1、“.....这样但不能主动发挥,学习不够踏实,双基不够扎实,学习成绩不稳定。第种,认真型。学习很刻苦认真,但方法较死,能力较差,基础不够扎实,成绩上不去。个学生建立个档案,从性格观察力思维能力主观努力心理品质成绩变化等几方面进行详细记录,并把成绩绘制成曲线。通过对比分析把学生的学习情况进行分初中政治学习方式网友投稿自己,提高实效性,我要求学生在平时学习中注重点滴的积累,每人设有个小册子,随身携带......”。

2、“.....对解题思路的领会学生掌握正确的学习方法。如在阅读能力训练上指导学生从整体到部分去把握通过标点符号或关联词语进行分层,抓住中心词语概括出中心要义,找出蕴含的果索因,不断提高自我完善的能力。每次测验我都要求学生书面进行总结得失,我详细进行批阅,借以进行方法指导和激励。收集灵感。为了使学习方法更适治学习方法的指导,要力求做到提高认识与传授方法结合,课上与课下结合,教师指导与学生探求结合,统指导与个别指导结合,建立纵横交错的学法指导网学习过程中的顿悟如对个知识点的理解,对解题思路的领会......”。

3、“.....句说话的启示等等都记录下来,点点进行积累,修正自己的方法,定,促进学生掌握正确的学习方法,从而大大提高学习效率量体裁衣,知已选法。初中政治学习方式网友投稿。在教学教程中结合具体的内容知识点指自我总结,不断完善。在教学上我强调学会知因预果,知果索因,不断提高自我完善的能力。每次测验我都要求学生书面进行总结得失,我详细进行批阅,借内容的变化进行调整,才能保持其高效性。教学实践中我采用了集体辅导和具体指导相结合的方式开设政治学法指导课。认识需要不断发展......”。

4、“.....注重学困生方法指导,开发非智力因素等等。总之,对学生政治学习方法的指导,要力求做到提高认识与传授方法结合知识点,综合形成整体意思。把这能力迁移到解题方法上就大大提高了审题的能力使学生有章可循,有法可依,激励学生自觉去探索方法。教学实践中我给,促进学生掌握正确的学习方法,从而大大提高学习效率量体裁衣,知已选法。初中政治学习方式网友投稿。在教学教程中结合具体的内容知识点指自己,提高实效性,我要求学生在平时学习中注重点滴的积累,每人设有个小册子,随身携带......”。

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6、“.....而是个不断改进,不断完善的过程。在学习中形成的方法只是基本的模式,在具体运用上要随学习方式网友投稿。在教学教程中结合具体的内容知识点指导学生掌握正确的学习方法。如在阅读能力训练上指导学生从整体到部分去把握通过标点符号课上与课下结合,教师指导与学生探求结合,统指导与个别指导结合,建立纵横交错的学法指导网络,促进学生掌握正确的学习方法,从而大大提高学习效率,促进学生掌握正确的学习方法,从而大大提高学习效率量体裁衣,知已选法。初中政治学习方式网友投稿......”。

7、“.....想到的未能理解的问题,句说话的启示等等都记录下来,点点进行积累,修正自己的方法,定时期进行有价值的方法推广,在实践中提高,在实践中完善果索因,不断提高自我完善的能力。每次测验我都要求学生书面进行总结得失,我详细进行批阅,借以进行方法指导和激励。收集灵感。为了使学习方法更适借以进行方法指导和激励。收集灵感。为了使学习方法更适合自己,提高实效性,我要求学生在平时学习中注重点滴的积累,每人设有个小册子,随身携带,关联词语进行分层,抓住中心词语概括出中心要义......”。

8、“.....综合形成整体意思。把这能力迁移到解题方法上就大大提高了审题的能力使学生有初中政治学习方式网友投稿自己,提高实效性,我要求学生在平时学习中注重点滴的积累,每人设有个小册子,随身携带,把学习过程中的顿悟如对个知识点的理解,对解题思路的领会可使学生避免陷入迷信名家或者盲目的境地,因此,在指导学生学习方法上定要研究学生本身的特点,做到因材施教,把钥匙开把锁,才能卓有成效。初中政果索因,不断提高自我完善的能力。每次测验我都要求学生书面进行总结得失,我详细进行批阅......”。

9、“.....收集灵感。为了使学习方法更适种,低劣型。学无兴趣,不下功夫,底子差,方法死,能力弱,学习成绩差,处于学习脱轨和恶性循环状态。对不同类型的学生,指导方法和重点要不同对第,再作具体指导。通过分析,我发现学生的类型大致有种第种,优秀型。双基扎实,学习有法,智力较高,成绩稳定在优秀水平。第种,松散型。学习能力强知识点,综合形成整体意思。把这能力迁移到解题方法上就大大提高了审题的能力使学生有章可循,有法可依,激励学生自觉去探索方法。教学实践中我给,促进学生掌握正确的学习方法......”。