1、“.....其间穿插美女蛇的传说和冬天雪地捕鸟的故事,动静结合,详略得当,趣味无穷。,体会作用。巩每个人都必须告别童年,成长为个大人,当个回顾童年时,他的心里会想些什么呢今天我们要学习的从百草园到味书屋就是篇此类题材的名篇。鲁迅先生是我们非常熟悉的人,已学过他的作品风筝,哪位同学来介绍下有关鲁迅的情况简介作者和作品鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。从百相处,珍惜现在快乐单纯的读书时光。教学重难点教学重点体会回忆性散文的写作思路,体会白描的表现手法在散文中的运用。教学难点学习有层次的记叙方法,体会文章是如何表现童真童趣的童年回忆的。教学方法多媒体教学法展示朗诵法集体朗诵指定学生朗诵讨论法教师导读法。初中语文从百草园到三味书屋教案整理版。学习课段各倾注了作者怎样的思想感情两个生活片段中各写了哪些好玩的事情说说你们的印象......”。

2、“.....学习课文细致观察抓住特点,具体真切生动地描写事物。教学重点要求学生掌握本文的写景的笔法,了解写景的基本原则和常用手法。从语言入手理解课文中的写景和抒情。教学难点弄懂插叙美女蛇的故事的作用初中语文从百草园到三味书屋教案整理版锡箔ī释词轻捷高枕而卧鉴赏人迹罕至整体把握通读课文,然后解决下面问题先听录音,然后指定学生朗读全文,默读课文思考问题前后两个生活片段各倾注了作者怎样的思想感情两个生活片段中各写了哪些好玩的事情说说你们的印象。初中语文从百草园到三味书屋教案整理版。作者在描写百草园景物时,也有定的顺序由远及近由高到低从油蛉陌生倜傥ǎ斑蝥缠络觅食竹筛ā攒秕谷ǐ书塾渊博ā豁系传授蟋蟀ǐ书塾渊博ā豁系传授蟋蟀敛ǎ蝉蜕宿儒人声鼎沸ǐ窦厥土绣像人迹罕至ǎ拗ǎ金叵罗ǒ盔甲在这里读书。题解朝花夕拾原名旧事重提是部散文集,共收集了十篇文章,大部分都是作者回忆自己童年少年时代生活的......”。

3、“.....这本散文集题名为朝花夕拾,意思是早上的花到晚上才拾取。课题用从到两个介词有以下的含义百草园味书屋点名全文记叙的两个地方。从到表明文章是按百草园在前,味书屋在后的时间和空间鲁迅先生是我们非常熟悉的人,已学过他的作品风筝,哪位同学来介绍下有关鲁迅的情况简介作者和作品鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。从百草园到味书屋写于年月日,当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在莽原半月刊第十期上,在文题下面写了个副标题为旧事重提之。后来顺序来写的,很明显就是把文章分为两大部分内容。全文叙写了作者童年两处的生活片段。第部分,记叙百草园的生活第部分,记叙味书屋的生活。表明了作者由由童年的游戏玩乐到长大读书的成长过程。检查预习给加黑的字注音正音确凿桑葚脑髓ǐ珊瑚ā菜畦作者在描写百草园景物时......”。

4、“.....说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。教师总结作者写百草园,以乐为中心,采用白描手法,以简约生动的文字,描绘了个奇趣无穷的儿童乐园,其间穿插美女蛇的传说和冬天雪地捕鸟的故事,动静结合,详略得当,趣味无穷。,体会作用。巩收敛蝉蜕脑髓觅食罕至拗秕谷解释词语确凿轻捷人迹罕至觅食渊博宿儒鼎沸混乱,向谁在锅里沸腾样高枕而卧本文题为从百草园到味书屋,你从这个题目中可以看出这篇文章写了个部分内容,先写,后写。还可以看出本文的写作顺序是。课内探究案创设情境,激情投入,明确目标。层段总起全文。介绍百草园在我心中的地位,说明百草园是我心中的乐童年回忆中最喜欢的地方。选文中自己印象深的场景,用首诗或幅画表现出来层段总起全文。介绍百草园在我心中的地位,说明百草园是我心中的乐园。层段写园中的植物和小动物。层段写长妈妈讲的美女蛇故事及我的感慨。层段写冬天的百草园,以及捕鸟游玩的乐趣......”。

5、“.....小组讨论明确运用了白描的手法。在雪地捕鸟这描写中,敛ǎ蝉蜕宿儒人声鼎沸ǐ窦厥土绣像人迹罕至ǎ拗ǎ金叵罗ǒ盔甲ī锡箔ī释词轻捷高枕而卧鉴赏人迹罕至整体把握通读课文,然后解决下面问题先听录音,然后指定学生朗读全文,默读课文思考问题前后两个生活顺序来写的,很明显就是把文章分为两大部分内容。全文叙写了作者童年两处的生活片段。第部分,记叙百草园的生活第部分,记叙味书屋的生活。表明了作者由由童年的游戏玩乐到长大读书的成长过程。检查预习给加黑的字注音正音确凿桑葚脑髓ǐ珊瑚ā菜畦锡箔ī释词轻捷高枕而卧鉴赏人迹罕至整体把握通读课文,然后解决下面问题先听录音,然后指定学生朗读全文,默读课文思考问题前后两个生活片段各倾注了作者怎样的思想感情两个生活片段中各写了哪些好玩的事情说说你们的印象。初中语文从百草园到三味书屋教案整理版。作者在描写百草园景物时,也有定的顺序由远及近由高到低从......”。

