1、“.....我们都很佩服她。在国家财政课中,整堂课她富有激情的启发引导,带来的是学生积极主动热情奔放的思考和配合。通过她的课我们得出结论年轻的关键是心年轻,有激情。学生也会喜欢侯老师,因为在他身上总是给人以无穷的力量。亲和力人人都有,幽默感大家或许也不缺,而吕万辉老师的幽默感大家可能无法想象,他平日有点不苟言笑。每次他的课都会有很幽默的表现,印象深刻。此次他介绍的中国的种植业和畜牧业,本来没什么,但是他却这样做播放资料截取的视又有模块的整合,李树伟刘辉的课主要是模块内的整合,韩宝丽的课是对教材和时政资源的整合。在整合中他们指导学生构建知识体系,增强了知识的系统性,教给学生的不单是知识点,更有知识串。有利于培养学生对知识点整体感知和应用能力。特色之教学方法灵活多样。我们教学中也要提倡猫论,即不管白猫黑猫抓到耗子就是好猫。教学就应该这样。教学有法教无定法贵在得法......”。

2、“.....这也是得分的关键,因为万变不离其宗。齐书记上课时,设计了个环节论战。学生为了论战而积极主动讨论准备,为了迎战和赢战而选出实力派选手与对手辩论,这是最令人难忘的,学生不但记住的论战双方,而且内容也基本掌握了。特色之重学法指导。每位得失分,单独找单项后进生分析谈心,制定下月具体提高目标,要求学生结合知识点的薄弱处强化补差。通过作文月考总结作业批语谈心等与学生交流,给他们激励。平时在学生练笔本作业本卷子上给学生写点短信,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确不足,努力进步。课下及时与学生谈心,学生有问题就给他们做指导,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的心态。高语文教研工作总结报告打印版。张丽俊画图扫描或照片截取齐书记的视频分秒分秒分秒分秒分秒特色之富有激情亲和力和幽默感。侯绪苓老师激情十足,宏观驾驭教材和分析讲解能力,是令人难忘的......”。

3、“.....仍然那么有热情和激情,依然逻辑思维那么缜密,我们都很佩服她。在国家财政课中,整堂课她富有激化基础较差作业练习量大,时间紧,客观上存在重理轻文倾向。语文基础极其薄弱,阅读面狭窄,薄弱点很多,学习上不善于自己反思与总结。学生的学习意识不是很强,基本的学习习惯差,不太注重科学方法,不善于学习,甚至不会于学习相当部分学生不能及时复习巩固,落实相关要求。上课部分学生注意力不能持续集中到底,尤其是面对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候,需要教师多次提醒暗示。深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑动手。有时易灰心,战胜困难的勇气不足。学习较浮躁怕吃苦,静不下心坐下来潜心学习和练习。写作缺乏坚实的语言文字功底,很多学生还不能做到文从字顺,作文思路打不开,缺乏文采和思想的深度。高语文教研工作总结报告打印版。本学期高语文教研工作总结报告打印版过学生对黑板上作图的评判及理由分析......”。

4、“.....整堂课对新课改理念的贯彻很充分,课堂效率很高。高语文教研工作总结报告打印版。高语文教研工作总结报告高语文教研工作总结篇学期来,在校领导的正确领导下,得到同事们的帮助,我圆满完成了教学任务,思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高班班的语文教学,能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就学期的工作总结如下努力提高思想德道水平,端正自身工作态度热爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取营养与力量,进行自我教育,严格要求自己。工作态度端正,教风良好,能认真落实学校对备教批辅考各教学环节的各项规定和知道思想,认真备课,提高课堂教学质量。认真探分学生注意力不能持续集中到底,尤其是面对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候,需要教师多次提醒暗示。深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑动手。有时易灰心,战胜困难的勇气不足。学习较浮躁怕吃苦......”。

5、“.....写作缺乏坚实的语言文字功底,很多学生还不能做到文从字顺,作文思路打不开,缺乏文采和思想的深度。严格课堂纪律,活跃课堂气氛,尽量让每个学生认真学习练习。切从学生实际需要出发,继续改进教法,采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生,实行分层提问答疑分级分组做题,努力促尖转中补差。积极承并精心组织担高级的语文选修课的选题备课和授课工作。辅导上分层培优补差,自习课上单独或分组找学生谈心或辅导,课下个深思,甚至发人深省。齐书记杨微侯绪苓吕万辉在课堂上使用如表比较易混易错知识点,效果直观明显,提高课堂效率。特色之从学生已有的生活经验和实际出发,通过分析探究学生讨论等活动,引导学生主动参与,从活动中感悟新知。张丽俊老师在月日上的气压带风带课,这是地理必修的个重点和难点,她就是抓住学生身边的天气变化,月日中雨大风,日北风级,日上课天气晴好,风力不大,她利用几天的天气情况和短期的气候比较......”。

