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8、“.....以增强学生所学的物理知识。在中学物理课中实施实验教学法的经验总结教育学论文物理是门特殊的学科,它不仅包含了丰在中学物理课中实施实验教学法的经验总结教育学论文网络版在调动学生自身积极性以及主动性的基础之上,实现课堂教学效率以及教学效果的有效提升。在中学物理课中实施实验教学法的经验总结教育学论文网络版。当前现行的课程标准中,曾经明确指出,在现阶段的的内容就指出,需要让学生结合教材内容重新再做次斜面实验。这就从逻辑上给学生造成困扰,伽利略已经在几百年前通过实验证明了世界上不受外界作用力却直运动下去的物体是存在的那为什么还需要我们在重新做课程标准中,曾经明确指出,在现阶段的课堂教学活动中,教师除了要传授理论知识之外,还应重视培养学生的实践能力。所以基于这种背景......”。

9、“.....能够有效的激发学生的学习兴趣,感性的材料,进而形成专业的物理概念并建立相应的规律。这种实验其特点就是自身的观察对象相对突出,而且实验条件较为明确。比如教师在演示牛顿第定律实验时,由于这个实验意义非凡,它所倡导的理想实验不的巩固和加深自己所学的物理知识,并增强学生利用所学知识解决实际问题的能力。教师通过使用这种教学方法,能够充分的调动和发挥每个学生自身的积极性以及创造性,进而在实现课堂教学效率以及教学效果有效常常用于教师传授新课时,目的就是在课堂教学过程中,为学生提供更多感性的材料,进而形成专业的物理概念并建立相应的规律。这种实验其特点就是自身的观察对象相对突出,而且实验条件较为明确......”。