1、“.....我们应该顾及别人的感受,将心比心,别说别做伤害别人的话和事,并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后,我有回到办公室做他的工作,我并没问刚才发生了什么事,见她没了刚才那气愤劲,我便跟她聊了其他些事,与她开开玩笑,刚开始比较累,后来气愤慢慢缓和。我便与她说我也和你说了那么多我的事情,其实你也可以把好多事情告诉我的,别老憋着,不管是快乐还是委屈,我们可以起分享。你不想说也没关系,我看你作文写得挺好的,也可以像刚才那样写下来给我看啊。没想到她点点头。虽然要改变个人不是那么容易的件事情,但我还是看到了她的进步。做了年的班主任,我觉得自己还不是那么的稳重,有些时候还是容易急噪,做事后劲不足,但我想总结是为了更好地工作,虽然做班主任挺辛苦的,但多数时候还是快乐过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了些关心集体,团结同学,作风正派,有定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养教育既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则如经常佩戴校徽穿校服等,学习成绩优秀,团结同学处处起模范带头作用......”。

2、“.....经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。成绩总结在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩,拔河比赛广播操比赛都是年级组冠军。在庆元旦现场绘画比赛中取得了人获等奖人等奖人等奖的好成绩,在荣耻演讲比赛中人得等奖,校口算比赛中人得等奖,人等奖,人等奖。当班主任很累以互助小组小组小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人小组与集体奋斗的目标。了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉,成绩相当不错,但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向,心理承受能力特差,曾有次去腾头实践活动,因与同学发生了些矛盾,气之下便逃了出去,害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映,她有过激的行为,当她和同学发生冲突,老师处理时,她表现出来就是,低下头声不吭,眼睛直愣着,非常敌意。有次,真把我吓坏了。我无意去教室,见她趴在桌上哭,旁边还留了张纸条,写着我实在受不了了。我见不妙,马上领她到办公室,叫他先静静心。原来,有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作......”。

3、“.....别老憋着,不管是快乐还是委屈,我们可以起分享。你不想说也没关系,我看你作文写得挺好的,也可以像刚才那样写下来给我看啊。没想到她点点头。虽然要改变个人不是那么容易的件事情,但我还是看到了她的进步。做了年的班主任,我觉得自己还不是那么的稳重,有些时候还是容易急噪,做事后劲不足,但我想总结是为了更好地工作,虽然做班主任挺辛苦的,但多数时候还是快乐的,。每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为年级的学生年龄小,读书自觉性差,班干部领读,每个学生都会跟着读,都感兴趣读。班干部负责的同时,也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记为人师表的职业道德宗旨,坚持我校教书育人并重,育人优先的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效,为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训,特总结本学期班主任工作如下树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学,孩子变了......”。

4、“.....班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作,每个学生都是个世界,要想成为每个学生的朋友,要想得到每个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这切都很值得,因为,你得到的将是个美丽的世界,工作着是美丽的,年级班主任述职工作总结精选范文本学期,我担任年级班的班主任工作。年级班共有名学生。我按照制订的班主任工作计划去执行,并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了,我把主要的工作总结如下取得的成绩抓好常规教育,着重培养学生的良好习惯。充分利用班会以及切可以利用的时间对学生进行思想教育,向学生进行有针对性的常规教育,以当学生犯错时,我总是耐心地教育地,用爱心来感化他。经过个学期的努力工作,孩子们有了很大的改变他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度,懂得了遵守课堂纪律平时注意讲文明讲礼貌讲卫生了,学习成绩提高了。在班里,他们团结友爱,互相帮助,互相学习。班主任的工作是辛苦的,也是快乐的班主任的工作是门科学,也是门艺术。小学年级班主任教学工作述职总结报告请勿照搬硬抄......”。

5、“.....必须有个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了些关心集体,团结同学,作风正派,有定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养教育既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了,我把主要的工作总结如下取得的成绩抓好常规教育,着重培养学生的良好习惯。充分利用班会以及切可以利用的时间对学生进行思想教育,向学生进行有针对性的常规教育,以常规落实为重点,着重培养学生的大习惯,即学习习惯卫生习惯文明行为习惯。积极发挥班干部的作用,让孩子们参与管理班级。学生的教育评价体系没有定案,没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远,还有诸多方面需要学习和指导。我相信,用我有限的能力以无限的热情,做好自己应尽的事业,今后的努力方向思想教育常抓不懈利用班会,地方课程进行思想品德教育,卫生纪律安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质学习习惯劳动习惯和文明行为习惯等......”。