6、“.....引发学生思考,将学生引入本节课的内容,贴近学生实际激发学生好奇心为了达到知其然知其所以然的目的,她没有采取多媒体教学,而是让学生合作探究讨论归纳气压带风带的形成和变化规律,并要求学生动手实践画图,同时找学生在黑板上做图。最后通千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情,让学生亲近老师亲近语文,好学乐学能学,充分开发利用各种语文教学资源,优化课堂结构,深钻教学艺术,师生互动,效益优先,以学生的得为整个教学的出发点和落脚点。情感上,用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁,鼓起学生自信拼搏的勇气,确定学生具体的奋斗目标。在课堂上,经常沟通,动之以情,晓之以理,进行思想品德意志的教育用积极自信情绪感染和鼓励学生,使学生尽量保持强烈的进取心和求知热情,努力克服高中新生特有的不适,不断学习进步。分项统计分析对比学生每次月考得失分,单独找单项后进生分析谈心,制定下月具体提高目标......”。

7、“.....通过作文月考总结作业批语谈心等与学生交流,给他们激励。平时齐书记等让学生把知识点落实到教材上,这也是得分的关键,因为万变不离其宗。齐书记上课时,设计了个环节论战。学生为了论战而积极主动讨论准备,为了迎战和赢战而选出实力派选手与对手辩论,这是最令人难忘的,学生不但记住的论战双方,而且内容也基本掌握了。特色之重学法指导。每位教师的课堂都明确指导学生如何归纳知识,如何解题历史学科的历史背景原因中的要素分析评价类的辩证法思想政治学科的解题步曲是什么为什么和怎么办地理学科的地理区位因素分析读图析图方法指导等,大大提高了学生的能力。个人才能与集体智慧的考验场节教研课或节公开课因为听课者范围或指向的侧重点不同,对上课者和同组教师甚至是学校都是种考验。大教育家孔子说过凡事预而立,不预则废。教师上学生练笔本作业本卷子上给学生写点短信,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确不足,努力进步......”。

8、“.....学生有问题就给他们做指导,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的心态。高语文教研工作总结篇本学期学生现状进入高第学期,学生和老师都有个彼此了解和适应的过程,本届学生有些突出特点,主要表现在以下几个方面学生来自不同的学校,层次参差不齐,学生学理科压力较大,数理化基础较差作业练习量大,时间紧,客观上存在重理轻文倾向。语文基础极其薄弱,阅读面狭窄,薄弱点很多,学习上不善于自己反思与总结。学生的学习意识不是很强,基本的学习习惯差,不太注重科学方法,不善于学习,甚至不会于学习相当部分学生不能及时复习巩固,落实相关要求。上课张丽俊画图扫描或照片截取齐书记的视频分秒分秒分秒分秒分秒特色之富有激情亲和力和幽默感。侯绪苓老师激情十足,宏观驾驭教材和分析讲解能力,是令人难忘的。特别是天上到第节课,仍然那么有热情和激情,依然逻辑思维那么缜密,我们都很佩服她。在国家财政课中......”。

9、“.....带来的是学生积极主动热情奔放的思考和配合。通过她的课我们得出结论年轻的关键是心年轻,有激情。学生也会喜欢侯老师,因为在他身上总是给人以无穷的力量。亲和力人人都有,幽默感大家或许也不缺,而吕万辉老师的幽默感大家可能无法想象,他平日有点不苟言笑。每次他的课都会有很幽默的表现,印象深刻。此次他介绍的中国的种植业和畜牧业,本来没什么,但是他却这样做播放资料截取的视教研课的目的也在于研究,所以在听课和评课后大家都会有收获,人人都在研究中,在互帮互助中,在取长补短中得到启示和提高。优势特色鲜明,精彩纷呈展示个人风采的舞台特色之使用形象直观的教学素材,图片视频录像的欣赏激发学生兴趣和思考,架设与教材的桥梁,提高课堂效率。如赵春青播放的红高粱模特队刘辉老师播放的辛亥革命齐书记播放的英国对华鸦片贸易的片段......”。