6、“.....层段写园中的植物和小动物。层段写长妈妈讲的美女蛇故事及我的感慨。层段写冬天的百草园,以及捕鸟游玩的乐趣。明确难忘喜悦。小组讨论明确运用了白描的手法。在雪地捕鸟这描写中,作者运用了系列动词,如扫开支起撒些系牵看走拉等连串的动词。分析白描手法的运用清晰准确地写出捕鸟的全过程,表现了儿童好动的性格,对捕鸟的喜锡箔ī释词轻捷高枕而卧鉴赏人迹罕至整体把握通读课文,然后解决下面问题先听录音,然后指定学生朗读全文,默读课文思考问题前后两个生活片段各倾注了作者怎样的思想感情两个生活片段中各写了哪些好玩的事情说说你们的印象。初中语文从百草园到三味书屋教案整理版。作者在描写百草园景物时,也有定的顺序由远及近由高到低从童年生活的散文,收在朝花夕拾里。朝花夕拾共收集了十篇文章......”。

7、“.....写这些文章时鲁迅先生已经多岁了,这本散文集题名为朝花夕拾,意思是早上的花到晚上才拾取。朝早晨,童年夕晚上,成年或老年原名旧事重提。,学习生字词。给下列加点的字注音,读不准的多读几菜畦桑葚油蛉斑蝥锡箔臃肿确凿攒成,寄些安慰而写的,可以说朝花夕拾是作者少年时代的曲恋歌。百草园,绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。味书屋,在鲁迅家附近,鲁迅小时候岁到岁在这里读书。题解朝花夕拾原名旧事重提是部散文集,共收集了十篇文章,大部分都是作者回忆自己童年少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经多岁了,这本散文集题名为朝花夕拾,意思是早上的作者运用了系列动词,如扫开支起撒些系牵看走拉等连串的动词。分析白描手法的运用清晰准确地写出捕鸟的全过程,表现了儿童好动的性格,对捕鸟的喜好。鲁迅,本名,浙江省绍兴市人,伟大的家家家。著作有杂文小说散文诗歌等,收在鲁迅全集里。他的第部白话小说是。在上学期......”。

8、“.....从百草园到味书屋写于年,是篇回顺序来写的,很明显就是把文章分为两大部分内容。全文叙写了作者童年两处的生活片段。第部分,记叙百草园的生活第部分,记叙味书屋的生活。表明了作者由由童年的游戏玩乐到长大读书的成长过程。检查预习给加黑的字注音正音确凿桑葚脑髓ǐ珊瑚ā菜畦静到动先夏后冬的顺序。说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。教师总结作者写百草园,以乐为中心,采用白描手法,以简约生动的文字,描绘了个奇趣无穷的儿童乐园,其间穿插美女蛇的传说和冬天雪地捕鸟的故事,动静结合,详略得当,趣味无穷。,体会作用。巩固提高分享自己难忘的童年故事小结作业子,进行仿写记自己ǐ书塾渊博ā豁系传授蟋蟀敛ǎ蝉蜕宿儒人声鼎沸ǐ窦厥土绣像人迹罕至ǎ拗ǎ金叵罗ǒ盔甲巩固提高分享自己难忘的童年故事小结作业子,进行仿写记自己在童年回忆中最喜欢的地方。选文中自己印象深的场景......”。

9、“.....是个多么令人向往的快乐岁月,可是,每个人都必须告别童年,成长为个大人,当个回顾童年时,他的心里会想些什么呢今天我们要学习的从百草园到味书屋就是篇此类题材的名篇花到晚上才拾取。课题用从到两个介词有以下的含义百草园味书屋点名全文记叙的两个地方。从到表明文章是按百草园在前,味书屋在后的时间和空间顺序来写的,很明显就是把文章分为两大部分内容。全文叙写了作者童年两处的生活片段。第部分,记叙百草园的生活第部分,记叙味书屋的生活。表明了作者由由童年的游戏玩乐到长大读书的成长过初中语文从百草园到三味书屋教案整理版锡箔ī释词轻捷高枕而卧鉴赏人迹罕至整体把握通读课文,然后解决下面问题先听录音,然后指定学生朗读全文,默读课文思考问题前后两个生活片段各倾注了作者怎样的思想感情两个生活片段中各写了哪些好玩的事情说说你们的印象。初中语文从百草园到三味书屋教案整理版。作者在描写百草园景物时......”。