1、“.....认真组织教师进步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习探索研究反思交流实践中,把课程改革的精神扎扎实彻学校人人是达人的办学理念,以新课改理念为指导,以实效课程建设和教师队伍建设为核心,以培育学生的数学核心素养为中心,坚持以夯实教学常规为基础,扎实推进课程改革与项目建设,以数学学习模式的创新和学生探究性作业设计为抓手,有效提高学生学习兴趣和效率,从而全面提高数学教育教学质量。主要工作和措施加强学习,提升素养。随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到教师如果不学习,教研活动就会成为无本之木,无源之水。数学教研组借助阅读课堂科教学常规和教研组工作。每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。根据本校的实际情况......”。

2、“.....在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合专题学习与问题探讨相结合经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。结合我校申办的培训活动,组织全体教师共同认真备课磨课,以提升研讨课的质量,深化我校数学教研之风。根据学校教学计划,安排好听课评课活动。每位老师学期听课评课教学实施。作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期教研组将配合教导处督导处加强课堂教学常规管理,使备课上课质量检测作业批改辅导学生组织课外活动的各个环节都要符合规范化的教学要求。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课,发现问题及时解决,对教师的教学情况进行有效的监督检查和指导,努力促进教学质量的提高。参加片区教研,打造片区学习成长共同体。片区教研是整合教学资源,实施片区联动,促小学数学教研组活动计划打印版特点设计切实可行,易教易学的教案......”。

3、“.....学期结束对教师的备课量化打分评比奖励。作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过率。,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。根据本校的实际情况,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合专题学习与问题探讨相结合经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。结合我校申办的培训活动,组织全体教师共同认真备课磨课,以提升研讨课的质量,深化我校数学教研之风......”。

4、“.....安排好过课题研究,使教师从研究型向专家型转化。加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习培训的机会和展示的平台,在教师中进行帮的拜师活动,通过传帮带的方式,方面达到教学相长的目的,另方面使教师尽快成长我组的学科带头人。主要工作与措施扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。继续坚持周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点难点,教具准备,教学过程,作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人的数学作业有意思,鼓励教师读写思行结合,把在教学实践活动中的反思感悟及时记录下来形成有温度的教育叙事将在理论学习教改实践的领悟思考,认真撰写形成教育教学论文。每人每月至少上传篇教学反思随笔读书心得,每人每学期至少撰写篇上交论文。数学组将积极组织教师参加各类论文案例评比活动。同时,组织部分教师参与录播教室培训与学习,实施推进师优课和微课活动......”。

5、“.....着力打造实效课堂。本学年教研组将根据学校实效课堂建设活动实施方案,提供学习培训的机会和展示的平台,在教师中进行帮的拜师活动,通过传帮带的方式,方面达到教学相长的目的,另方面使教师尽快成长我组的学科带头人。小学数学教研组活动计划打印版。小学数学教研组活动计划指导思想本年度我校数学教研工作贯彻学校人人是达人的办学理念,以新课改理念为指导,以实效课程建设和教师队伍建设为核心,以培育学生的数学核心素养为中心,坚持以夯实教学常规为基础,扎实推进课程改革与项目建设,以数学学习模式的创新和学生探究性作以校级项目数学学习模式的创新为主阵地,用时间控制结构,用结构改变性质,推行实施分钟导入分钟新授分钟练习的教学模式,实现精讲多练的实效课堂。让自主学习同桌讨论合作探究交流汇报,生生评价在数学课堂中真正生根发芽,达成自主开放课堂的建设。作为教师,我们要充分相信学生,鼓励学生勤思考多表达......”。

6、“.....听课本学期各教师每学期参加听课总节数不少于节,要边听边思,及时评注。保障措施和预期效果扎实开展教研活动,努力提高教研效学研培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习探索研究反思交流实践中,把课程改革的精神扎扎实素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的学生是如何学的知识是怎样生成的基础知识是怎样训练的能力是怎样培养的学生的积极性是怎样调动的等......”。

7、“.....作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课结对自我反思同伴互助等形式,在组内扎实有效持久地开展教研活动,重点引导教师做好学习目标学习任务学习检测等关键备课活动,进步助推学本课堂行动。加强课程开发与建设,积极探索小学数学拓展课研究,深化课堂变革实验。,促进教师专业发展。加强落实温州市小学数学教学常规,开展新常规新设计新作业专题培训,继续鼓励教师创新教学设计,完善资源库,实现优秀教学设计资源共享。以关键学习活动关键任务为抓手,优化备课上课教学等常规建设,切实提高教学质量。课评课活动。每位老师学期听课评课达到节以上促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。组织本组教师参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记......”。

8、“.....促进教师的专业成长。本着以在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善的学习方针,教师要多问多听多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法丰富数学活动。以年级为单位开展口算过关思维对对碰等活动,创设良好的竞争氛围加强教学常规管理,保证以校级项目数学学习模式的创新为主阵地,用时间控制结构,用结构改变性质,推行实施分钟导入分钟新授分钟练习的教学模式,实现精讲多练的实效课堂。让自主学习同桌讨论合作探究交流汇报,生生评价在数学课堂中真正生根发芽,达成自主开放课堂的建设。作为教师,我们要充分相信学生,鼓励学生勤思考多表达,从而有效提升学生的核心素养。听课本学期各教师每学期参加听课总节数不少于节,要边听边思,及时评注。保障措施和预期效果扎实开展教研活动,努力提高教研效特点设计切实可行,易教易学的教案......”。

9、“.....学期结束对教师的备课量化打分评比奖励。作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习探索研究反思交流实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形人想学自觉好学终身学习的学习氛围。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的个亮点,通小学数学教研组活动计划打印版,努力克服课堂教学的随意性......”。