6、“.....就定能够在各自岗位上找到适合自己的发展道路,为教育事业。对于我们小学教师来说,我们的目的并不在于结果,在于过程。让学生在学习过程中学会合作自主探究的学习方法。培养勤奋好学的精神,养成自尊自信的心态。让学生通过自己的努力,探索问题,解决疑难,发展自身内在的能力,也就是情感与价值观教育与语文知识与技能教学相结合。使教学过程充满活到自己的不足。要使自己顶天立地,有所发展,有所作为,必须建立自己强壮的生命支柱。学习热爱研究享受都是生命的支柱。为师者只有达到厚积薄发,游刃有余的境界,才能应变不惊,胜任教师职业。面对高科技迅猛发展的十世纪的挑战,面对多层次素质人才的呼唤,要求教师不断更新观念,更新知识从而加强干群之间的凝聚力向心力,大大提高工作效率。读魏书生心得体会范文网友投稿。他爱自己的事业,更爱自己的学生,他用满腔的爱,来谱写着人生光辉灿烂的篇章。难怪有人会说魏老师具有着神的思想品格,他当之无愧,教师要有务实的品德,强壮的生命支柱教师的良好品德情操对学生的思读魏书生心得体会范文网友投稿办法改变自己的心态与方式,尽快的适应环境......”。

7、“.....他做班主任,凡是和同学们商量,没有件事是他主观臆断的。他们班上的班规班纪,没有条是他定的,都是全班开会,然后同学们讨论,最后全体通过,就定下了。联想到自己的班主任工作,班不能忽视学生正确认识,又不能忽视学生的个体发展。由此看来,切实树立为教职工群众服务的意识,转变领导角色,放下架子为教职工群众做些实实在在的事,少说空话,多创实绩,是争取民心凝聚民力,做好教育管理工作的法宝。建立良好的互助关系,这是魏书生民主管理的重要原则魏书生自己首先把自主任,由于年级学生年龄较小,自我约束能力差。由于从没有教过年级,习惯了学生在上课时认真听讲,所以在平时上课的时候,我看到学生上课乱糟,总是爱发火,爱发牢骚怎么这么倒霉,教上年级学生牢骚满腹但无济于事。为什么不学习魏书生先生既然教了年级,这应该是现实了,那么,你就应该想人要全面的看待自己,既要看到自己的长处,又要看到自己的不足。要使自己顶天立地,有所发展,有所作为,必须建立自己强壮的生命支柱。学习热爱研究享受都是生命的支柱。为师者只有达到厚积薄发,游刃有余的境界,才能应变不惊,胜任教师职业。面对高科技迅猛发展的十世纪的挑战......”。

8、“.....使教学过程充满活力和刺激使学生能主动,活泼愉快地进行教学活动,从而达到既传授知识,又开发智力。读魏书生心得体会范文网友投稿。他爱自己的事业,更爱自己的学生,他用满腔的爱,来谱写着人生光辉灿烂的篇章。难怪有人会说魏老师具有着神的思想品格,他当之无愧,教师要有务实的品德质人才的呼唤,要求教师不断更新观念,更新知识,提高教育科研能力。而惟的途径就是学习学习再学习。教师只有严谨治学,勤练基本功,方能精于教书而不失职,指导学生创新每个学生都有敏锐眼睛,他们好奇好探索,正因为有强烈的好奇和探索的欲望,就像搬硬抄分析了她的性格,我们应该顾及别人的感受,将心比心,别说别做伤害别人的话和事,并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后,我有回到办公室做他的工作,我并没问刚才发生了什么事,见她没了刚才那气愤劲,我便跟她聊了其他些事,与她开开玩笑,刚开始比较累,后来气愤慢慢缓和。我便与她说我也和你说了那么多我的事情,其实你也可以把好多事情告诉我的,别老憋着,不管是快乐还是委屈,我们可以起分享。你不想说也没关系,我看你作文写得挺好的,也可以像刚才那样写下来给我看啊。没想到她点点头......”。

9、“.....做了年的班主任,我觉得自己还不是那么的稳重,有些时候还是容易急噪,做事后劲不足,但我想总结是为了更好地工作,虽然做班主任挺辛苦的,但多数时候还是快乐过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了些关心集体,团结同学,作风正派,有定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养教育既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则如经常佩戴校徽穿校服等,学习成绩优秀,团结同学处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。成绩总结在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩,拔河比赛广播操比赛都是年级组冠军。在庆元旦现场绘画比赛中取得了人获等奖人等奖人等奖的好成绩,在荣耻演讲比赛中人得等奖,校口算比赛中人得等奖,人等奖,人等奖。当班主任很累以互助小组小组小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人小组与集体奋斗的目标。了解学生,亲近学生......”。