方式和态度进行教学。重视学生的个性发展,着重培养学生的各种习惯的养成。是的,像教育家叶圣陶先生说过的‚积千累万,不如养个好习惯‛。学生在学校不仅要人叹服。收获如果仅仅用‚受益匪浅‛个字,是远远不够的。他们幽默的言谈中闪烁着智慧的光彩,精辟独到的见解令人折服,对班主任工作的钟情和热爱溢于言表,从他们的讲座中,让我看到,原来班主任也可以做得这么出色,这么成功。这次骨干班主任培训对我来说,不仅是理论的学习,也是次思想认识的提升,更是次心灵的洗礼。尤其是谭永焕校长的讲座,他语言幽默有趣,所取得的丰硕的成就,把我带进了他睿智而精彩的教育世界中。倾听他那动人的教育故事,品味他与学生那份真挚的感情,触摸着他班主任工作的幸福快乐我的内心被深深地感动着......”。

4、“.....是无法选择的,而完成任务的方式和工作态度,是可以选择的。是呀,既然我们选择了它,就应该遵循它热爱它。做名与时俱进的专业型的班主任。这样,在工作中我们才能找到属于我们自市小学骨干班主任培训心得网友投稿紧时间,时时刻刻叮嘱自己凡事都要早做,这位以‚小跑走完生‛的作家,在中国文学史上留下了辉煌的业绩。可见,行为习惯对个人各方面的素质起了决定性的作用,这对我们小学生来讲,尤为重要。张妙龄教授提出的根据‚儿童青少年‛年龄阶段的身心发展性别不同,进行阶段性教育,教育教学过程中,教师应采用不同的教育方式和态度进行教学。重视学生的个性发展,着重培养学生的各种习惯的养成。是的,像教育家叶圣陶先生说过的‚积千累万,不如养个好习惯‛。学生在学校不仅要学好科学文化知识,更要进行能力培养,良好习惯的养成,正是以人为本的素质教育思想的真谛所在......”。

5、“.....具体表现为思想偏激行为冲动,情绪两极化明显敢作敢为,患得患失。在些情况下,青少年为了证明自己的成熟,表现出‚初我们选择了它,就应该遵循它热爱它。做名与时俱进的专业型的班主任。这样,在工作中我们才能找到属于我们自己的快乐与幸福。服心灵良药心理健康教育小学生心理健康教育是项科学性实践性很强的教育工作,尤其对小学高年级十岁的学生。他们已经进入‚心理断乳期‛,主体意识增强,认为自己经长大了,成熟了。另外,受心理因素的作用,他们的情绪会躁动不安,需要同学老师家长的理解赏识与沟通。雷学军教授的小学心理健康讲座,‚影响心理健康的要素‛‚鼓励和表扬的区别‛令我耳目新,他的观点刷新了我的认知,让我原有的班主任管理水平重新洗牌。是啊,名优秀的班主任必须拥有专业的心理健康教育知识,懂得如何有效地和学生进行交流互动,及时呵护学生的心灵,懂得语言的表达,促进学生心理健康。我特别欣赏的语句是‚真实地说出你的感受......”。

6、“.....他们的情绪会躁动不安,需要同学老师家长的理解赏识与沟通。雷学军教授的小学心理健康讲座,‚影响心理健康的要素‛‚鼓励和表扬的区别‛令我耳目新,他的观点刷新了我的认知,让我原有的班主任管理水平重新洗牌。是啊,名优秀的班主任必须拥有专业的心理健康教育知识,懂得如何有效地和学生进行交流互动,及时呵护学生的心灵,懂得语言的表达,促进学生心理健康。我特别欣赏的语句是‚真实地说出你的感受,而不是想法,更不是人身攻击。‛十年树木,百年树人小学生习惯养成法国学者培根曾经说过‚习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。‛的确,行为习惯就像我们人们身上的指南针,指引着每个人的行动。纵观历史,大凡获得成功的人,都是些良好行为长期坚持,养成习惯。如鲁迅先生,他在小时候就养成不迟到的习惯,要求自己抓面要积极进取,在工作中不断积累经验......”。

7、“.....进行阶段性教育,教育教学过程中,教师应采用不同的教育方式和态度进行教学。重视学生的个性发展,着重培养学生的各种习惯的养成。是的,像教育家叶圣陶先生说过的‚积千累万,不如养个好习惯‛。学生在学校不仅要学好科学文化知识,更要进行能力培养,良好习惯的养成,正是以人为本的素质教育思想的真谛所在。通向师生心灵的桥梁沟通班主任是班级的组织者和管理者,是联系科任教师的纽带,是沟通学校家庭和社会的桥梁,在教育教学工作中,班主任的作用是重大的。而且我们知道学校教育家庭教育社会教育直接影响着教育成果。学校教育离不开家庭教育的配合和支持,良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的,没哪怕只有点点的成绩,不要吝啬赞美,你会发现他们脸腮甜甜的微笑让人陶醉,这种无名的爱融入彼此,也教育了他们要继续努力争取更好的成绩犯了过错,要细心教导,让他们感受老师是因为爱他们才教导他们的......”。

8、“.....他们也能感受到老师的颗爱心,于是,他们就会注意下次类似的。因为有了爱心,让孩子努力争取,改错,会发现,这样的教育更有意义,也让人更容易接受,也就是说,我们不仅需要有颗爱人的心,更要的是颗智慧的爱心,同样的道理,只要你心意地去工作,必然会收获同等的期待。教师良好的品行,对学生品行形成是有形的‚润物细无声‛。本次班主任培训,感谢领导给我们学习的机会,岭南师范学院提供我们学习的平台,各位专家的传经送宝。培训中,我接受了很多专业知识的教育和启迪,发现了自己教育工作上的些盲点,理清有良好的家庭教育,再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生,特别是问题学生,教师必须通过家访电话短信网络等活动进行沟通探讨客观反馈,视同仁热情帮助家长正确认识自己的孩子,了解孩子身心发育情况及存在问题,进步明确家庭教育的重要作用,树立正确的育子观,自觉调节受家庭婚姻生活等方面困扰的心理......”。

9、“.....帮助孩子走出心灵的困境。美国心理学家哈里森说‚帮助儿童的最佳途径是帮助父母‛。我们要正确处理好与家长的关系。每个家长的素质是不同的,他们的教育观念也不同,我们必须用自己的爱心去感化学生和家长,做到动之以情晓之以理寓理于情情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育效果。他还说‚班主任的工作对象和任务,是无法选择的,而完成任务的方式和工作态度,是可以选择的。是呀,既然沟通通向师生心灵的桥梁班主任是班级的组织者和管理者,是联系科任教师的纽带,是沟通学校家庭和社会的桥梁,在教育教学工作中,班主任的作用是重大的。而且我们知道学校教育家庭教育社会教育直接影响着教育成果。学校教育离不开家庭教育的配合和支持,良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的,没有良好的家庭教育,再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生,特别是问题学生......”。